折形状导学案.doc

1、导 学 案课题 1、折形状 课型 主备人 孙乖利 年级 五年级 使用时间 2015.4 审阅人 刘林科 学习目标1、认识常见的四种形状。2、能够通过实验探究物体形状与承受力大小的关系。3、知道不同形状的物体承受力的大小不同。4、知道改变形状增大承受力的方法在生产和生活中的广泛应用教学重难点：重点：探究物体形状和承受力大小的关系。难点：不同形状的纸筒的承受力对比实验的变量。教学准备：1、实验材料：A4卡纸，胶带等。课件。 1、折形状课堂研讨 一、 活动1：想办法用一张A4纸托起一本科学书。学生活动体验，老师指导。 总结出方法：使纸改变形状以后，折成圆筒形就能托起科学书。二、认识生活中的物体，说说

2、它们都是哪些形状构成的?物体常见的四种形状是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。三、活动2：小组制作不同形状的纸筒。例如：三角形纸筒、正方形纸筒、六边形纸筒、圆筒形纸筒、W形纸筒等。四、活动3：探究纸筒形状与承受力的关系：填下列实验记录。（用书本的数量表示承受力的大小）纸筒形状预测(科学书数量)实际测试结果(科学书数量)正方形六边形三角形圆筒形通过以上研究，我知道： 五、观察教材18页，用我们学到折形状的知识，试着分析它们为什么是这样设计的？小组讨论汇报。六、课后拓展：做课本第18页下的试蛋壳承受力的实验。注意事项：将准备好鸡蛋，先用胶带将边缘缠好，再进行修剪边缘，待边缘修整齐后摆好，进行实验。课后反思：自我评价： 小组评价： 教师评价：