细胞呼吸1.ppt

1、ATP的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸刘琳 一，细胞呼吸的概念和本质一，细胞呼吸的概念和本质细胞内细胞内氧化分解氧化分解二氧化碳或其他产物二氧化碳或其他产物ATP细胞呼吸是指有机物在细胞呼吸是指有机物在_经过一经过一系列的系列的_，生成，生成_，释放出能量并生成释放出能量并生成_的过程。的过程。细胞呼吸细胞呼吸-指有机物在指有机物在细胞内细胞内经过一系列的经过一系列的氧化分解氧化分解，生成生成二氧化碳或其他产物二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成，释放出能量并生成ATP的过的过程。程。有氧呼吸有氧呼吸-细胞在细胞在充足氧气充足氧气的参与下，通过多种酶的催的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡

2、萄糖等有机物化作用，把葡萄糖等有机物彻底彻底氧化分解，产生氧化分解，产生CO2和和H2O，释放能量，生成，释放能量，生成大量大量ATP的过程。的过程。无氧呼吸无氧呼吸-细胞在细胞在缺氧或无氧缺氧或无氧的条件下，通过多种酶的的条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底不彻底氧化分解，产生氧化分解，产生酒酒精、精、CO2或乳酸或乳酸，释放能量，生成，释放能量，生成少量少量ATP的过程。的过程。有氧呼吸的过程有氧呼吸的过程酶酶葡萄糖葡萄糖2分子丙酮酸分子丙酮酸4H2ATP第一阶段：第一阶段：细胞质基质细胞质基质酶酶+6H2O2ATP+6CO220HO2酶酶+12H

3、2O34ATP第三阶段：第三阶段：第二阶段：第二阶段：线粒体基质线粒体基质线粒体内膜线粒体内膜场所：场所：有氧呼吸的过程有氧呼吸的过程第一步第一步：C6H12O6 2丙酮酸丙酮酸4H(少量能量少量能量)第二步第二步：2丙酮酸丙酮酸6H2O 20H6CO2(少量能量少量能量)第三步第三步：24H 6O2 12H2O(大量能量大量能量)总反应式总反应式：C6H12O6 6H2O+6O2 6CO2 12H2O 能量能量有氧呼吸的过程反应式有氧呼吸的过程反应式酶酶酶酶 C、H、O的来龙去脉：的来龙去脉：C：C6H12O6 丙酮酸丙酮酸CO2 C、H、O的来龙去脉：的来龙去脉：C：C6H12O6 丙酮酸

4、丙酮酸CO2 C、H、O的来龙去脉：的来龙去脉：丙酮酸丙酮酸 H H2OH H2OH2O H H：C6H12O6C：C6H12O6 丙酮酸丙酮酸CO2O2H2O C、H、O的来龙去脉：的来龙去脉：C6H12O6 丙酮酸丙酮酸CO2H2O CO2O：丙酮酸丙酮酸 H H2OH H2OH2O H H：C6H12O6无氧呼吸的过程无氧呼吸的过程C6H12O6 丙酮酸丙酮酸无氧无氧2C2H5OH+2CO2 少量能量少量能量2C3H6O3(乳酸乳酸)少量能量少量能量无氧呼吸的过程无氧呼吸的过程题题1.现有两瓶密封的罐头已变质，甲瓶瓶现有两瓶密封的罐头已变质，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化。对此现象解释合理

5、盖鼓起，乙瓶外观无变化。对此现象解释合理的是（的是（）甲变质是被异养厌氧菌污染，产物有甲变质是被异养厌氧菌污染，产物有CO2、乳酸、乳酸 甲变质是被异养厌氧菌污染，产物有酒甲变质是被异养厌氧菌污染，产物有酒精、精、CO2 甲罐头变质是被异养需氧菌污染，产物甲罐头变质是被异养需氧菌污染，产物CO2、H2O 乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，产乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，产物是乳酸物是乳酸 乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，产乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，产物是酒精物是酒精A.B.C.D.题题.现有两瓶密封的罐头已变质，甲瓶瓶盖现有两瓶密封的罐头已变质，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化。对此现象解释

6、合理的鼓起，乙瓶外观无变化。对此现象解释合理的是（是（）甲变质是被异养厌氧菌污染，产物有甲变质是被异养厌氧菌污染，产物有CO2、乳酸、乳酸 甲变质是被异养厌氧菌污染，产物有酒甲变质是被异养厌氧菌污染，产物有酒精、精、CO2 甲罐头变质是被异养需氧菌污染，产物甲罐头变质是被异养需氧菌污染，产物CO2、H2O 乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，产乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，产物是乳酸物是乳酸 乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，产乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，产物是酒精物是酒精A.B.C.D.题题2.有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌

7、，一瓶已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列叙述正确的是只有葡萄糖，下列叙述正确的是()A.有气泡的瓶子肯定混有酵母菌有气泡的瓶子肯定混有酵母菌B.发热的瓶子肯定混有乳酸菌发热的瓶子肯定混有乳酸菌C.只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加D.混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少题题.有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列叙述正确的是只有葡萄糖，下列叙述正确的是()A.有气泡的瓶子肯定混有酵母菌有气泡的瓶子肯定混

8、有酵母菌B.发热的瓶子肯定混有乳酸菌发热的瓶子肯定混有乳酸菌C.只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加D.混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少 有氧呼吸无氧呼吸不同点场所条件产物能量特点相同点联系实质意义有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸与无氧呼吸的比较 有氧呼吸无氧呼吸不同点场所 细胞质基质和线粒体细胞质基质条件 需氧和酶不需氧、需酶产物 CO2+H2O酒精和CO2或乳酸能量 大量少量特点相同点联系 葡萄糖分解为丙酮酸的第一阶段相同实质意义有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸与无氧呼吸的比较有机物彻底分解，有机物彻底分解，能量完全释放能量完全释放有机物

9、没有彻底分解，有机物没有彻底分解，能量没完全释放能量没完全释放分解有机物分解有机物,释放能量释放能量,合成合成ATP为生物体的各项生命活动提供能量为生物体的各项生命活动提供能量题题3.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()都在线粒体中进行都在线粒体中进行 都需要酶都需要酶 都需要氧都需要氧 都产生都产生ATP 都经过生成丙都经过生成丙酮酸的反应酮酸的反应A.B.C.D.将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质细胞质基质)和沉淀物和沉淀物(含线粒体含线粒体)，把等量，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放的上清液、沉淀物和未曾离

10、心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是叙述正确的是 ()A甲试管中最终产物为甲试管中最终产物为CO2和和H2OB乙试管中不发生反应乙试管中不发生反应C丙试管中有大量的丙试管中有大量的ATP产生产生D丙试管中无丙试管中无CO2产产 题题4将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质细胞质基质)和沉淀物和沉淀物(含线粒体含线粒体)，把等量，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲

11、、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是叙述正确的是 ()A甲试管中最终产物为甲试管中最终产物为CO2和和H2OB乙试管中不发生反应乙试管中不发生反应C丙试管中有大量的丙试管中有大量的ATP产生产生D丙试管中无丙试管中无CO2产产 B题题4二，细胞呼吸的影响因素及其应用二，细胞呼吸的影响因素及其应用二，细胞呼吸的影响因素及其应用二，细胞呼吸的影响因素及其应用1、内部因素、内部因素遗传因素遗传因素(决定酶的种类和数量决定酶的种类和数量)（1）植物种类：）植物种类：阴生植物小于阳

12、生植物。阴生植物小于阳生植物。（2）不同器官：）不同器官：如幼苗期、开花期细胞如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。（3）不同生长发育时期：）不同生长发育时期：如生殖器官大如生殖器官大于营养器官。于营养器官。2、外部因素、外部因素温度温度二氧化碳二氧化碳水分水分氧气氧气外界因素：外界因素：因素影响机理曲线模型实践应用温度影响呼吸酶的活性：影响呼吸酶的活性：最适温度时，细胞呼最适温度时，细胞呼吸最强；超过最适温吸最强；超过最适温度呼吸酶活性降低，度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温受抑制；低于最适温度酶

13、活性下降，呼吸度酶活性下降，呼吸受抑制受抑制2外部因素外部因素因素影响机理曲线模型实践应用温度影响呼吸酶的活性：影响呼吸酶的活性：最适温度时，细胞呼最适温度时，细胞呼吸最强；超过最适温吸最强；超过最适温度呼吸酶活性降低，度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温受抑制；低于最适温度酶活性下降，呼吸度酶活性下降，呼吸受抑制受抑制2外部因素外部因素低温下贮存低温下贮存蔬菜、水果；蔬菜、水果；在大棚蔬菜在大棚蔬菜的栽培过程中的栽培过程中夜间适当降夜间适当降温，以降低细温，以降低细胞呼吸，减少胞呼吸，减少有机物的消有机物的消耗，提高产量耗，提高产量CO2浓度增加增加CO2

14、的浓度对的浓度对细胞呼吸有明显的细胞呼吸有明显的抑制效应。这可以抑制效应。这可以从化学平衡的角度从化学平衡的角度得到解释得到解释H2O在一定范围内，细在一定范围内，细胞呼吸强度随含水胞呼吸强度随含水量的增加而加强，量的增加而加强，随含水量的减少而随含水量的减少而减弱减弱CO2浓度增加增加CO2的浓度对的浓度对细胞呼吸有明显的细胞呼吸有明显的抑制效应。这可以抑制效应。这可以从化学平衡的角度从化学平衡的角度得到解释得到解释H2O在一定范围内，细在一定范围内，细胞呼吸强度随含水胞呼吸强度随含水量的增加而加强，量的增加而加强，随含水量的减少而随含水量的减少而减弱减弱在蔬菜和水果的在蔬菜和水果的保鲜中，

15、增加保鲜中，增加CO2的浓度，可的浓度，可提高保鲜效果提高保鲜效果CO2浓度增加增加CO2的浓度对的浓度对细胞呼吸有明显的细胞呼吸有明显的抑制效应。这可以抑制效应。这可以从化学平衡的角度从化学平衡的角度得到解释得到解释H2O在一定范围内，细在一定范围内，细胞呼吸强度随含水胞呼吸强度随含水量的增加而加强，量的增加而加强，随含水量随含水量的减少而减弱将种子风干，以将种子风干，以减弱细胞呼吸，减弱细胞呼吸，从而减少有机物从而减少有机物的消耗，延长作的消耗，延长作物种子储藏时间物种子储藏时间在蔬菜和水果的在蔬菜和水果的保鲜中，增加保鲜中，增加CO2的浓度，可的浓度，可提高保鲜效果提高保鲜效果氧气氧气作

16、为有氧呼吸的原料而影响细胞呼吸的速率和性质(在O2浓度为零时只进行无氧呼吸；浓度为大于零小于10%时，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为10%以上时，只进行有氧呼吸。)氧气氧气作为有氧呼吸的原氧气作为有氧呼吸的原料而影响细胞呼吸的速料而影响细胞呼吸的速率和性质率和性质(在在O2浓度为零浓度为零时只进行无氧呼吸；浓时只进行无氧呼吸；浓度为大于零小于度为大于零小于10%时，时，既进行有氧呼吸又进行既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为无氧呼吸；浓度为10%以上时，只进行有氧呼以上时，只进行有氧呼吸。吸。)适当降低氧气适当降低氧气浓度能够抑制浓度能够抑制细胞呼吸，减细胞呼吸，减少有机物消少有机物消耗

17、，以延长蔬耗，以延长蔬菜、水果的保菜、水果的保鲜时间鲜时间在在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌条件下，测得某植物种子萌发时发时CO2体积变化的相对值如右表。若底物是体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下面叙述中正确的是葡萄糖，则下面叙述中正确的是 ()A.a条件下，呼吸产物除条件下，呼吸产物除 CO2外还有酒精和乳酸外还有酒精和乳酸B.b条件下，有氧呼吸消条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下，无氧呼吸最弱条件下，无氧呼吸最弱 D.d条件下，产生的条件下，产生的CO2全部来自线粒体全部来自线粒体例例在在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌条件下

18、，测得某植物种子萌发时发时CO2体积变化的相对值如右表。若底物是体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下面叙述中正确的是葡萄糖，则下面叙述中正确的是 ()A.a条件下，呼吸产物除条件下，呼吸产物除 CO2外还有酒精和乳酸外还有酒精和乳酸B.b条件下，有氧呼吸消条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下，无氧呼吸最弱条件下，无氧呼吸最弱 D.d条件下，产生的条件下，产生的CO2全部来自线粒体全部来自线粒体D例例【典例【典例2】如图表示某种植物的非绿色器官在不同如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下的氧浓度下O2吸收量和吸收量和CO2生成量的变化，生成量的

19、变化，请据图回答问题。请据图回答问题。(1)图中曲线图中曲线QR区段区段CO2生成量急剧减少生成量急剧减少的主要原因是的主要原因是_。(2)_点的生物学含义是无氧呼吸点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、消失点，由纵轴、CO2生成量和生成量和O2吸收量共吸收量共同围成的面积所代表同围成的面积所代表的生物学含义是的生物学含义是_，_，_。【典例【典例2】如图表示某种植物的非绿色器官在不同如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下的氧浓度下O2吸收量和吸收量和CO2生成量的变化，生成量的变化，请据图回答问题。请据图回答问题。(1)图中曲线图中曲线QR区段区段CO2生成量急剧减少生成量急剧减少的

20、主要原因是的主要原因是_。(2)_点的生物学含义是无氧呼吸点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、消失点，由纵轴、CO2生成量和生成量和O2吸收量共吸收量共同围成的面积所代表同围成的面积所代表的生物学含义是的生物学含义是_，_，_。氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制【典例【典例2】如图表示某种植物的非绿色器官在不同如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下的氧浓度下O2吸收量和吸收量和CO2生成量的变化，生成量的变化，请据图回答问题。请据图回答问题。(1)图中曲线图中曲线QR区段区段CO2生成量急剧减少生成量急剧减少的主要原因是的主要原因是_。(2)_点的生物学含义是无

21、氧呼吸点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、消失点，由纵轴、CO2生成量和生成量和O2吸收量共吸收量共同围成的面积所代表同围成的面积所代表的生物学含义是的生物学含义是_，_，_。氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制P【典例【典例2】如图表示某种植物的非绿色器官在不同如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下的氧浓度下O2吸收量和吸收量和CO2生成量的变化，生成量的变化，请据图回答问题。请据图回答问题。(1)图中曲线图中曲线QR区段区段CO2生成量急剧减少生成量急剧减少的主要原因是的主要原因是_。(2)_点的生物学含义是无氧呼吸点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、消失

22、点，由纵轴、CO2生成量和生成量和O2吸收量共吸收量共同围成的面积所代表同围成的面积所代表的生物学含义是的生物学含义是_，_，_。氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制P 氧浓度氧浓度逐渐增大的过程中，逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的无氧呼吸生成的CO2总量总量(3)若图中的若图中的AB段与段与BC段的距离等长，说明段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的与无氧呼吸释放的CO2相比相比_(填填“一样多一样多”或或“更多更多”或或“更更少少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。(4)在长途运输新鲜蔬菜

23、时，常常向塑料袋在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是中充入氮气，目的是_。你认为氧浓度应调节到你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度，点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：试说明理由：_ _。(3)若图中的若图中的AB段与段与BC段的距离等长，说明段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的与无氧呼吸释放的CO2相比相比_(填填“一样多一样多”或或“更多更多”或或“更更少少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。(4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料

24、袋中充入氮气，目的是中充入氮气，目的是_。你认为氧浓度应调节到你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度，点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：试说明理由：_ _。一样多一样多(3)若图中的若图中的AB段与段与BC段的距离等长，说明段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的与无氧呼吸释放的CO2相比相比_(填填“一样多一样多”或或“更多更多”或或“更更少少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。(4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是中充入氮气，目的

25、是_。你认为氧浓度应调节到你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度，点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：试说明理由：_ _。一样多一样多1/3(3)若图中的若图中的AB段与段与BC段的距离等长，说明段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的与无氧呼吸释放的CO2相比相比_(填填“一样多一样多”或或“更多更多”或或“更更少少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。(4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是中充入氮气，目的是_。你认为氧浓度应调节到你认

26、为氧浓度应调节到_点的对应浓度，点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：试说明理由：_ _。一样多一样多1/3降低氧浓度，减少有机物消耗降低氧浓度，减少有机物消耗(3)若图中的若图中的AB段与段与BC段的距离等长，说明段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的与无氧呼吸释放的CO2相比相比_(填填“一样多一样多”或或“更多更多”或或“更更少少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。(4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是中充入氮气，目的是_。你

27、认为氧浓度应调节到你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度，点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：试说明理由：_ _。一样多一样多1/3降低氧浓度，减少有机物消耗降低氧浓度，减少有机物消耗R(3)若图中的若图中的AB段与段与BC段的距离等长，说明段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的与无氧呼吸释放的CO2相比相比_(填填“一样多一样多”或或“更多更多”或或“更更少少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。(4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是

28、中充入氮气，目的是_。你认为氧浓度应调节到你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度，点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：试说明理由：_ _。一样多一样多1/3降低氧浓度，减少有机物消耗降低氧浓度，减少有机物消耗R 此时有氧呼此时有氧呼吸浓度较低，同时又抑制吸浓度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗量最少。机物消耗量最少。解析解析本题以细胞呼吸的两种类型为核心命本题以细胞呼吸的两种类型为核心命题点，考查了有氧呼吸、无氧呼吸随题点，考查了有氧呼吸、无氧呼吸随O2浓度浓度变化的特点，综合考查了学生解读曲线、根变化的特点，综合考查了学生解读曲线、

29、根据已知曲线画未知曲线的能力以及解决相关据已知曲线画未知曲线的能力以及解决相关实际问题的能力。解题时应注意：实际问题的能力。解题时应注意：Q点只进点只进行无氧呼吸，行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，点只进行有氧呼吸，B点有氧点有氧呼吸、无氧呼吸释放的呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等，量相等，R点释放点释放的的CO2量最少，此时更有利于蔬菜运输。量最少，此时更有利于蔬菜运输。答案答案(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制(2)P氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的生成的CO2总量总量【典例【典例】以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色以下甲、乙

30、两图都表示某植物的非绿色器官器官CO2释放量和释放量和O2吸收量的变化。下列相吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是关叙述不正确的是 ()A甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为a时的情况对应的是时的情况对应的是乙图中的乙图中的A点。点。B甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为b时的情况对应的是时的情况对应的是乙图中的乙图中的D点。点。C甲图的甲图的a、b、c、d四种浓度中四种浓度中c是最是最适合贮藏的。适合贮藏的。D甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为d时没有酒精产生。时没有酒精产生。A甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为a时的情况对应的是时的情况对应的是乙图中的乙图中的A点。点。B甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为b时的情况对应的是时的情况对应的是乙图中的乙图中的D点。点。C甲图的甲图的a、b、c、d四种浓度中四种浓度中c是最是最适合贮藏的。适合贮藏的。D甲图中氧浓度为甲图中氧浓度为d时没有酒精产生。时没有酒精产生。