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类型课题3 走进化学实验室.ppt课件.ppt

  • 上传人(卖家):hyngb9260
  • 文档编号:5835084
  • 上传时间:2023-05-11
  • 格式:PPT
  • 页数:31
  • 大小:715KB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室 (化学实验基本操作化学实验基本操作)一、化学实验室规则一、化学实验室规则1、进实验室:脚步要轻,说话低声。、进实验室:脚步要轻,说话低声。2、实、实 验验 前:预习内容,了解目的,明确步骤。前:预习内容,了解目的,明确步骤。3、实、实 验验 时:检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约药品,时:检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约药品,细心观察,准确记录,注意安全,保持整洁。细心观察,准确记录,注意安全,保持整洁。4、实、实 验验 后:回收废物,洗净仪器,摆好用品,注意环保;后:回收废物,洗净仪器,摆好用品,注意环保;根据原始记录,写好实验报告。根据原始记

    2、录,写好实验报告。5、出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。、出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。1、酒精灯失火:立即用湿布或者沙子扑灭。、酒精灯失火:立即用湿布或者沙子扑灭。2、割、割 伤:用伤:用3的双氧水清洗,再贴上止血贴。的双氧水清洗,再贴上止血贴。3、烫、烫 伤:在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。伤:在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。4、吸入有毒气体吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生 处理。处理。不能用手接触药品;不要把鼻孔凑不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不得尝到容器口去闻药品的气味;不得尝药品的味道。药品的味道。不能放回原

    3、瓶;不要随意丢弃;更不要不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出实验室。拿出实验室。1.遵守实验室规则,遵守实验室规则,使用化学药品做到使用化学药品做到“三三不不”:2.实验室用剩的药品做到实验室用剩的药品做到“三三不不”:二、化学实验注意事项二、化学实验注意事项三、化学实验室药品的一些图标三、化学实验室药品的一些图标试管试管 试管夹试管夹 玻璃棒玻璃棒酒精灯酒精灯胶头滴管胶头滴管 滴瓶滴瓶铁架台铁架台(包括包括铁夹和铁圈铁夹和铁圈)烧杯烧杯量筒量筒集气瓶集气瓶你能说出我的名字吗?你能说出我的名字吗?水槽水槽实验室药品取用规则实验室药品取用规则:1 1、取用药品,应注意节约,如果没有说、取用药品

    4、,应注意节约,如果没有说明用量,一般应按明用量,一般应按_取用,液体取用,液体是是_,固体只需,固体只需_。最少量最少量1-2mL盖满试管的底部盖满试管的底部2 2、实验剩余的药品要放入、实验剩余的药品要放入_._.既不能既不能_,_,也不要也不要_,_,更不要更不要_._.指定的容器内指定的容器内 放回原瓶放回原瓶随意丢弃随意丢弃拿出实验室拿出实验室用水冲洗用水冲洗3 3、实验时不小心将药液溅到眼中,首先、实验时不小心将药液溅到眼中,首先应应_四、药品的取用四、药品的取用(1 1)固体药品的取用)固体药品的取用:固体药品通常保存在固体药品通常保存在_里,里,取用固体药品一般用取用固体药品一般

    5、用_,有些有些块状块状的药品可用的药品可用_夹取。夹取。广口瓶广口瓶药匙药匙(或纸槽或纸槽)镊子镊子往试管里送入固体粉末往试管里送入固体粉末操作操作:用镊子夹取用镊子夹取1 1小粒锌小粒锌放入试管中放入试管中,并将试管放在试管架上并将试管放在试管架上.1.1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入密度较大的块状药品或金属颗粒放入容器时容器时,怎样操作怎样操作?为什么为什么?2.2.往试管里装入固体粉末时往试管里装入固体粉末时,怎样操作怎样操作?为什么为什么?思考思考:横口立横口立斜底立斜底立操作操作:用药匙取少量用药匙取少量碳酸钠粉末碳酸钠粉末放入试放入试管中管中,并将试管放在试管架上并将试管放在试

    6、管架上.要倒放要倒放要向手心要向手心要紧挨要紧挨盖好,放回原处盖好,放回原处细口瓶细口瓶(2 2)液体药品的取用)液体药品的取用:P19要倒放要倒放要稳当要稳当盖好,放回原处盖好,放回原处(2 2)液体药品的取用)液体药品的取用:P19胶头滴管不能倒放、乱放、平放,胶头滴管不能倒放、乱放、平放,应放在指定位置不要伸入容器内,一般要应放在指定位置不要伸入容器内,一般要做到在试管口正上方悬空垂直。做到在试管口正上方悬空垂直。有大量气泡产生,固体粉末溶解消失有大量气泡产生,固体粉末溶解消失锌粒表面有气泡产生,锌粒逐渐变小至消失锌粒表面有气泡产生,锌粒逐渐变小至消失操作练习操作练习:用滴管吸取盐酸用滴

    7、管吸取盐酸,加入盛有碳酸加入盛有碳酸钠粉末的试管中观察现象钠粉末的试管中观察现象.操作练习操作练习:用用滴管滴管向盛有锌粒的试管中滴加向盛有锌粒的试管中滴加少量的盐酸少量的盐酸,观察现象观察现象.如何使用胶头滴管如何使用胶头滴管?判断正误判断正误 1.1.用胶头滴管滴加液体时,为防止滴到试管外用胶头滴管滴加液体时,为防止滴到试管外面,可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。面,可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。()()2.2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ()()3.3.取液后的胶头滴管平放在实验台上取液后的胶头滴管平放在实验台上 ()()如何使用胶头滴管如何使用胶头

    8、滴管?取液后的取液后的滴管怎样处理滴管怎样处理?思考思考:如何取用一定量的液体药品呢如何取用一定量的液体药品呢?(三)取用一定量的液体(三)取用一定量的液体小结:取用一定量的药品小结:取用一定量的药品 量取量取一定体积的液体时一般用一定体积的液体时一般用量筒量筒。使用时,。使用时,应使量筒放平稳,应使量筒放平稳,倒入液体到接近要求的刻度,再倒入液体到接近要求的刻度,再用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线,读数时使视线用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线,读数时使视线与量筒内液体的与量筒内液体的凹液面最低处保持水平凹液面最低处保持水平。简记:简记:仰(羊)小俯(虎)大仰(羊)小俯(虎)大读数偏小读数偏小,实

    9、际所取的液体体积偏大实际所取的液体体积偏大读数偏大读数偏大,实际所取的液体体积偏小实际所取的液体体积偏小仰视仰视:俯视俯视:、用量筒、用量筒仰视仰视量取量取40mL40mL水水,请问该生请问该生所取水的实际体积比所取水的实际体积比40mL40mL要要(填填“多多”或或“少少”)。练习:练习:2.2.某同学用量筒量取一定体积的液某同学用量筒量取一定体积的液体,先仰视读出液体体积为体,先仰视读出液体体积为2020毫升,毫升,该生倾倒出部分液体后,又俯视读该生倾倒出部分液体后,又俯视读其体积为其体积为1010毫升。则倒出液体的体毫升。则倒出液体的体积为积为 ()A A大于大于1010毫升毫升 B B

    10、1010毫升毫升 C C小于小于1010毫升毫升D D无法判断无法判断A课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室 (化学实验基本操作化学实验基本操作)四、物质的加热四、物质的加热 1、热源(加热工具):最常用、热源(加热工具):最常用酒精灯酒精灯,有时需要,有时需要酒精喷灯进行高温加热。酒精喷灯进行高温加热。2、酒精灯火焰分为酒精灯火焰分为 三部分,三部分,温度最高,温度最高,温度最低温度最低,因此,因此,加热时应把需加热物质放在加热时应把需加热物质放在外焰外焰部分。部分。酒精灯内酒精灯内的酒精的酒精不超过不超过 。外焰、内焰、焰心外焰、内焰、焰心外焰外焰焰心焰心其容积的其容积的2/33、

    11、酒精灯的使用方法、酒精灯的使用方法使用酒精灯时,要注意以下几点:使用酒精灯时,要注意以下几点:a a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火以免失火;b b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯;c c、用完酒精灯后、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹不可用嘴去吹;d d、不要碰倒酒精灯、不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧万一洒出的酒精在桌上燃烧 起来起来,不要惊慌不要惊慌,应立刻用湿抹布扑盖应立刻用湿抹布扑盖.用试管夹夹住该试管中上部用试管夹夹住该试管中上部(夹在(夹在距试管口约距试管口约1 13

    12、 3处处),放在),放在外焰上。外焰上。4、酒精灯的使用、酒精灯的使用5.给试管里药品加热时应给试管里药品加热时应先使试管均匀受热先使试管均匀受热(即(即预热,预热,其操作:其操作:来回移动酒精灯或移动试来回移动酒精灯或移动试管管),然后对准药品所在部分加热),然后对准药品所在部分加热。给给固体固体加热时,一般加热时,一般试管口应略向下倾斜试管口应略向下倾斜,给,给液体液体加加热,应使试管倾斜,跟桌面大约成热,应使试管倾斜,跟桌面大约成45角角,且且试管内液体不能超过试管容积的试管内液体不能超过试管容积的1/3,试管口试管口不准对着有人的地方。不准对着有人的地方。1、可以直接加热的仪器:、可以直接加热的仪器:试管试管蒸发皿蒸发皿坩埚坩埚燃烧匙燃烧匙五、常用实验仪器五、常用实验仪器2、可以加热,但必须垫上石棉网的仪器:、可以加热,但必须垫上石棉网的仪器:烧杯烧杯平底烧瓶平底烧瓶圆底烧瓶圆底烧瓶3、不能加热的仪器、不能加热的仪器集气瓶可作反应的容器,量筒集气瓶可作反应的容器,量筒不能作反应容器。不能作反应容器。量筒量筒集气瓶集气瓶漏斗漏斗药匙药匙内壁均匀附着水,水既不聚成水滴,内壁均匀附着水,水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净。也不成股流下时,表示仪器已洗干净。六、试管的洗涤六、试管的洗涤

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