人教版（简谱）四下音乐第二单元　活动-竹竿舞-教案、教学设计(配套课件编号：21412).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：583671

上传时间：2020-06-16

格式：DOCX

页数：2

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关键词：: 人教版简谱四下音乐第二单元活动_竹竿舞_教案、教学设计配套课件编号：21412 人教版简谱四下音乐第二单元活动竹竿教案教学设计配套课件编号 21412 下载 _四年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、竹竿舞教学设计竹竿舞教学设计一、教学内容：人教版小学音乐四年级下册第二单元活动课竹竿舞。二、教学目标： 1.能哼唱根据苗族民歌栀子开花白又白，改编的竹竿舞。 2.能积极参与竹竿舞的活动。三、教学重点：能够根据音乐参与到活动竹竿舞中来。四、教学难点：教会节奏并配合。五、学情分析：小学四年级的学生和低年级学生相比具有较强的自行探究能力，学生观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，在音乐的歌曲演唱教学
2、中能够积极主动地运用音乐唱歌方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。六、教学准备：电子琴、多媒体课件。七、教学过程： 1.视频导入（1）学生观看竹竿舞的视频，初步了解竹竿舞的动作。（2）老师简介竹竿舞。 2.学唱竹竿舞（1）学生聆听竹竿舞音乐。（2）教师指导学生哼唱竹竿舞，挥拍视唱简谱，建立起准确的节奏感。 3.学跳竹竿舞（1）老师讲解基本动作并师范 a 击竹的动作：开击，双手打开以竹竿击地发声；合击，双手合拢以竹竿相碰发声。 b 跳舞的同学要在竹竿开合中间做跳跃的动作，从一头走出另一头。走出者为赢，被竹竿夹住者为输。（2）学生分组，请一组同学试着跳竹竿舞。可先按数拍的节奏做动作，稍熟练后再随音乐跳。（3）换另一组同学试跳。跳竹竿舞有一定的危险性，学生容易被竹竿夹住脚，老师要随时注意学生的动作。 4.表演竹竿舞（1）请小组来表演，其他同学评价，然后在轮换。（2）学生可选择另外的音乐作为竹竿舞的伴奏。

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