苏教版八年级《窗》课件 .ppt

1、 澳大利亚澳大利亚 泰格特泰格特小小说小小说1.检查预习：积累词语，感知故事情节。2.分析人物形象，体味精巧结构。3.创造情境，合理想象。4.探究主题，感悟人生。消消遣遣 俯俯 瞰瞰 漱漱洗水洗水 胳膊胳膊肘肘 栩栩栩栩如生如生 争奇斗争奇斗妍妍 气喘气喘吁吁吁吁 二、前置学习二、前置学习 1.给红字注音，并积累下列词语。消消遣遣 俯俯瞰瞰 漱漱洗水洗水 胳膊胳膊肘肘 栩栩栩栩如生如生 争相斗争相斗妍妍 气喘气喘吁吁吁吁 knshzhuxynxqin故事发生的地点在故事发生的地点在 。文中的主要人物是文中的主要人物是 和和_。他们的病情都他们的病情都 。一开始，两人关系一开始，两人关系 ，他们

2、经常，他们经常 ，靠窗的病人还经常为同伴描述靠窗的病人还经常为同伴描述 。后来，不靠窗的病人因为后来，不靠窗的病人因为 ，所以他在同伴生命垂危的时候所以他在同伴生命垂危的时候 。不靠窗的病人终于来到了窗口，看到的不靠窗的病人终于来到了窗口，看到的 _。靠窗的病人靠窗的病人不靠窗的病人不靠窗的病人一家医院的病一家医院的病房房非常严重非常严重融融 洽洽聊天聊天所见到的窗外的所见到的窗外的一切一切嫉妒嫉妒见死不救见死不救 （开端开端）（发展发展）（高潮高潮）（结局）结局）只是光秃秃的 一堵墙 2.根据课文内容填空1、分析人物形象,体味精巧结构 讨论：你认为靠窗的病人是个怎样的人？（试找出根据）。而不

3、靠窗的病人是个怎样的人？（试试找出他心理变化的语句）不厌其烦不厌其烦“为同伴为同伴”不断编造不断编造 他所见到的窗外的一切美景。他所见到的窗外的一切美景。靠近窗口靠近窗口的病人的病人（善良 乐观 善待他人）不靠窗口不靠窗口的病人的病人“一种享受一种享受”“靠窗的为什么偏偏是他？靠窗的为什么偏偏是他？”“挨窗的为什么不该是我呢？挨窗的为什么不该是我呢？”“他凭什么要占据窗口那张他凭什么要占据窗口那张床位呢？床位呢？”“窗口终于属于我了窗口终于属于我了”（自私 冷酷 丑恶虚伪）对比鲜明 2.思考：v小说以小说以“窗窗”为题有什么作用？为题有什么作用？讨论后明确：（讨论后明确：（1）“窗窗”有喻指人

4、的有喻指人的心心 灵的意灵的意 思。思。（2）小说的情节紧紧围绕）小说的情节紧紧围绕“窗窗”展开。展开。3.联系生活，把握哲理，感悟人生v思考：同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而远窗的病人看到的只是光秃秃的一堵墙？试用简洁的语言概括一下你的感悟。v点拨：窗外确实只有一堵墙，原先不靠窗的病人用眼去看，当然只能看到墙。昔日的病友是用“心”去看，是用关爱之心去看，用感情去描述，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。“窗窗”是人与人之间心灵沟是人与人之间心灵沟通的桥梁。如果你心存善念，通的桥梁。如果你心存善念，那么你会打开心灵之窗，与那么你会打开心灵之窗，与别人真诚相待；如果你心存别人真诚相

5、待；如果你心存恶念，那么你与别人之间就恶念，那么你与别人之间就会有一堵厚厚的会有一堵厚厚的“墙墙”。一日，苏东坡与好友佛印一起坐禅一日，苏东坡与好友佛印一起坐禅,东坡问佛印：东坡问佛印：“大师大师,你看我的样子如你看我的样子如何？何？”佛印说：佛印说：“在我眼中，居士像尊佛。在我眼中，居士像尊佛。”接着佛印问苏东坡：接着佛印问苏东坡：“居士，你居士，你看我的样子又如何？看我的样子又如何？”苏东坡恶作剧地说：苏东坡恶作剧地说：“像堆牛粪。像堆牛粪。”佛印听了，并不动佛印听了，并不动气，只是置之一笑。苏东坡回家后，得意地把这事告诉他妹妹苏小妹，苏小妹气，只是置之一笑。苏东坡回家后，得意地把这事告诉

6、他妹妹苏小妹，苏小妹听完说：听完说：“哥哥，你输了。一个人心里有佛，他看别的东西都是佛。一个人心哥哥，你输了。一个人心里有佛，他看别的东西都是佛。一个人心里装着牛粪，什么东西在他眼中都是牛粪。里装着牛粪，什么东西在他眼中都是牛粪。”人的内心决定人的视野和 行为，心中充满真善美的人，看到的就是美丽快乐的世界。冷漠的心中不会有春天，所以也看不到春天。卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。善待自己，莫忘善待他人。予人玫瑰，手留余香。只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好。四、课外拓展 试着给这篇闪小说加一个有特色的结尾。试着给这篇闪小说加一个有特色的结尾。你猜我看到什么（四川 王平中）我同老公吵架之后，一气之下从楼顶跳下去。我瞧见六楼：女人指着男人臭骂-男人蹲在地上抱头不语-五楼：女人将麻将摔了一地-男人将温水瓶“啪”地摔在地上四楼:-三楼：女人将扫帚打在跪在地上的小孩身上，小孩护着背哇哇哭叫-二楼：-哎，家家都有本难念的经，我只是吵了一架，有啥想不开呢？可我还在下坠-（结尾）原作答案：别怕，我是只壁虎！我要在大地上，我要在大地上，画满窗户。画满窗户。让所有习惯黑暗的眼睛，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。都习惯光明。顾城顾城 五、课文总结六、布置作业 小作文：窗告诉我 要 求：文章有真情实感，字数不少于300