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人教版（简谱）四下音乐第二单元　欣赏-苗岭的早晨-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：34ed0).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：583697

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资源描述：: 1、苗岭的早晨教学设计苗岭的早晨教学设计苗岭的早晨教学设计教材分析：教材分析：苗岭的早晨是人教版四年级下册第二单元的一首小提琴独奏欣赏曲目。有由作曲家陈刚于 1975 年根据苗族口笛曲改编而成。乐曲以苗族飞歌特有的旋律音调为主要素材，描绘出一幅苗岭晨曦的秀丽景色，表现了苗族人民欢乐幸福的生活情景。教学目标教学目标： 1. 情感态度价值观：能感受苗岭的早晨优美、欢快的情绪。并引起对苗岭早晨的特定联想 2. 过程与方法：通过聆听、体验、模仿、合作等方式体验乐曲，表现乐曲的内容。 3. 知识与技能：知道苗族音乐的特点，并初步能分辨苗族音乐；能较熟练地演唱并记忆苗岭的早晨第一部分
2、的主题，并能分辨乐曲三部分的音乐结构。教学重点教学重点:通过欣赏苗岭的早晨,掌握乐曲的情绪。教学难点教学难点:模唱乐曲的主题旋律并能区分乐曲的段落。教具准备：教具准备：多媒体课件、卡片、彩笔、小提琴等教学过程教学过程：一、聆听导入一、聆听导入 1、律动：跟着音乐去旅行（主题音乐 1） 2、聆听第一部分音乐初步赏析，联想苗岭的景色。 3、欣赏吴碧霞演唱的歌曲飞歌，引导听辩歌曲表现的情绪和音调特点。 4、师总结飞歌导语：器乐独奏作品苗岭的早晨二、初步整体感知乐曲二、初步整体感知乐曲三、分段欣赏三、分段欣赏 1、第一部分（1）听辩情绪速度情景（2）观察曲谱，找出特色音（3）模唱第一部分 2、第二部分（1）第一主题 A、听辩情绪、速度等不同 B、哼唱第一主题，填词演唱（2）第二主题 A、听辩音区、节奏和情绪的特点 B、用劳动动作表示 C、完整欣赏第二部分 3、第三部分（1）分辨和哪一部分相似，速度和力度有什么变化。（2）小结四、完整欣赏四、完整欣赏观看演奏视频，用自己喜欢的方式参与表现。五、拓展五、拓展结束结束

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