人教版（简谱）四下音乐第一单元　音乐实践-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c02e1).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：583443

上传时间：2020-06-16

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人教版简谱四下音乐第一单元音乐实践_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：c02e1 人教版简谱四下音乐第一单元实践教案教学设计公开配套课件编号 c02e1 下载 _四年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、音乐音乐即兴创编活动即兴创编活动教案教案教学内容：音乐即兴创编活动一、教学目标： 1.通过音阶教学使学生更进一步熟悉会唱音阶； 2.通过复习奥尔夫唱名手势，锻炼学生乐感协调能力； 3.通过即兴歌词创编，发挥学生的想象能力，语言表达能力；创作能力。二、教学重点： 1.歌词即兴创编； 2.唱自己创编的歌词；三、教学准备： 1.课件； 2.简谱卡片； 3.电子琴四、教学过程：（一）师生音乐问好；（二）复习音阶（先上台阶，再下台阶，第二遍加上奥尔夫唱名手势）；（三）复习歌曲简谱小星星，第一遍唱，第二遍加上奥尔夫唱名手势；评价学生对学过的知识掌握情况；（四）创编活动：师：同学们
2、，一首完整的歌曲不光有简谱，还要有歌词，今天老师想让同学们都成为作词家，把小星星这首歌曲的歌词改成你自己创作出来的歌词，然后把你创编的歌词和大家共同分享；老师也把我的作品分享给大家。 1.师：同学们，老师每天能够在美丽的校园上班，有敬业的老师，有讲文明文明讲礼貌的同学，老师感到很快乐，很幸福，我们学校校歌里面有一句歌词： “纸花芬芳，这里是我们美丽的校园” ，谁来说说我们校园美在哪些地方？生：师：是啊，老师根据这些素材，创作了一首，现在分享给大家。出示老师的作品，齐读歌词，齐唱老师的作品（老师伴奏，学生拍掌打节奏），个别学生演唱老师的作品。现在请同学们先看清楚创作的要求在动
3、笔：（A.创作的歌词可以是描写校园环境的；B.可以是赞美老师的 C.可以是表扬同学的；可以是感恩父母的；D.可以是学习上的等等都可以）看清楚要求后用老师发给大家的简谱，用铅笔写如果对自己的作品不满意，可以修改。（五）教师巡视指导学生创作；（六）分享作品（1.个别分享作品，投影展示学生的作品，自己读一遍歌词，再自己唱一遍（学生拍掌打节奏），全体同学演唱。（七）放松：律动幸福拍手歌；同学们，我们拥有这么美丽的校园，有敬业的老师，还有讲文明爱学习的同学，老师感到真快乐，真幸福，同学们感到快乐幸福吗？如果感到幸福，就和老师一起律动吧，请全体同学起立。（八）教师小结；（九）师生音乐问好下课。

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