人教版（简谱）四下音乐第一单元　音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号：00632).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：583434

上传时间：2020-06-16

格式：DOCX

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关键词：: 人教版简谱四下音乐第一单元音乐实践_教案、教学设计配套课件编号：00632 人教版简谱四下音乐第一单元实践教案教学设计配套课件编号 00632 下载 _四年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、颂祖国口风琴合奏教学设计教材分析颂祖国这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅容易上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。教学目标： 1、聆听颂祖国，感受歌曲欢快的情绪。 2、注意民歌中的前八后十六节奏、十六分音符。 3、能够与老师用口风琴合奏新疆民歌颂祖国。教学重、难点：能够与老师用口风琴合奏新疆民歌颂祖国。教学过程：（一）拍手游戏，趣味导入 1.请你跟我这样做 X X| | X X | | X XX X | | 拍手拍腿拍手拍腿 X
2、 X| | X XX X XX | | X X X | | 拍手拍腿拍手拍腿 X X| | X XX X | |XXXX XXXX | |X X X| 拍手拍腿拍手拍腿拍手拍腿 2.聆听一段音乐，为作品伴奏（跟着老师一起拍手、拍腿）播放颂祖国音乐。 3、请为作品选择适合的音乐情绪（欢快活泼还是优美抒情）（二）聆听音乐，分析作品。 1、老师用口风琴吹奏旋律，并提问：这首歌曲的名字是什么？哪个少数民族的民歌？ 2、老师吹奏，学生视唱学生歌曲旋律，注意前八后十六节奏，十六分音符处要唱的清楚。 3、老师与学生合作，合唱颂祖国旋律。 4、学生边在心里默唱颂祖国的旋律边在琴键上反复默练指法。 5、老师演唱颂祖国旋律，学生用口风琴慢速反复练习吹奏。 6、老师提问：这首歌曲应该用怎样的情绪来吹奏？ 7、学生带着欢快的情绪吹奏旋律，注意十六分音符要有颗粒性。 8、师生合奏颂祖国旋律，要求慢速，注意节拍。 9、师生合奏颂祖国，进一步感受歌曲的欢快情绪。（三）教师小结

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