高中政治第二课文化对人的影响导学案讲解(DOC 13页).doc
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1、第二课 文化对人的影响 3.2.1感受文化影响 一、学习目标 (一)知识目标 1、了解文化对人们的生产方式、交往方式和思维方式影响的原因和途径。 2、理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点,同时也具有深远持久的特点。(二)能力目标1、结合文化对人的影响,积极参加健康向上的文化活动,培养自己正确的交往方式、思维方式。2、结合文化塑造人生,不断丰富自己的精神世界,促进自身的全面发展。(三)情感、态度与价值观目标 领悟文化对人的影响,激发参与文化活动、提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性。二、 学习重点难点 文化对人们的影响、特点。 【课前预习案】(25分钟)一、阅读与思考:自主学习读教材p12
2、p17,在教材找出并勾画以下知识,初步识记自主探究1、文化对人影响的来源是什么? 2、文化对人影响的表现有哪些?3、文化对人影响有什么特点?如何理解?(1)(2)4、物质文明与精神文明建设的关系是如何?1、文化决定人的认识活动和实践活动。2、文化对人的影响来自于特定的文化环境,只要生活在一个浓厚的文化环境中,文化素养会自然提高。二、归纳与总结:根据你对课本知识的理解,概括本框知识体系:【课堂探究案】(15分钟)走进丰富多彩的平原一中校园文化探究一:说一说:你觉得我们一中的哪一种文化活动对你影响最大?这说明了什么?探究二:有人说:“我们一中的学生,从他的背影可以看出来,从他的步伐可以看出来,从他
3、的言谈举止可以看出来,从他的做事的认真程度可以看出来。可以这么说,每一个从一中出去的学生都已经深深的打上了一中制造的烙印”。 这段话体现了文化对人影响的什么知识?探究三:我们一中组织了丰富多彩的活动,但有人认为,参加学校社团组织和活动浪费时间,耽误学习。结合你自身实际,谈谈对这种观点的认识。【课堂训练案】(15分钟)1.饮茶起源于我国,当前在世界上也是一种流行时尚。中国人饮茶,注重一个“品”字。“品茶”不单是鉴别茶的优劣,也带有神思遐想和领略饮茶情趣之意。中国人的饮茶习惯( )A说明中国是文明古国,礼仪之邦 B反映了文化能促进人的全面发展C说明文化影响人的思维方式 D关系到健全人格的形成2.社
4、会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。表现在()社会物质文化条件越充分,就越能促进人的全面发展人越全面发展,创造的社会物质财富就越多社会发展必然带来人的全面发展人的全面发展表现为各方面素质的全面提高A B. C. D.3.我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。“身”是指人的身体、体魄,“心”是指人的精神世界,是人的精神素质。早在古希腊时期,哲学家伊壁鸠鲁就把人的幸福定义为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。这启示我们( )A.人的全面发展离不开社会进步B.对幸福的理解是因人而异的C.必须重视中外文化的交流与合作D.必须从思想道德素质、健康素质等各方面促进人的全面发展4.某校开展了以
5、“纪念抗日战争胜利70周年”为主题的读书活动。开展这项活动,有利于激发学生的爱国热情,增强其历史使命感和责任感,有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为( )文化能促进社会的全面发展 文化对人具有潜移默化的影响有文化知识才会有崇高的道德 文化作为精神力量能转化为物质力量A.B.C. D.5、徐本禹怀着回报社会的信念,放弃读公费研究生的机会,坚持在贵州支教,而且不要一分钱工资。这表明()A、世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,会对人的综合素质和终身发展产生持久的影响B、世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,决定着人的终身发展C、世界观、人生观和价值观一旦形
6、成,就会对人的终身发展起着积极的促进作用D、人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观6、营口市的脑瘫女孩李雅楠,从小喜欢读书。直到今天仍念念不忘鲁滨孙漂流记和钢铁是怎样炼成的这两本书,而她最欣赏的人,则是张海迪。她以顽强的毅力用脚趾握笔,写下了三部小说和大量的散文。李雅楠的事迹说明 ( )文化对人的影响具有潜移默化的特点 文化对人的影响具有深远持久的特点 世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,会对人的综合素质和终生发展产生持久的影响世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,决定着人的终生发展 A、 B、 C、 D、7、第十二届天津市大学生艺术节在该市40余所高
7、校全面展开。据艺术节组委会负责人介绍,本届大学生艺术节充分展示了高校艺术教育的积极成果,全面反映了多姿多彩的校园文化生活,进一步培养和提高了大学生的文化品位及艺术修养。艺术节包括开幕式,声乐、器乐、舞蹈、朗诵、戏曲曲艺、书法、摄影7个单项竞赛及汇报演出等内容,每个单项竞赛都在高校分专场进行,直接参与比赛和演出的大学生达5 000人。形式多样、内容丰富的文化活动极大地丰富了大学生的精神生活。请结合材料,运用文化对人影响的相关知识,谈谈你对大学生积极参与艺术节活动的重要意义的看法。第二课 文化对人的影响 3.2.2 文化塑造人生 一、学习目标 (一)知识目标 1.识记人的全面发展的表现,弄清个人发
8、展与社会发展的关系。2.理解优秀文化如何丰富人的精神世界,增强人的精神力量。(二)能力目标结合实例,分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。(三)情感、态度与价值观目标 自觉接受先进文化、优秀文化,促进自身的全面发展。二、 学习重点难点 优秀文化如何丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人自身的全面发展。【课前预习案】(25分钟)一、阅读与思考:自主学习阅读教材P1721,找出并勾画以下知识,初步识记自主探究一.丰富精神世界 1优秀文化如何丰富人的精神世界?2培养健全人格的重要途径是什么? 3当前,我国人民精神世界的主流是什么?二、增强精神力量 优秀文化如何增强人的精神力量? 三促进人的全
9、面发展 1人的全面发展的表现?2如何理解个人发展与社会发展的关系?1、文化丰富人的精神世界。2、参加文化活动,就能塑造健全的人格。3、社会发展必然带来人的全面发展。二、归纳与总结:根据你对课本知识的理解,概括本框知识体系:【课堂探究案】(15分钟)(探究活动一)(要求:分组讨论,互补完善;学生展示;教师点拨,归纳提升。)情景:党中央提出的文化体制改革的目标任务是:以发展为主题,以改革为动力,以体制机制创新为重点,形成科学有效的宏观文化管理体制、富有效率的文化生产和服务的微观运行机制、以公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局和统一、开放、竞争、有序的现代文化市场体系;要形成完善的文化创新
10、体系,形成以民族文化为主体、吸收外来有益文化,推动中华文化走向世界的文化开放格局。对于如何理解并贯彻落实全会精神,有专家指出:“如果仅仅从经济角度来观察和估量文化产业的意义,就过于狭窄和浅陋了”。问题:从文化生活角度说明为什么不能仅仅从经济角度来考量文化产业的意义?【课堂训练案】(15分钟)1.以道德模范郭明义事迹拍摄的电影郭明义,用平实的方式讲述了一个人的奉献和付出,让人们得到心灵的洗礼,感受到了人性的光辉,加深了对生命价值的理解。由此可见A.优秀文化能促进社会的发展 B.优秀文化能够丰富人的精神世界C.优秀文化对人的影响是深远持久的 D.优秀文化是对人性真善美的反映2.“十二五”规划的顺利
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