人教版(简谱)四下音乐 第二单元 欣赏-苗岭的早晨-教案、教学设计(配套课件编号:000e0).docx
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1、教师集体协作备课教学设计教师集体协作备课教学设计 主备人主备人: 单位单位: 学科学科: 音乐 年级年级: 四年级 课题课题 苗岭的早晨苗岭的早晨 课课 时时 共( 1 )课时 课堂类型课堂类型 新授课( )、复习课( )或( )课 指导思想及指导思想及 理论依据理论依据 强调了“以学生发展为本”,既要面对全体学生,也要注意学生个 性的发展。以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强 实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 教学目标教学目标 1指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2了解小提琴和口笛的音色。 3了解作曲家俞逊发,激发学生对中国民族音乐的热爱之
2、情。 教学重点教学重点 1让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。 2、学生感受民族音乐,激发对民族音乐的热爱之情。 教学难点教学难点 1 让学生感受乐曲各段落不同的速度、 旋律与表达的不同的情绪。 2、学生感受民族音乐,激发对民族音乐的热爱之情。 教学方法教学方法 听赏法、引导法 教学准备教学准备 录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash 画面、磁带 教教 材材 背背 景景 与与 分分 析析 教教 材材 分分 析析 本课为二单元“五十六朵花”中欣赏课,本课以欣赏为主,主要 感受歌曲的形式,乐器。难点在于能够分辨本课的乐曲结构。 学学 情情 分分 析析 大多数学生对音乐很感兴趣
3、,而且课堂气氛十分的活跃,上课纪律好,举 手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上,识谱能力较强,能够按照音 乐的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,这一群力量比较庞大,很有实力去 带动几个乐感较差的学生。 教学过程教学过程 播种阶段、塑型阶段、养护阶段、结果阶段 共享备课 主 体 完 善 ( 自 主 修 改) 教学环节 设计意图 播播 种种 阶阶 段段 (自(自 主主 学学 习)习) 一、组织教学 播放爱我中华的歌曲,学生走进教室。 二、引入 知道我们刚才听的歌曲吗? 是啊,(唱)“56 个民族,56 枝花,56 个兄弟姐 妹是一家”今天这节课,老师要带你们走进一个神 秘的地方,去听听那里的
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