人教版（简谱）四下音乐 第一单元　音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号：61399).doc

1、课 题 音乐实践 课 型 新授课 学 习 目 标 （一）知识目标：（一）知识目标： 能够认识常见的音乐音符，学习音乐乐理知识。能够认识常见的音乐音符，学习音乐乐理知识。 (二二)能力目标：能力目标： 培养学生音乐节奏感，能准确的随着音乐打拍子。培养学生音乐节奏感，能准确的随着音乐打拍子。 （三）情感目标三）情感目标 通过学习音乐音符及时值感受音乐的美好律动。通过学习音乐音符及时值感受音乐的美好律动。 让学生知道音乐与人们的生活是分不开的。让学生知道音乐与人们的生活是分不开的。 学习重点 会认识简单音符，并能够随着音符节奏加入一些动作。会认识简单音符，并能够随着音符节奏加入一些动作。 学习难点

2、认识谱中节奏型。认识谱中节奏型。 教学用具 课件课件 ppt，电子琴，电子琴 教学课时 一课时一课时 导 学 流 程 导 学 流 程 教师适时引导及评价 导入新课：导入新课： 一一, ,回顾以回顾以前学过的常用音符的种类和时值对前学过的常用音符的种类和时值对 比，前十六音符与后十六音符的对比，常用附比，前十六音符与后十六音符的对比，常用附 点音符的种类和时值对比，切分音的认识。点音符的种类和时值对比，切分音的认识。 教学过程教学过程; ; 一，一， 1 1，出示常用音符图片，让学生能，出示常用音符图片，让学生能 够熟够熟 练掌握其种类和时值。全音符、二分音练掌握其种类和时值。全音符、二分音 符

3、、四分音符、八分音符、十六分音符。符、四分音符、八分音符、十六分音符。 2 2， 前十六分音符与后十六分音符的学习， 前十六分音符与后十六分音符的学习 3 3，常用附点音符的种类和时值的对比。，常用附点音符的种类和时值的对比。 通过通过课件课件图片，结合图片，结合教师教师语语 言言引导引导，激发了学生，激发了学生对音乐对音乐 的兴趣，提高了学习积极性。的兴趣，提高了学习积极性。 背景音乐认知图片不仅渲染背景音乐认知图片不仅渲染 了美好的画面，为学生学习了美好的画面，为学生学习 音符提供了好的直观图，同音符提供了好的直观图，同 时，活跃了课堂气氛，调动时，活跃了课堂气氛，调动 了学生的学习兴趣，

4、是了学生的学习兴趣，是课堂课堂 教学以轻松活泼的形式开教学以轻松活泼的形式开 展。展。 4 4，切分音的巩固。，切分音的巩固。 二，二， 1 1， 练习简单的节奏在实践中的运用。， 练习简单的节奏在实践中的运用。 2 2，老师念一段带节奏的语句，让学生说，老师念一段带节奏的语句，让学生说 出运用了那些节奏型，并让学生准确打出运用了那些节奏型，并让学生准确打 出节奏。出节奏。 3 3， 老师写一段节奏学生能够准确地认识， 老师写一段节奏学生能够准确地认识 节奏型并能够准确地打出节奏。节奏型并能够准确地打出节奏。 三三，实践中更好的学习和掌握知识（比，实践中更好的学习和掌握知识（比 如：如：1 1

5、，今天的天气真呀真正好，我和奶，今天的天气真呀真正好，我和奶 奶去呀去买菜；奶去呀去买菜；2 2，我们的祖国是花园，我们的祖国是花园， 花园的花朵真鲜艳；花园的花朵真鲜艳；3 3，春季里来什么花，春季里来什么花 儿开，春季里开的是迎春花；儿开，春季里开的是迎春花；4 4，掀起了，掀起了 你的盖头来，让我来看看你的脸；你的盖头来，让我来看看你的脸；5 5，哎，哎 呀呀，哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，哎呀呀，哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，哎 呀呀，我要长大、 、 、 、 、 、 ）呀呀，我要长大、 、 、 、 、 、 ） 四，让大家以自己的方式加入一些节奏四，让大家以自己的方式加入一些节奏 动作。动作。 图文，音乐，学生打节奏的图文，音乐，学生打节奏的 结合使学生对学习和欣赏音结合使学生对学习和欣赏音 乐产生很强的求知感，活跃乐产生很强的求知感，活跃 了课堂气氛，有助于学生加了课堂气氛，有助于学生加 深对学习的欲望。深对学习的欲望。 教学反思：课堂气氛教学反思：课堂气氛 热烈，学生从学习简热烈，学生从学习简 单音乐乐理的过程中单音乐乐理的过程中 体会到了音乐的美体会到了音乐的美 好，图文结合的授课好，图文结合的授课 方式使学生更好的学方式使学生更好的学 习知识。习知识。