人教版（简谱）四下音乐第一单元　音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号：a1994).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：583439

上传时间：2020-06-16

格式：DOCX

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关键词：: 人教版简谱四下音乐第一单元音乐实践_教案、教学设计配套课件编号：a1994 人教版简谱四下音乐第一单元实践教案教学设计配套课件编号 a1994 下载 _四年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、小燕子教学设计教学目标： 1. 能够准确的把握歌曲的情绪，用富有表情的声音演唱歌曲。 2. 能够准确的演唱两个声部的旋律。 3. 能够准确合唱歌曲，正确处理好两个声部在节奏、旋律上的衔接，以及力度的对比。教学重点：能够准确的演唱两个声部的旋律。教学难点：在合唱歌曲时，正确处理好两个声部在节奏、旋律上的衔接。教学过程：一、导入 1. 谈话导入：在绿水江南这个单元里，我们歌唱了江南的美景，聆听了西湖的春色，今天我们再次走进江南去看一看，这一次是谁来欢迎我们了？ 2. 出示图片:小燕子 3. 揭示课题：小燕子二、授新课 1. 聆听歌曲范唱，说一说歌曲的情绪是怎样的？
2、2. 说一说这首歌曲是几拍子的？ 3. 随音乐用声势律动来体验三拍子。 4. 再次聆听歌曲，这首歌曲的演唱形式是什么？ 5. 学唱歌曲的高声部：（1）跟琴学唱高声部的旋律。（2）引导学生用抒情的声音和较长的气息来唱旋律。（3）挥着三拍子的手势来反复学唱。（4）填词学唱，注意一字多音的音准，长音时值得饱满。 6. 学唱歌曲的低声部：（1）跟琴学唱低声部的旋律，注意提示低声部的节奏，引导学生数拍来唱。（2）引导学生用轻快、有弹性的声音来唱。（3）挥着三拍子的手势来反复学唱。（4）填词学唱这部分的旋律。 7. 合唱两个声部（1）启发学生观察，两个声部的旋律有什么特点，低声部怎样才能准确的进入？（2）师生合作完成两个声部的合唱，即学生唱高声部的旋律，教师唱低声部的旋律。反之。（3）将学生分成两个大组，试着合唱两个声部旋律，注意节奏与音准。（4）试着填词合唱两个声部，提示学生对两个声部声音的力度对比。三、小结结语：让我们再次唱起这首优美的歌，让可爱的小燕子伴随着我们的的歌声，飞回到秀美的绿水江南里吧。

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