我很重要导学案(DOC 21页).doc

1、我很重要导学案 今天，我们就学习当代作家毕淑敏女士的我很重要一文。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了我很重要导学案，下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。 我很重要导学案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 【走进作者】 毕淑敏：女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。17岁赴西藏当兵，在高原部队服役11年，任卫生员、军医。后转业回北京，在北师大获得文学硕士学位，读完心理学博士课程。从事医学工作20年后，开始专业写作。 【基本解读】 读毕淑敏的散文，不仅能让人感受到情

2、感的细腻，文辞的华美，更能使人受到深深的启迪。作为一名女性作家，她的笔触不仅仅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的笔下，我们看到的是一位用充满睿智的眼光在对生活、对生命进行理性思索的智者。 长期以来，我们习惯于说“我不重要”，文章一开始，作者就用一连串的四个排比句，来解释“我不重要”的教育，其实是忽视个体尊严和个体价值、缺乏人文关怀的教育。接着作者从多方面列举了“我很重要”理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要;对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要;对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要;对子女而言，我们是他们的靠山和慰

3、籍，我们没有胆量说不重要;对朋友而言，相交多年密不可分，我们不好意思说不重要;对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。 面对着这么多无法拒绝的理由，我们怎能不说“我很重要”?而且应该是由不习惯说到大声地说，从“我对自己小声说”到“响亮的对世界宣布”，我们应该有这份勇气，因为能大声说出“我很重要”，就是心灵对生命的一种庄严的承诺。 也许你很平凡，也许你很普通，你没有干出惊天动地的伟业，也不会在史册上永垂不朽，但是，你作为一个生命来到这世上走一遭，就注定了在你个人的历史上也将是一片辉煌。因为，对你的父母来说，对你的爱人来说，对你的子女来说，对你的友人来说，对你的事业来说，你都是不可

4、或缺的，都是别人无法替代的，你确实很重要，这就是作家毕淑敏对生命的解读。如果读者你能理解，那么，你一定会不看轻自己而好好地活着。其实，每个人在世上活着也不过几十年的光景，为何不珍惜这几十年的光阴，时刻努力着，为光明奋斗着，让自己的生命绽放出她应有的光彩呢? 尚且，只要我们无比重要地生活着，我们就无愧于心灵对生命的许诺! 【识记积累】请给下列加点字注音 裸露( ) 混淆( ) 雾霭( ) 菽粟( ) 揿( ) 翱翔( ) 微蹙( ) 琴弦( ) 一沓沓( ) 寰( )宇 【课文初探】 1、本文的题目是我很重要，可为什么用连续的“我不重要”开头? 2、毕淑敏说“我很重要”的原因是什么? 堂上演练

5、1.下列各组词语中加点字的读音.完全正确的一组是( ) A.吮(shn)吸 菽(sh)粟 衣(yì)钵 笑靥(yè) B.攻讦(jié) 泊(p) 船 龋(q)齿 战栗(lì) C.牟(móu)利 罹(lí)难 瞥(pi)见 啜(chuò)泣 D.挑(tio)拨 琴弦(xián) 联袂(mèi) 粗糙(co) 2.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.抵砺 再接再励 严厉 励精图治 B.卓见 真知灼见 流传 流传千古 C.妥帖 物事人非 辑录 惹是生非 D.雾蔼 和蔼

6、可亲 寄予 寓教于乐 【疑难探究】 3.说说下列句中破折号和省略号的作用。 我们简明扼要地说，就是每一个单独的“我”到底重要还是不重要? 伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略面对后代，我们有胆量说我不重要吗? 4.简答：结合课本简要说说“欲扬先抑”手法的运用及其作用。 答： 【文段精析】 阅读下面的文字，完成16题。 我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的

7、轻心吗?当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而 。他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。 回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的 性。我们每一个个体，都是机遇的产物。 常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有

8、今天的我 即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我 即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我 一种令人 以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不 打住思绪。 我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗?对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。 假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。 假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛

9、以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。 我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。 假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗? 与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，她闭上眼睛许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口

10、将它焚化。 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? 1.选出下面句中空白处应填入词语最恰当的一项是( ) 回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的 性。 当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而 . 。. 一种令人 以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不 打住思绪。 A.偶然 黯然 怅然 断然 B、黯然 怅然 断然 偶然 C.断然 黯然 怅然 偶然 D、偶然 断然 怅然 黯然 2.从修辞的角度来看下面不同的一句是

11、( ) A.如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复。 B.于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。 C.他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。 D.我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。 3.用一句话概括三句话的意思。 答： 4.“我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底”，这句话中“放大镜”怎么理解? 答： 5.第段，主要运用了什么描写方式?其作用是什么? 答： 6.理解下列句子在文中的含义，并简要说明其表达效果。 (1)我们的头颅就是一部历史 答： (2)相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一

12、模一样的成品 答： 【识记积累】 裸露(lu? lù) 混淆(xiáo)雾霭(i) 菽粟(shsù)揿(qìn) 翱翔(áo xiáng )微蹙(cù) 琴弦(xián)一沓沓(dá) 寰(huán)宇 【课文初探】1、答：强调一种普遍的观点;同后文形成对比，从而突出“我很重要”。这种先否定再肯定的写法，为下文提出和探索“我很重要”的命题做好蓄势铺垫。 2、答：(1)、因为我是自然界的精华汇聚而成的。 (2)、因为我们不可以推卸历史神圣的承诺。 (3)、因

13、为我们每一个个体，都是机遇的产物。 (4)、因为我们面对着无法承载的亲情。 (5)、 因为我们面对着无法承载的爱情。 (6)、因为我们面对着无法承载的友情。 (7)、因为我对于我的工作事业是不可或缺的主宰。 堂上演练 1.C(衣y;泊bó挑tio)。2.A。 3.补充说明;表省略。4.题目是“我很重要”，可一开始用排比句式连续地说“我不重要”。作者先从“我很重要”的反证“我不重要”开始，用以强调这是一个沉重而僵化的历史时代在整个民族思想上、心理上造成的政治信条与集体意识。与下文“我很重要”形成强烈的对比。 【文段精析】 1。此题自己查字典，记住每个字的读音。 2.C(C是夸张，其

14、它是比喻)。 3.我是在一个极其偶然的际遇中产生的，因而特别可贵。 4.我的每一次微小的成功在父母眼中都是巨大的。 5.细节描写 ，细致地描写出失去亲密朋友后的茫然失意的感觉和举止。 6.(1)我们现在发达的头脑是经过无数代祖先披荆斩棘、发展进化而来，是历史的积淀。(2)用易碎而珍贵的古陶比喻珍贵的友谊，友谊双方面的“我”都很重要，该用心呵护珍贵的友谊。作者这样写一方面能使语言形象生动，富于文采，一方面也把看不见的情感体会具体化，写成了视觉的感受。 以上就是查字典语文网小编跟大家分享的我很重要导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!