人教版（简谱）四下音乐 第一单元　音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号：50271).docx

1、鼓号队训练 教案（1） 教学目标： 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏， 号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 号手吹奏训练法 1姿势： 号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分 之一处，号体平正，号圈向下。 站立姿势： 右手伸直持站立；喇叭

2、口向腰部对准髋音，号嘴向 外；号身与身体正前方成 45 度角。 立定式起号姿势(起号三步法)： 第一步：右手持号平举至身体右 侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地 面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。 第二步：右手弯曲，手肘向 右，小臂与地面成 45 度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍 上翘。 第三步：号与上身同时向右转动 45 度。 收号三步法： 第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆 45 度； 第三步：恢复持号姿势。 开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用） 第一 步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心 落在右脚，

3、左 脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三 步与立定式第二、三步相同。 收号三步法： 第一步、 第二步与立定式收号动作第一、二步相同。 第三步：回复立定持号姿势。 注意： 右手持号完成动作过程，要注 意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2、口形 双唇成微笑形； 牙齿在口腔内上下对齐； 两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝； 号嘴轻放唇中间，上唇约占 23，下唇约占 l3 3、 注意： 两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应 平， 两腮勿涨鼓； 两嘴角用力一致， 勿向一侧强拉； 号嘴勿重力压唇。 教案（2） 教学目标： 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习

4、基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏， 号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 吹奏练习：吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声 音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头， 即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐”，然后平稳将气 流吹出，使声音保持稳

5、定，到了结尾勿突然收气。 教案（3） 教学目标： 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏， 号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 大鼓手的训练 站姿： A 立正； B 背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平 稳； C 鼓身紧贴腹部； D

6、 右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂； E 左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。 握槌： A 右手握槌柄末端； B 槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄； 预备击奏姿势： A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成 45 度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆 45 度。 击奏基本动作： A 上击：右手持槌从右上方沿 45 度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B 下击：右手持槌自右下方沿 45 度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部； C 上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”()一拍 的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿 45 度画弧成预备姿势； D 下摆：右手持槌从上往下击后，利用

7、“滚奏”一拍的时值，用右臂 带动手腕，鼓槌沿 45 度向下画弧至体侧。 击奏符号：下击 上击 下摆 上摆 教案（4） 教学目标： 1、 指挥学习基本手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏， 号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 小鼓手的训练 站姿： A 立正； B 背鼓：鼓

8、带左肩右挂； C 鼓身紧贴腹部； D 鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角 45 度)； E 双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。 持棒： 右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用 拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓 棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒 于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。 击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 手位： 击鼓时， 右臂弯曲 90 度， 上臂不动， 下臂上提， 高于鼓面约 10cm， 用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于 鼓面约 10 c

9、 m，用手腕控制鼓棒击奏。 预备击奏姿势： A 右手持棒成 45 度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B 左手上提成击奏姿势(时值一拍); C 右手下收成击奏姿势(时值一拍)； D 休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖 20 c m 处。 击奏规律： A 与大鼓齐击时，一律用右手； B 小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击； C 击奏手法符号：右手用“”，左手用“十”表示。 例 X X X X X X X X X X X X 十 十 十 十十 十 注意： 手腕灵活自然， 左手击鼓要略加力度； 每打完一次要离开鼓面； 注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢 教案（5） 教学目标： 1、 指挥学习基本

10、手法 2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏， 号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 镲手的训练 1持镲 用红绸布穿过镲心小孔， 在内侧打个结。 持镲时， 用红绸绕中指一圈， 各手指自然捏住镲中间凸出部位。 2.姿势 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣 心紧贴裤

11、缝。 3“预备”(三声大鼓及休止动作) A、右手拿镲斜上举 45 度，使镲心向左(第一声大鼓)； B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)； C、双手弯曲，镲心相距 10cm，放在第三颗钮扣前 20cm 处(第三声大 鼓)； D、休止动作与 A 同。 4基本手法 擦：擦心上下相对成 45 度交错擦击，双手与肩同宽; 合：擦心左右相对，轻轻一合； 挥：两擦擦击后，双手握擦沿 45 度继续挥出成一直线。左挥手时 左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相 反。 煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。 5演奏符号 左镲击 右镲击 左挥手 右挥手： 左摆手

12、 合击 煞音 6. 注意: 演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手 迅速翻转，连续两次擦击 当演奏 XXXX 时，大镲保持上一拍打完的姿势， 小镲在第三颗钮扣前 20cm，把镲轻轻一合。 教案（6） 学习少先队鼓号队总谱 02 套 教学目标： 1 掌握少先队鼓号队总谱 02 套的曲谱和吹奏法 2 各声部能熟练配合 教学重难点： 通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱 02 套的曲谱和吹奏 法 教学过程设计： 一、 导入 1 全力军姿站立练习 鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站 立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质 2 点名 二、少先队鼓号队总谱 02 套

13、的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1 视唱 2、分声部练习 3、鼓号手的分组练习 4、单音练习 5、单句练习 6、合练 三、语言小结 少先队鼓号队总谱 3-4 套的曲谱和吹奏法 教学目标： 1 掌握少先队鼓号队总谱 34 套的曲谱和吹奏法 2 各声部能熟练配合 教学重难点： 通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱 3-4 套的曲谱和吹奏 法 教学过程设计： 二、 导入 1 全力军姿站立练习 2 点名 二、少先队鼓号队总谱 3-4 套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1、 视唱 2、分声部练习 3、鼓号手的分组练习 4、单音练习 5、单句练习 6、合练 三、语言小结 教案（7） 少先队鼓号队总谱

14、 5-8 套的曲谱和吹奏法 教学目标： 1 掌握少先队鼓号队总谱 5-8 套的曲谱和吹奏法 2 各声部能熟练配合 教学重难点： 通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱 5-8 套的曲谱和吹 奏法 教学过程设计： 三、 导入 1 全力军姿站立练习 2 点名 二、少先队鼓号队总谱 5-8 套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1.视唱 2 分声部练习 3.鼓号手的分组练习 4 单音练习 5 单句练习 6 合练 三、语言小结 教案（8） 少先队鼓号队总谱 9-10 套的曲谱和吹奏法 教学目标： 1 掌握少先队鼓号队总谱 9-10 套的曲谱和吹奏法 2 各声部能熟练配合 教学重难点： 通过各种练习使学生

15、掌握少先队鼓号队总谱 9-10 套的曲谱和吹 奏法 教学过程设计： 一.导入 1 全体军姿站立练习 2 点名 二、少先队鼓号队总谱 9-10 套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1.视唱 2 分声部练习 3.鼓号手的分组练习 4 单音练习 5 单句练习 6 合练 三、语言小结 教案（9） 鼓号队的组成 教学目标: 1 引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类的性 能属性 2 在已有练习的基础上,引导鼓号队成员再次选组乐器 3 正式的乐器编制定型 教学重难点: 通过各种途径引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类 的性能属性 教学过程设计: 一、 导入 请同学展示前面所学 0-10

16、套基础乐器的演奏 二、 鼓号队的组成 1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓 手和小鼓手组成。 2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四 个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。 3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、 大鼓手、镲手、小鼓手。 （二）鼓号队员的选择要求： 1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高 大，体格健壮。 2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱， 身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。 3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格 健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力

17、好。 4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好， 牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。 5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健 壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。 7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷， 节奏感强，体魄好。 （二）鼓号队的器材 1、队旗，通常使用标准大队旗(1.200.90)杆长 2.1。 大型的鼓号队（8 个单元以上）可使用加大号队旗（1.81.2）， 杆长 2.6。 2、指挥棒，目前常用的有三种规格：长 90cm120cm,下端 带金属球的指挥棒； 长 100cm,下端无

18、金属球的指挥棒； 长 140cm, 下端带金属球的指挥棒。 3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm25cm）。 4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜 色的大鼓和小鼓。 5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径 28cm32cm,小镲直 径 15cm20cm。 三、请同学再次根据自己的情况在老师的指导下正式编队 四、语言小结 教案（10） 旗手、护旗手和指挥员的训练 教学目标： 通过本课的学习使旗手、护旗手和指挥员的举止规范更加正规有序 教学重难点： 通过学习使旗手、护旗手和指挥员了解各自位置的标准动作，从而使 得举止规范更加正规有序 教学过程设计： （-）旗手的训练 、持旗

19、：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右 侧，杆末端在右脚小趾外。 、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：右手顺旗杆上滑至腰间并把旗 杆提到体前腰上部； 左手经体前在右手下方 20CM 处握杆;左手把 杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端CM处,虎口握杆。 扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向 上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成度，杆端至地面的延 伸点与足尖的距离米。 扛旗转持旗（分解动作）：双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与 地面保持垂直。左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使 旗杆紧靠身体右侧， 杆末端在右脚小趾外。 左手离杆， 成立正姿势。 、

20、撑旗 持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二 步，右手握杆上提，左手同时握杆末端CM 处；第三步，右手伸 直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间， 左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜 45 度，旗杆末端在 身体右后侧。 复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行， 与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直 下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。 扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左 手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端 20CM 处；第三 步，右手握杆向前推出，

21、左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。 复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势； 第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末 端 20CM 处。 4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗 杆向前推出， 应从右方微绕至前方， 力度要适中， 避免队旗缠在杆上。 （二） 护旗手的队礼训练 1立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。 2右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求： 五指并拢斜后向上； 掌心方向向左成 45 度； 右拇指第二关节与头顶部距离 8-10cm(约一拳距离)； 上、下臂夹角为 100 度； 手肘与右眼角

22、平高。 （三） 指挥员的训练 1指挥语言 指挥员静止站立姿势(简称“收棒“动作) A 稍息(背向分号队) B 右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。 指挥员准备指挥姿势(简称“开棒“动作) A 立正 B 左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张， 棒杆与身体成 30 度夹角。 “全体队员听口令“指令动作要领 右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方 约 20cm，静止 3 秒钟。 “立正“指令动作要领 右手握棒缓慢向右下方画弧， 当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开 棒姿势。 “准备好“指令动作要领 右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手

23、斜上举示意演 奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。 “预备“指令动作要领 完成“准备好“动作后，将捧收至额前 20cm 处，拳心向后，同时右脚 向左脚靠拢，左手叉腰。 “起“指令动作要领 完成“预备“动作后， 右手持棒用力垂直下压， 拳至腰间， 再上举额前。 “三声大鼓“指令动作要领 完成“起“动作后，紧接着把棒向下-向上一-一-再向下-一-再向 上，反复 4 次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止 一拍)。 “停奏“指令动作要领 A 在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿 45 度角斜上举，棒与手 臂成直线(时值一拍)； B 右手提腕，棒与地面垂直(一拍)； C 转腕使棒沿顺

24、时针方向环绕一周 (二拍) D 回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。 “起号“指令动作要领 A 在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向) 绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)； B 棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)； C 指挥棒沿 45 度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D 指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)； E 用力向前画弧成起棒动作，时值一拍 (号手吸气，准备吹奏)。 “转谱提示“指令动作要领 A 从乐曲倒数第四小节开始，左手成 45 度。斜上举， 同时用手指 表示即将转奏的乐曲； B 完成该段乐曲后，左手回复叉腰动

25、作。 “停止前进“指令动作要领 指挥棒举至头顶横放， 左手迅速握棒前端， 捧与身体垂直(时值一拍)， 反复两次。 “紧急停止“指令动作要领 指挥棒成 45 度斜上举(一拍)， 左摆成 45 度(一拍)， 回摆中央下压(一 拍)。 2指挥基本手法 下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约 40cm，符号表-示为 。 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示 为 3，指挥规律 乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用“下压“动作指挥； 乐谱中“弱拍“(即)、 “休止拍“(或最后一

26、拍)用“上举“ 动作指挥 其余节拍。用“横摆“动作指挥。 教案（11） 号手和鼓手的训练 教学目标： 通过本课的学习使号手和鼓手的举止规范更加正规有序 教学重难点： 通过学习使号手和鼓手了解各自位置的标准动作， 从而使得举止规范 更加正规有序 教学过程设计： 一、号手吹奏训练法 1姿势： 号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号 体平正，号圈向下。 站立姿势： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正 前方成 45 度角。 立定式起号姿势(起号三步法)： 第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸， 号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与

27、身体平行，同时左手正叉 腰。 第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成 45 度，号嘴对准嘴唇 中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步：号与上身同时向右转动 45 度。 收号三步法： 第一步：回复起号分解动作一； 第二步：向右平摆 45 度； 第三步：恢复持号姿势。 开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用） 第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步， 重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法： 第一步、 第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复 立定持号姿势。 注意： 右手持号完成动作过程

28、， 要注意转动手腕关节； 起号时， 号身稍上翘， 勿下垂。 2口形 双唇成微笑形； 牙齿在口腔内上下对齐； 两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝； 号嘴轻放唇中间，上唇约占 23，下唇约占 l3。 注意： 两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨 鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。 3气息 初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。 运气练习 A 练习中长跑，然后作扩胸运动； B 嘴角微张，合齿(上下对齐)练习深呼吸。 吹气练习： 按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。 注意： 吸 气时， 勿凹腹、 勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部(腹) 逐渐上满(胸

29、)；吸气宜“快” 宜“满”；吹气宜“缓” 宜“匀”， 气流控制柔中带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝 气流； 吹气如倒水， 先上(胸)后下(腹)， 故胸复位在先， 腹复位在后。 4吹奏练习 吹长音 要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声 音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头， 即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐”，然后平稳将气 流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 吹断音 断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似 连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打 内唇。 吹转音 转音是指

30、低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴 角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反之，则可吹出低音。 吹高音 在吹好 3 音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇， 使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音 5 便吹出。 练习吹号曲 A 熟记各号曲， 熟悉吹奏时的吸气符号 (V)。 B 分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两 段练习，欢迎曲可分四段练习。 C 整曲练习：按各号曲的要求练习。 二、鼓手的训练 1大鼓手的训练 站姿 A 立正： B 背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平 稳。 C 鼓身紧贴腹部； D 右手持槌，槌头紧贴裤缝下

31、垂； E 左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。 握槌 A 右手握槌柄末端； B 槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。 预备击奏姿势 A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成 45 度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆 45 度。 击奏基本动作： A 上击：右手持槌从右上方沿 45 度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B 下击：右手持槌自右下方沿 45 度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部； C 上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”()一拍 的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿 45 度画弧成预备姿势； D 下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂 带

32、动手腕，鼓槌沿 45 度向下画弧至体侧。 击奏符号 下击 上击 下摆 上摆 2小鼓手的训练 站姿 A 立正 B 背鼓：鼓带左肩右挂； C 鼓身紧贴腹部； D 鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角 45 度)； E 双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。 持棒 右手动作： 握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食 指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三 分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和 无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。 击奏位置 右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 手位 击鼓时，右臂弯曲 90 度，上臂不动，下

33、臂上提，高于鼓面约 10cm， 用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于 鼓面约 10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。 预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作) A 右手持棒成 45 度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B 左手上提成击奏姿势(时值一拍); C 右手下收成击奏姿势(时值一拍)； D 休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖 20 c m 处。 击奏规律 A 与大鼓齐击时，一律用右手； B 小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击； C 击奏手法符号：右手用“”，左手用“十”表示。 例 X X X X X X X X X X X X 十 十 十 十十 十 注意： 手腕灵活自

34、然， 左手击鼓要略加力度； 每打完一次要离开鼓面； 注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。 镲手的训练 1持镲 用红绸布穿过镲心小孔， 在内侧打个结。 持镲时， 用红绸绕中指一圈， 各手指自然捏住镲中间凸出部位。 2.姿势 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤 缝。 3“预备”(三声大鼓及休止动作) A、右手拿镲斜上举 45 度，使镲心向左(第一声大鼓)； B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)； C、双手弯曲，镲心相距 10cm，放在第三颗钮扣前 20cm 处(第三声大 鼓)； D、休止动作与 A 同。 4基本手法 擦：擦心上下相对成 45 度交错

35、擦击，双手与肩同宽; 合：擦心左右相对，轻轻一合； 挥：两擦擦击后，双手握擦沿 45 度继续挥出成一直线。左挥手时 左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相 反。 煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。 5演奏符号 左镲击 右镲击 左挥手 右挥手： 左摆手 合击 煞音 6.演奏示范 注意: 演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手 迅速翻转，连续两次擦击； 当演奏 XXXX 时，大镲保持上一拍打完的姿势， 小镲在第三颗钮扣前 20cm，把镲轻轻一合。 一、 尝试分组练习 二、 语言小结 教案（12） 鼓号队常用乐谱吹奏 教学目标： 1 通过小乐曲的练习增强学生的学习的兴趣 2 为相关活动比赛增加后备曲目 教学重难点： 在有限的时间内引导学生更可能多的接受作品 教学过程设计： a) 导入 1 乐器的配发整理 2 点名 二、少先队鼓号队常用谱 10 套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 2 视唱 3 分声部练习 4 鼓号手的分组练习 5 单音练习 6 单句练习 7 合练 三、语言小结