维护社会公平 .ppt

1、“是否公平大家谈是否公平大家谈”（判断下面的情况是否公平，并说明理由）（判断下面的情况是否公平，并说明理由）。1、班上只能选一名班上只能选一名“优秀班干部优秀班干部”，并且这次的名额关，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。成绩好。2 2、期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了、期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了5 5分，可语分，可语文老师说凡是文老师说凡是6 6分以下的误差一律不改。分以下的误差一律不改。3

2、3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。终钱小龙以微弱优势当选。公平总是受一定社会条件的制约，任公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。没有绝对的公平。公平是相对的公平是相对的。秦雯参加学校征文比秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很了那些获奖的文章，很不以为然

3、，觉得评选不不以为然，觉得评选不公平。公平。(1)(1)他们的想法有什么道理？他们的想法有什么道理？(2)(2)是什么影响着他们对公平与否的判断？是什么影响着他们对公平与否的判断？3)3)他们该如何面对？他们该如何面对？他们都是站在自我的角度看待他们都是站在自我的角度看待“公平公平”，以一，以一种偏激的心态考虑自己的得失。种偏激的心态考虑自己的得失。是他们的是他们的个人价值观念、思维方式个人价值观念、思维方式。理性地反思自己的价值观念，换个角度思考问理性地反思自己的价值观念，换个角度思考问题。承认无可改变的事实，以平和的心态对待题。承认无可改变的事实，以平和的心态对待“不公不公”。当有人恃强凌

4、弱时，当有人恃强凌弱时，当有人弄权渎职侵吞公款时，当有人弄权渎职侵吞公款时，当有人排斥异己、处事不公时，当有人排斥异己、处事不公时，你见到不公平现象时有何感受？你见到不公平现象时有何感受？你遇到这些事应当怎么做？你遇到这些事应当怎么做？路见不平，拔刀相助路见不平，拔刀相助检举揭发检举揭发仗义执言、主持仗义执言、主持公道公道，对受害者，对受害者伸出援助之手伸出援助之手 在现实生活中不公平的事情时，在现实生活中不公平的事情时，我们应该怎么办我们应该怎么办 1 1、我们应该增强权利意识，善于用合法手、我们应该增强权利意识，善于用合法手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的段，求得问题的合理解决，以

5、谋求最大限度的公平公平 2 2、调整自己的思维方式，理性地反思自己、调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的中的“不公平不公平”现象。现象。3 3、崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏、崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。想一想：想一想：瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：跛子说：“你是你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”

6、二人在生活中多有摩擦。二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火，二人被困在楼上，跛子走路速度一天，楼里着火，二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？社会需要合作，合作是社会生社会需要合作，合作是社会生活正常进行进行的必要条件。活正常进行进行的必要条件。要自觉树立公平合作的意识要自觉树立公平合作的意识 1 1、社会需要合作，合作是社会生活正常进行必要、社会需要合作，合作是社会生活正常进行必要条件。条件。2 2、以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种、以公平

7、为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效和谐的运转。内耗，有利于社会高效和谐的运转。3 3、为了更好的合作，我们需要承担自己该做的，、为了更好的合作，我们需要承担自己该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出

8、。公平们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。公平是公平是相对的相对的社会有社会有不公平不公平维护社维护社会公平会公平公平合作公平合作追求社追求社会公平会公平认识认识行动行动目标目标目标目标一、双向选择一、双向选择1、纵观历史长河，我们就会发现，公平总受到一定社会、纵观历史长河，我们就会发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。因条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。因此（此（）

9、A、我们没有必要为创造更加公平的社会而努力、我们没有必要为创造更加公平的社会而努力B、无论我们怎样努力，都不可能达到相对公平、无论我们怎样努力，都不可能达到相对公平C、无论我们怎样努力，都不可能达到绝对公平、无论我们怎样努力，都不可能达到绝对公平D、我们要理智面对生活中的不公平。、我们要理智面对生活中的不公平。2、公平与否的判断，受到各种因素的制约。这些因素主、公平与否的判断，受到各种因素的制约。这些因素主要是（要是（）A、个人价值因素、个人价值因素 B、思维主式、思维主式C、风俗习惯、风俗习惯 D、社会制度、社会制度CDAB二、判断分析题二、判断分析题任何社会都会存在一些不公平的现象。任何社会都会存在一些不公平的现象。观点正确。虽然公平一直是人类孜孜以求观点正确。虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平是相对的，无论我们如何努力，都不象。公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平可能达到绝对公平。(P103)