人教版（简谱）四下音乐第六单元　活动-渔夫和金鱼的故事-教案、教学设计(配套课件编号：21584).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：583745

上传时间：2020-06-16

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、人教版小学人教版小学四四年级音乐年级音乐下下册导学案册导学案第六单元小小音乐剧课题渔夫和金鱼的故事课型活动课课时 1 时间学习目标 1. 了解寓言故事，初步了解音乐剧及其表现手段。 2. 分析故事情节，通过小组学习的方式，让学生创编对话，表演故事。重点难点学生自主创编对话，并通过音乐剧的形式表演故事自学指导通过多媒体课件引导学生更形象的了解故事情节通过观看视频向学生展现音乐剧的表现手法课前准备多媒体课件，卡纸，水彩笔，相关道具学习过程一、观看视频，了解音乐剧表现手段、提出问题，带着问题观看视频问题（）影片来自哪部音乐剧选段（）在上演音乐剧时，除了音
2、乐和演员的表演外，还可以通过哪些手段和方法来增强舞台的表现效果？（舞蹈，动作，道具，灯光，音效）、总结音乐剧概念音乐剧就是把音乐，舞蹈，文学，朗诵，绘画等融为一体的综合艺术形式。当然音乐剧中最重要的还是音乐，在课堂中的表演不必太繁琐。二、通过多媒体课件的图片，了解渔夫和金鱼的故事的故事情节，并按故事发展划分章节。 1 序幕 2 放鱼归海 3 贪婪的老太婆 4 愤怒的大海 5 尾声三、分析每章节中出现的场景，人物及其特征序幕人物：老太婆(粗暴，啰嗦）老渔夫（老实，懦弱）场景：破泥房，旧木盆放鱼归海人物：金鱼（可怜）老渔夫（善良）场景：大海船贪婪的老太婆人物
3、：老太婆（贪婪）老渔夫（无奈）金鱼场景：新房子新木盆愤怒的大海人物：老太婆（贪婪）老渔夫（无奈）金鱼场景：大海尾声人物：老太婆(失望）老渔夫（无奈）场景：大海破泥房，旧木盆四、学生分组创编对话并讨论如何以音乐剧的形式来表演故事五、小组为单位汇报表演六、课堂小结同学们这节课有什么收获？板书设计序幕人物：老太婆(粗暴，啰嗦）老渔夫（老实，懦弱）场景：破泥房，旧木盆放鱼归海人物：金鱼（可怜）老渔夫（善良）场景：大海船贪婪的老太婆人物：老太婆（贪婪）老渔夫（无奈）金鱼场景：新房子新木盆愤怒的大海人物：老太婆（贪婪）老渔夫（无奈）金鱼场景：大海尾声人物：老太婆(失望）老渔夫（无奈）场景：大海破泥房，旧木盆教学反思本单元通过渔夫和金鱼的故事引导学生自己创编一个集对话，旁白，音乐，美术手工的综合音乐小剧。不仅开阔了学生的文化视野，丰富学生的音乐情感体验，更通过唱歌，欣赏，创编等音乐实践活动，锻炼学生综合的音乐表现力。

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