最新廉颇蔺相如列传导学案(DOC 13页).docx
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1、精品文档廉颇蔺相如列传导学案(一)课型:新授课 主备人:高一2部 使用时间:2017.03【教学目标】1. 了解司马迁及史记的相关知识。2.熟读课文,疏通朗读障碍,3.阅读第一段,梳理文言现象。【教学重点】疏通落实第一段重点文言字词及知识点。【教学难点】体会廉颇蔺相如以大局为重的爱国主义精神。课前预习案一、文学常识1.史记史记是我国第一部 通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇,52万字,包括十二 (记历代帝王政绩)、三十 (记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十 (记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十 (大事年表)、八 (记各种典章制度记礼、
2、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)。鲁迅以“ , ”一语来称道其杰出的文学价值。2.司马迁司马迁(约前145-约前90),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉著名史学家、文学家和思想家,后人尊称“史圣”。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料,兼管国家典籍、天文历法的官职)。元封三年(公元前108),司马迁继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在史记草创未就之际,司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱,受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,于征和二年(前91)写成史记。3.背景链接战国末期,当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中,以秦力量最为强
3、大,它要统一中国,采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国,实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时,秦的主要力量正对付楚国,所以它对赵国虽也虎视耽耽,但还抽不出主要力量来进攻。课文所讲的秦赵两国之间以及赵国内部将相之间的矛盾冲突,就是在这种历史条件下发生的。二、熟读课文,疏通障碍课堂学习案一、 检查预习给加点字字音缪公( )避匿( ) 缪贤( ) 汤镬( ) 虽驽( ) 肉袒( ) 盆缶 ( ) 可予不( )渑池( ) 叱( )之 列观( ) 皆靡( )睨柱( ) 传舍( ) 甚倨( ) 不怿( ) 衣( )褐 遗( )赵王书 赦( )免二、自主学习第一段1.字词
4、解释1) 拜为上卿 拜: 2) 以勇气闻于诸侯 以: 闻: 3) 为赵宦者令缪贤舍人 舍人: 2.特殊句式1) 廉颇者,赵之良将也。( )2) 蔺相如者,赵人也。( )课后巩固案下列加点字的注音全部正确的一项是( )A、倨傲(j) 佯为(yng) 传舍(zhun) 渑池(min)B、缪贤(mio) 肉袒(tn) 瑕疵(xi) 列观(gun)C、汤镬(hu) 驽马(n) 盆缶(fu) 诀别(ju)D、琴瑟(s) 刎颈(wn jng)不怿(y) 间道(jin)廉颇蔺相如列传导学案(二)课型:新授课 主备人:高一2部 使用时间:2017.03【教学目标】1.学习并掌握27段的重点文言知识。2.结合课
5、后注释和翻译,了解“完璧归赵”的故事。3.分析并认识蔺相如有勇有谋、见机行事的性格特点。【教学重点】学习并掌握本节课讲到的重点文言知识。【教学难点】结合课文,分析蔺相如有勇有谋、见机行事的性格特点。课前预习案结合课下注释,预习课文27段。课堂学习案一、文言知识1.字词解释1) 使人遗赵王书 遗: 书: 2) 愿以十五城请易璧 以: 易: 3) 即患秦兵之来 患: 之: 4) 求人可使报秦者 报: 5) 窃计欲亡走燕 窃: 6) 今君乃亡赵走燕 乃: 7) 则幸得脱矣 幸: 脱: 8) 宜可使 宜: 9) 曲在赵 曲: 10) 均之二策 均: 11) 王必无人 必: 12) 臣愿奉璧往使 奉:
6、13) 相如奉璧奏秦王 奏: 14) 传以示美人 示: 15) 相如因持璧却立 因: 却: 16) 秦贪,负其强 负: 17) 逆强秦之欢 逆: 18) 严大国之威以修敬也 严: 修敬: 19) 相如持其璧睨柱 睨: 20) 相如度秦王特以诈详为予赵城 特: 21) 舍相如广成传 舍: 22) 间至赵矣 间: 23) 引赵使者蔺相如 引: 24) 左右或欲引相如去 引: 25) 秦王与群臣相视而嘻 嘻: 26) 不如因而厚遇之 遇: 2.通假字1) 君不如肉袒伏斧质请罪 2) 可予不 3) 拜送书于庭 4) 召有司案图 5) 相如度秦王特以诈详为予赵城 6) 乃设九宾礼于廷 7) 秦自缪公以来
7、二十余君 8) 唯大王与群臣孰计议之 3.词类活用1) 宁许以负秦曲 负: 2) 臣请完璧归赵 完: 3) 相如奉璧西入秦 西: 4) 乃前曰 前: 5) 怒发上冲冠 上: 6) 大王必欲急臣 急: 7) 毕礼而归之 归: 4.古今异义词1) 传以示美人及左右 美人: ;今指美丽的人左右: ;今指两个方位名词2) 请指示王 指示: ;今指为指导工作而发出的口头或书面意见3) 未尝有坚明约束者 约束: ;今指限制使不越出范围5.特殊句式1) 求人可使报秦者。( )2) 君何以知燕王?( )3) 而君幸与赵王。( )4) 故燕王欲结于君。( )5) 臣诚恐见欺于王而负赵。( )6.句子翻译1) 欲
8、予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。 2) 均之二策,宁许以负秦曲。 二、合作探究“完璧归赵”体现了蔺相如怎样的性格特点?怎样体现的? 三、课后作业 复习巩固本节课所讲内容,做相关练习题。课后巩固案1.对下面加点的词解释不正确的一项是( )A.相如奉璧奏秦王奏:进献 B.秦王恐其破璧,乃辞谢固请 谢:道谢C.故令人持璧归,间至赵矣 间:抄小路D.均之二策 均:衡量2.下列各句中,没有通假字的一项是( )A.君不如肉袒伏斧质请罪 B.相如持其璧睨柱,欲以击柱C.召有司案图 D.拜送书于庭3. 下列句子没有古今异义词的一项是( )A.传以示美人及左右 B
9、.璧有瑕,请指示王C.臣观大王无意偿赵王邑 D.未尝有坚明约束者4.下列句子中与其他三句词类活用现象不相同的一句是( )A毕礼而归之 B宁许以负秦曲C臣请完璧归赵 D左右欲刃相如5.找出下列句式与例句相同的一项( ) 例句:乃设九宾礼于廷A.臣诚恐见欺于王而负赵 B.求人可是报秦者C.以勇气闻于诸侯 D.蔺相如者,赵人也6.对各句加点字意义判断正确的是( )引赵使者蔺相如 左右欲引相如去相如因持璧却立 不如因而厚遇之A.两个“引”字相同,两个“因”字也相同。B.两个“引”字不同,两个“因”字相同。C.两个“引”字相同,两个“因”字不同。D.两个“引”字不同,两个“因”字也不同。廉颇蔺相如列传导
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