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人教版（简谱）四下音乐第二单元　欣赏-小山羊-教案、教学设计(配套课件编号：30fd5).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：583721

上传时间：2020-06-16

格式：DOCX

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资源描述：: 1、小山羊教学目标： 1. 以剪羊毛律动导入，学生能感受愉快、活泼的音乐情绪和风格。 2.用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌小山羊，表现小羊活泼可爱的形象。 3.在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力。注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。教学重点：用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌小山羊；二声部合作。教学难点：在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力；注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。教具准备：课件、电子琴、表演头饰。教学过程：一、活动参与，感受音乐。师：你们看过剪羊毛吗？谁能模仿剪羊毛的动作？生：模仿剪羊毛动作。师：今天老师也领来了几只可爱的小羊，他们身上的毛这么
2、长，你们想不想替它们剪一剪呢？（播放伴奏音乐）生：生随音乐做动作。二、学习新课，感受歌曲。 1. 初听歌曲师：刚刚我们进行了有趣的律动游戏，今天我们要学习一首好听的歌曲小山羊。设问：请听一听歌中唱了些什么？表现了什么？生：羊儿在青草地上愉快地奔跑，吃着青草，和它的主人一起玩耍。师：你听的可真仔细，总结得也特别好。老师奖励你一个小羊头饰。 2. 复听歌曲。生随乐自由朗读歌词，感受歌曲节奏。 3. 朗读歌词。师引导生有节奏、有表情地朗读歌词，生生合作。 4. 视唱歌谱。师带领生视唱歌谱、用 U 母音轻声哼唱。 5. 歌词学唱。师教唱、生自学、师生合作领与合部分、难点解决。 6. 二声部合作。高低声部的骨干音进行音程训练、注重声音的自由舒展。 7. 加入歌词。师生合作、生生合作。三、拓展延伸, 表现音乐。师：牧场真是热闹，除了羊毛剪子的咔嚓声、羊的叫声，你还能听到其它的声音吗？师：那么我们邀请动物们一起来唱歌好吗？你想在哪一句加入动物的叫声？在哪里加上动作？和小组同学讨论编排一下，通过歌声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。五、课堂小结：小朋友们，今天你有哪些收获？谢谢你们的分享，让我们在愉快的歌声中结束音乐课吧！

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