第九课《鲸》导学案.doc

1、第九课：鲸导学案【学习目标】1、我能正确读出10个生字以及它们组成的词语，能正确书写“上腭、哺乳、过滤、肺部”等词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者运用“列数字、打比方、作比较、举例子”等表达方法。3、我能了解了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，产生探索海洋动物的兴趣。课前独学一、 我能认识理解课文的生字词1、我能给生字词加上注音，多读几遍，读准字音，记住字形，我还能把这些词抄写准确、工整地抄写一遍。须鲸、肥猪、上腭、哺乳、过滤、肚子、肺部、又粗又矮、判断、胎生 2、联系上下文或查字典理解下列词语：上腭： 哺乳动物： 胎生： 鳍： 退化： 二、我知道课文主要讲了：

2、课文从 、 、 、 等四个方面来介绍鲸的。 随堂笔记/课堂反思三、我能在正确、通顺地朗读课文的基础上，进行批注式阅读（写出自己读书的感受，画出运用了一些说明方法的句子，如列数字、打比方、作比较、举例子）。四、在自学的过程中，你还有什么不懂的地方吗？提出你的疑问。 第一课时一、 对学1、和你的学习小伙伴一起，把课文读一遍，交流一下你们在独学阶段的学习收获，提出还没弄懂的问题，互相解答。2、读下面的几句话，了解鲸的进化过程。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，

3、整个身子成了鱼的样子，适应了海洋生活。这句话按照（ ）（ ）（ ）的顺序，清晰地呈现出鲸的进化过程。同时，作者用（ ）（ ）（ ）等词语说明了这一进化过程是非常漫长的。3、鲸总的来说可以分为两大类：一类是 ；另一类是 。4、默读课文47自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。种类吃食呼吸睡觉生长须鲸齿鲸三、组学：1、 把你和小伙伴在学习过程中还没弄懂的问题在小组里提出来，和小组的同学一起解决。2、和小组的同学一起分享你在本篇课文中学到的说明方法。交流你在课外搜集到的有关鲸的知识。3、选择你们喜欢的部分展开具体的学习，准备展示。四、小组展示：五、拓展练笔：根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。