（部）统编版六年级下册《语文》妙用总分+构思作文ppt课件(共36张PPT).pptx

1、妙用总分妙用总分 构思作文构思作文 -作文结构技法训练作文结构技法训练习作素养课程 我们的校园非常美丽!我们的校园里有着许多的绿树，一片绿茸茸的草地，好像一张绿色的毛毯，上面点缀着一朵朵五颜六色的鲜花，好像绿丝巾上绣的一颗颗珍珠，生机勃勃!我们的校园里最引人注目的是那棵百年的玉兰树，初春，它才刚刚舒苞展蕊，要到夏日时，他才开花，它的花香沁人心脾，只要闻到这种迷人的香味，你将陶醉，玉兰树会把你的视线紧紧吸引，让你久久不愿意离开。到了夏天，它的花就会凋谢，长出繁茂的枝叶，让你知晓夏天来了!玉兰树的周围有一些假山，那假山仿佛是保护着那棵挺拔的玉兰树，假山姿态万千，有的像一位老爷爷，拿着他心爱的拐杖，

2、望着玉兰树;有的像一只大肥羊，吃着新鲜的草.校园还有几排整整齐齐的冬青树，不管是大风呼啸，还是大雪覆盖，它永远不会轻易低头，它仿佛就是一个个士兵，守护着我们的校园!听了我的介绍，你们觉得我们的校园美吗?新课导入读文章我们的校园，注意文章的结构安排。读文章我们的校园，注意文章的结构安排。天空中的风筝越来越多，热闹极了。天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的那金黄色的“小蜜蜂小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。中飞来飞去。那鲜红色的那鲜红色的“大金鱼大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的还有那精致的“

3、小卫星小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行行 你能发现这段话中各个句子之间是什么样的关系吗？你能在最你能发现这段话中各个句子之间是什么样的关系吗？你能在最后第后第段段加上一句总结性的话吗？加上一句总结性的话吗？这些风筝是多么漂亮啊！这些风筝是多么漂亮啊！新课导入这些句子之间是这些句子之间是“总分总分”关系。关系。第第句是句是“总写总写”，句是，句是“分写分写”。加上第句就变成了加上第句就变成了“总分总总分总”关系了。关系了。第第句是句是“总写总写”，句是，句是“分写分写”，第是中，第是中“总写总写”。天空中的风筝越来越多，热闹极了。天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金

4、黄色的那金黄色的“小蜜蜂小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。中飞来飞去。那鲜红色的那鲜红色的“大金鱼大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的还有那精致的“小卫星小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行行 分分这些风筝是多么漂亮啊！这些风筝是多么漂亮啊！新课导入分分分分总总总总“总分结构总分结构”是作文结构的一种主要方式。这是作文结构的一种主要方式。这种结构方式分为三种形式：种结构方式分为三种形式：知识讲解认识认识“总分结构总分结构”总分结构总分结构总总分分分分总总总总分分总总1 总

5、分结构开头提出中心观点，中间从几个方面分别写观点。开头提出中心观点，中间从几个方面分别写观点。知识讲解认识认识“总分结构总分结构”“总分结构总分结构”是作文结构的一种主要方式。这种结是作文结构的一种主要方式。这种结构方式分为三种形式：构方式分为三种形式：例如：刘老师我是的班主任，他是一个好老师！刘老师上课很生动。他会把一篇篇枯燥的课文，变成一个个生动有趣的故事，让我们留恋，让我们喜欢。刘老师很关心我们。每天早晨，他都会站在校门口迎接我们，中午陪我们午睡，放学了又把我们送出校门。刘老师脾气很好。再调皮捣蛋的学生，他都不骂不训，总是耐心教育。2 总分总结构 开头提出中心观点，中间从几个方面分别写观

6、开头提出中心观点，中间从几个方面分别写观点，最后再总结观点。点，最后再总结观点。知识讲解认识认识“总分结构总分结构”“总分结构总分结构”是作文结构的一种主要方式。这种结是作文结构的一种主要方式。这种结构方式分为三种形式：构方式分为三种形式：例如：刘老师我是的班主任，他是一个好老师！刘老师上课很生动。他会把一篇篇枯燥的课文，变成一个个生动有趣的故事，让我们留恋，让我们喜欢。刘老师很关心我们。每天早晨，他都会站在校门口迎接我们，中午陪我们午睡，放学了又把我们送出校门。刘老师脾气很好。再调皮捣蛋的学生，他都不骂不训，总是耐心教育。刘老师真是一个好老师！1 分总结构先从几个方面分别写，然后总结观点。先

7、从几个方面分别写，然后总结观点。知识讲解认识认识“总分结构总分结构”“总分结构总分结构”是作文结构的一种主要方式。这种结是作文结构的一种主要方式。这种结构方式分为三种形式：构方式分为三种形式：例如：刘老师上课很生动。他会把一篇篇枯燥的课文，变成一个个生动有趣的故事，让我们留恋，让我们喜欢。刘老师很关心我们。每天早晨，他都会站在校门口迎接我们，中午陪我们午睡，放学了又把我们送出校门。刘老师脾气很好。再调皮捣蛋的学生，他都不骂不训，总是耐心教育。刘老师真是一个好老师！秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海泛起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。总分总分这段

8、话的结构是这段话的结构是 ，分别写了，分别写了 、，写出了山野，写出了山野 的特点。的特点。读一读，练一练，识别结构。读一读，练一练，识别结构。梨树梨树苹果苹果高粱高粱美丽美丽 春天到了，百花盛开。迎春花吐出小小的黄色花瓣。桃花展开了粉红的笑脸。丁香花穿上了紫色的衣裳。总分总分这段话的结构是这段话的结构是 ，分别写了，分别写了 、，说明了，说明了 。读一读，练一练，识别结构。读一读，练一练，识别结构。迎春花迎春花桃花桃花丁香花丁香花春天百花盛开春天百花盛开 国庆节的夜晚，人民广场上千万支礼花纷纷射国庆节的夜晚，人民广场上千万支礼花纷纷射入空中，形成了一副五颜六色的空中彩图。入空中，形成了一副五

9、颜六色的空中彩图。欢乐的欢乐的人们手捧鲜花，高呼：人们手捧鲜花，高呼：“中华人民共和国万中华人民共和国万岁！岁！”“”“中国共产党万岁！中国共产党万岁！”观礼台上，市政府领观礼台上，市政府领导笑容满面地和群众一起观看节日的礼花，并不断导笑容满面地和群众一起观看节日的礼花，并不断地举手向人们招呼。地举手向人们招呼。国庆节的夜晚是多么欢乐啊国庆节的夜晚是多么欢乐啊！分总分总这段话的结构是这段话的结构是 ，分别写了，分别写了 、，说明了，说明了 。读一读，练一练，识别结构。读一读，练一练，识别结构。礼花礼花人民人民领导领导国庆夜晚多么欢乐国庆夜晚多么欢乐 狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总狗睡

10、觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。大自然中的动物睡觉方法真有趣！大自然中的动物睡觉方法真有趣！分分总总这段话的结构是这段话的结构是 ，分别写了，分别写了 、，说明了，说明了 。读一读，练一练，识别结构。读一读，练一练，识别结构。狗狗猫头鹰猫头鹰刺猬刺猬动物睡觉方法有趣动物睡觉方法有趣 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洋。港湾里闪耀的灯光，像

11、五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如高楼洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。海的游客。每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。方法点拨 如果只给你一个总起句，你会把它变成如果只给你一个总起句，你会把它变成总分总分结构结构的段落吗？的段落吗？围绕总起句（中心句）写围绕总起句（中心句）写话话方法点拨 如果只给你一个总起句，你会把它变成如果只给你一个总起句，你会把它变成总分总分结构结构的段落吗？的段落吗？围绕总起句（中心句）写围绕总起句（中心句）写话话

12、 动物园里的动物们真有趣！动物园里的动物们真有趣！.猴子在假山上跳来跳去，时不时还冲我们做鬼脸。猴子在假山上跳来跳去，时不时还冲我们做鬼脸。长颈鹿高昂着头，悠闲地散步。长颈鹿高昂着头，悠闲地散步。熊猫坐在竹丛里，专注的吃着竹叶，发出熊猫坐在竹丛里，专注的吃着竹叶，发出“啧啧啧啧”的咀嚼声。的咀嚼声。方法点拨 如果只给你一个总起句，你会把它变成如果只给你一个总起句，你会把它变成总分总分结构结构的段落吗？的段落吗？围绕总起句（中心句）写围绕总起句（中心句）写话话步骤：步骤：1 1、确定要分写哪些动物。、确定要分写哪些动物。2 2、这些动物是怎样有趣的。、这些动物是怎样有趣的。方法点拨 如果只给你一

13、个总起句，你会把它变成如果只给你一个总起句，你会把它变成总分总分总结构总结构的段落吗？的段落吗？围绕总起句（中心句）写围绕总起句（中心句）写话话 妈妈有丰富的知识，引导我从小就在知识的海洋里妈妈有丰富的知识，引导我从小就在知识的海洋里遨游。在温暖的春日下，她给我讲过伽利略和望远镜。遨游。在温暖的春日下，她给我讲过伽利略和望远镜。在夏天乘凉时，妈妈给我讲过牛顿和三大定律。在寂在夏天乘凉时，妈妈给我讲过牛顿和三大定律。在寂静的秋夜，妈妈给我讲过爱因斯坦和原子弹。在冬天静的秋夜，妈妈给我讲过爱因斯坦和原子弹。在冬天的火炉旁，妈妈给我讲过米丘林和苹果、番茄。妈妈的火炉旁，妈妈给我讲过米丘林和苹果、番茄

14、。妈妈是我学习上的引路人。是我学习上的引路人。妈妈有丰富的知识，引导我从小就在知识的海洋里妈妈有丰富的知识，引导我从小就在知识的海洋里遨游。遨游。妈妈妈妈是我学习上的引路人。是我学习上的引路人。方法点拨 如果只给你一个总起句，你会把它变成如果只给你一个总起句，你会把它变成总分总分总结构总结构的段落吗？的段落吗？围绕总起句（中心句）写围绕总起句（中心句）写话话 体育场有很多运动项目。体育场有很多运动项目。有足球场，你可以约上三五个好友，来一场友谊赛。有羽毛球场，你可以和你的爸爸一起，较量加量各自的球技。有500米环形跑道，你可以跑个大汗淋漓，跑个气踹嘘嘘。还有很多很多运动项目等你体验哦！用总分结

15、构把下面事物写具体用总分结构把下面事物写具体（2 2）今天，天真热！）今天，天真热！，。（1 1）春天的家乡真美啊！）春天的家乡真美啊！池塘边池塘边 ,果园里果园里 ，田野里田野里 。当堂训练（3 3）放）放学学的的时时候，候，学学校外面校外面热闹热闹非凡。非凡。，。（4 4）大）大课间课间活活动开动开始了，操始了，操场场上上热闹热闹非凡。非凡。，。当堂训练用总分结构把下面事物写具体用总分结构把下面事物写具体写法指导如何运用“总分总结构”写作文？总总分分总总 点明主题，引发下文，注意关点明主题，引发下文，注意关键词的运用。（文章开头，开门键词的运用。（文章开头，开门见山，简单精炼）见山，简单精

16、炼）从不同的角度、不同的方面来描从不同的角度、不同的方面来描写事物，有并列式结构，递进式写事物，有并列式结构，递进式结构等。（文中重点，一二三层）结构等。（文中重点，一二三层）总结全文，照应开头，首尾呼应总结全文，照应开头，首尾呼应（文章结尾，简单精炼）。（文章结尾，简单精炼）。并列式：并列式：一个人的几个不一个人的几个不同侧面，一件事同侧面，一件事的几个方面，同的几个方面，同一中心下的几件一中心下的几件不同的事。不同的事。话说我们班话说我们班 我们班是一个充满快乐的大家庭，25名男生和21名女生相处得十分融洽。46位同学各有各的特点，我把他们分为几大“门派”，下面我重点给大家介绍三大派：勤奋

17、派、运动派、追星派。勤奋派 这类同学上课眼睛随着老师转，脑子随着问题转，笔头随着答案转。当一写起令人胆怯的数学应用题，他们从容不迫，思路清晰。而我的脑子早已短路。这些人当然就是我们班的沈涛、杨凯、黄子勇、杨涵睿等啦。当老师布置一篇作文，他们认真思考，字斟句酌。这些当然要归功于人家的勤奋了。但他们一点也不自私，本着“大家好才是真的好”的原则，带着大家一起“脱贫致富奔小康”。如果哪位同学在学习中遇到绊脚石，他们会立即伸出援助之手。我喜爱勤奋派的同学，在他们的带领下，我们班的学习成绩在年级中名列前茅。运动派 我班男生酷爱运动，几乎每个男生都是运动派的一员。有几位“骨灰级”的，上课无精打采，有气无力。

18、你如果认为他们生病了，那你就大错特错了，下课铃一响，刚才还无神的双眼一下子炯炯有神，然后以不亚于博尔特的速度冲出教室。在运动会上，他们更是尽显英姿，真是“奖牌如此多娇，引无数健将竞折腰”，望着墙上的大奖状，心里真是一个甜哪！这些人我也要报报他们的名字：包涵、胡宇杰、孙宇杰等。追星派 随着易中天、于丹等人红遍全国，我们班便多了许多“乙醚”、“鱼丸”。谁要敢说自己偶像的半个“不”字，那后果有一次，我见文学追星派的“乙醚”正扎堆讨论。我随口插了一句：“真贫，一点文化也没有！”刹那间，我感觉无数道寒光如匕首般向我射来。想闪，可已被“乙醚”包围。无奈，只得双手抱头，任凭拳头如冰雹般向我砸来。现在如果真有

19、乙醚该多好呀，乙醚可是麻醉剂呀！总之，我们班的符号就是快乐、和谐。虽然我们调皮，但一到关键时刻，我们会打起十二分精神应对，我爱我的班。写法指导如何运用“总分总结构”写作文？总总分分总总 点明主题，引发下文，注意关点明主题，引发下文，注意关键词的运用。（文章开头，开门键词的运用。（文章开头，开门见山，简单精炼）见山，简单精炼）从不同的角度、不同的方面来描从不同的角度、不同的方面来描写事物，有并列式结构，递进式写事物，有并列式结构，递进式结构等。（文中重点，一二三层）结构等。（文中重点，一二三层）总结全文，照应开头，首尾呼应总结全文，照应开头，首尾呼应（文章结尾，简单精炼）。（文章结尾，简单精炼）

20、。连贯式：连贯式：彼此之间有比较彼此之间有比较明显的时间推移，明显的时间推移，如事情发展的不如事情发展的不同阶段，连续几同阶段，连续几天内的不同事情天内的不同事情洗衣服洗衣服 今天，我的校服比较脏，爸妈为了锻炼我，就让我去洗衣服。今天，我的校服比较脏，爸妈为了锻炼我，就让我去洗衣服。我先洗校服裤子。我先接了一盆水，再把校服裤子放进去，我先洗校服裤子。我先接了一盆水，再把校服裤子放进去，搓了搓，搓的时候，一只手抓住裤子的另一边，两只手交错地搓了搓，搓的时候，一只手抓住裤子的另一边，两只手交错地磨来磨去。我想把裤子上比较脏的地方搓一搓，可是裤子的颜磨来磨去。我想把裤子上比较脏的地方搓一搓，可是裤子

21、的颜色是深蓝色的，跟污渍的颜色差不多，于是很难找到脏的地方。色是深蓝色的，跟污渍的颜色差不多，于是很难找到脏的地方。我只能全都洗一遍，那样才能洗掉污渍。接下来我把洗衣粉倒我只能全都洗一遍，那样才能洗掉污渍。接下来我把洗衣粉倒进了盆里了一些，又把裤子搓了一遍。搓完之后，我又把脏水进了盆里了一些，又把裤子搓了一遍。搓完之后，我又把脏水倒掉，换了盆清水，把裤子里的洗衣粉冲出来，再把裤子拧干，倒掉，换了盆清水，把裤子里的洗衣粉冲出来，再把裤子拧干，晒在阳台上。晒在阳台上。校服裤子就算洗完了，该洗衬衫了。衬衫可不太好洗，领子校服裤子就算洗完了，该洗衬衫了。衬衫可不太好洗，领子上有一片墨水，怎么洗也洗不掉

22、。我往上面放上洗衣粉再搓？上有一片墨水，怎么洗也洗不掉。我往上面放上洗衣粉再搓？白费力气。放上肥皂再搓，无济于事。往上面放洗洁精再拼命白费力气。放上肥皂再搓，无济于事。往上面放洗洁精再拼命地搓？还是白搭。地搓？还是白搭。妈妈知道后让爸爸去买妈妈知道后让爸爸去买8484消毒液，我先洗别的地方。洗别的消毒液，我先洗别的地方。洗别的地方的方法和洗裤子相同。买来地方的方法和洗裤子相同。买来8484后，我还是搓不掉那滩墨水。后，我还是搓不掉那滩墨水。妈妈说：妈妈说：“你真笨，瞧我的。你真笨，瞧我的。”说完，她就去洗，果然墨水被说完，她就去洗，果然墨水被洗掉了。洗掉了。洗干净一件衣服还真不容易。洗干净一件

23、衣服还真不容易。“天使天使”变成变成“魔鬼魔鬼”说起说起“天使天使”和和“魔鬼魔鬼”这两个词语，大家是熟知不过了。可是，大家有没这两个词语，大家是熟知不过了。可是，大家有没有见过真正的有见过真正的“天使天使”变成变成“魔鬼魔鬼”呢？哈哈，大家不必着急寻找，实话告诉大家，呢？哈哈，大家不必着急寻找，实话告诉大家，偶们班就有。有兴趣者，赶紧往下看喔！偶们班就有。有兴趣者，赶紧往下看喔！“天使天使”和和“魔鬼魔鬼”这一对反义词，就是偶们班名气最大，跑的最快的赵安琪！这一对反义词，就是偶们班名气最大，跑的最快的赵安琪！大家都知道大家都知道“安琪安琪”是是“天使天使”之称，当然赵安琪这个之称，当然赵安琪

24、这个“天使天使”并不是来源于她的名并不是来源于她的名字，而是她善良的心灵。至于字，而是她善良的心灵。至于“魔鬼魔鬼”之称就来源于赵安琪著名的之称就来源于赵安琪著名的“魔鬼训练魔鬼训练”了，了，从那以后，赵安琪就变成了校园里公认的从那以后，赵安琪就变成了校园里公认的“魔鬼魔鬼”。记得在上学期的时候，学校组织了一支田径队，吸收有特长的同学积极报名参记得在上学期的时候，学校组织了一支田径队，吸收有特长的同学积极报名参加。我们班的赵安琪为了能够通过入队考试，开始了艰难的加。我们班的赵安琪为了能够通过入队考试，开始了艰难的“魔鬼训练魔鬼训练”。因此，每。因此，每次放学我都要帮她计时。她围着操场十分轻松地

25、围着操场跑了一圈，第二圈的时候，次放学我都要帮她计时。她围着操场十分轻松地围着操场跑了一圈，第二圈的时候，她跑得稍微慢了点，第三圈的时候，她几乎跑得像一只蜗牛在散步，第四圈快到终点她跑得稍微慢了点，第三圈的时候，她几乎跑得像一只蜗牛在散步，第四圈快到终点时，她一下子累得蹲在地上，好像永远也站不起来似的。我快速跑到她跟前，说：时，她一下子累得蹲在地上，好像永远也站不起来似的。我快速跑到她跟前，说：“别跑了，休息会儿吧！别跑了，休息会儿吧！”她只是勉强站了起来，拍拍身上的土说：她只是勉强站了起来，拍拍身上的土说：“不必了，今天不必了，今天我不跑完三千米，我就不回家！我不跑完三千米，我就不回家！”我

26、听了之后，眼睛瞪得像玻璃珠那么大，呆呆地站我听了之后，眼睛瞪得像玻璃珠那么大，呆呆地站在那里，我万万没有想到，赵安琪她就为了一次小小的入队考试，竟要付出这么大的在那里，我万万没有想到，赵安琪她就为了一次小小的入队考试，竟要付出这么大的努力，过了一会儿，我无奈地回到起点，继续计时。当她跑完三千米，几乎累得趴在努力，过了一会儿，我无奈地回到起点，继续计时。当她跑完三千米，几乎累得趴在地上了。以后每天她都很刻苦的训练，不停地跑，直到入队考试开始。地上了。以后每天她都很刻苦的训练，不停地跑，直到入队考试开始。经过这次经过这次“魔鬼训练。魔鬼训练。”我看到了赵安琪对体育的痴迷，对体育的热爱，还有她我看到

27、了赵安琪对体育的痴迷，对体育的热爱，还有她做事的那种坚持不懈的精神，看来她还真是令我佩服！做事的那种坚持不懈的精神，看来她还真是令我佩服！入队考试开始了。从比赛开始到结束，赵安琪都以火箭似的速度，成功加入了田入队考试开始了。从比赛开始到结束，赵安琪都以火箭似的速度，成功加入了田径队，并成为田径队的主力。我们班的同学高兴地大喊：径队，并成为田径队的主力。我们班的同学高兴地大喊：“魔鬼真厉害魔鬼真厉害!”!”从此赵安从此赵安琪代表学校参加了各种的田径比赛。还被我们学校的同学称为琪代表学校参加了各种的田径比赛。还被我们学校的同学称为“红星飞人红星飞人”。有一天，。有一天，我高兴地拍着赵安琪的肩膀，说

28、：我高兴地拍着赵安琪的肩膀，说：“赵安琪，你这个赵安琪，你这个“魔鬼魔鬼”也真厉害！没想到也真厉害！没想到“天天使使”变成变成“魔鬼魔鬼”的开始，还能为我们班争光呀！的开始，还能为我们班争光呀！“她听了之后，露出了甜蜜地笑容。她听了之后，露出了甜蜜地笑容。怎么样？我没骗大家吧！她就是偶们班名副其实的怎么样？我没骗大家吧！她就是偶们班名副其实的“魔鬼魔鬼”！写法指导如何运用“总分总结构”写作文？总总分分总总 点明主题，引发下文，注意关点明主题，引发下文，注意关键词的运用。（文章开头，开门键词的运用。（文章开头，开门见山，简单精炼）见山，简单精炼）从不同的角度、不同的方面来描从不同的角度、不同的方

29、面来描写事物，有并列式结构，递进式写事物，有并列式结构，递进式结构等。（文中重点，一二三层）结构等。（文中重点，一二三层）总结全文，照应开头，首尾呼应总结全文，照应开头，首尾呼应（文章结尾，简单精炼）。（文章结尾，简单精炼）。递进式：递进式：彼此之间意思一彼此之间意思一层比一层推进，层比一层推进，表示出从较低层表示出从较低层次向较高层次的次向较高层次的递进，常用于议递进，常用于议论文。论文。在我书包里，住着许多在我书包里，住着许多“子民子民”，我最喜欢的，我最喜欢的“子民子民”是文是文具盒，它是紫红色的，上面有一只可爱的米妮在喝果汁。只要我具盒，它是紫红色的，上面有一只可爱的米妮在喝果汁。只要

30、我发火了，拿出文具盒瞧一瞧，便会发火了，拿出文具盒瞧一瞧，便会“噗哧噗哧”乐了。可以说，它也乐了。可以说，它也是是“开心护士开心护士”呢！呢！文具盒不仅漂亮，还十分实用方便，打开第一层，一个修正机文具盒不仅漂亮，还十分实用方便，打开第一层，一个修正机正正“呼呼大睡呼呼大睡“，它只等我写错字了，便冲在，它只等我写错字了，便冲在“第一线第一线”上。打上。打开第二层，几张修正贴和开第二层，几张修正贴和“尺寸小姐尺寸小姐”在嬉戏，我一声令下，它在嬉戏，我一声令下，它们便不闹了，阔步在书本上跳着。第三层却非常安静，因为四支们便不闹了，阔步在书本上跳着。第三层却非常安静，因为四支钢笔天天给我钢笔天天给我“

31、做工做工”，时时不离，所以很累，当然要多休息啦！，时时不离，所以很累，当然要多休息啦！文具的文具的“天堂天堂”文具盒，是我的文具盒，是我的“小助手小助手”。文具们性。文具们性格、爱好各不同，我来介绍吧！格、爱好各不同，我来介绍吧！“尺子小姐尺子小姐”喜欢在我画直线或喜欢在我画直线或曲线时出现，并十分迅速。修正贴们吵吵叫叫，在我写错字也你曲线时出现，并十分迅速。修正贴们吵吵叫叫，在我写错字也你推我，我拉你，都挤在一块儿。推我，我拉你，都挤在一块儿。“钢笔先生、女士钢笔先生、女士”什么时候都什么时候都是是“2424小时服务小时服务”，我一叫出马，便立刻抢着来，我一叫出马，便立刻抢着来“服务服务”。

32、文具。文具盒、文具特别和谐，从不盒、文具特别和谐，从不“打架打架”，十分的，十分的“文明文明”。你一定一。你一定一定十分羡慕吧！定十分羡慕吧！你也许说：你也许说：“多有趣、欢乐呀！多有趣、欢乐呀！”是的，我自豪地说：是的，我自豪地说：“是是的！是的！它最棒啦。的！是的！它最棒啦。”这是我的文具盒，充满生机、活力、喜这是我的文具盒，充满生机、活力、喜悦、幸福的文具盒！听了我简单的描述和介绍，你喜欢它吗？悦、幸福的文具盒！听了我简单的描述和介绍，你喜欢它吗？我的小助手我的小助手写法指导如何运用“总分总结构”写作文？总总分分总总 点明主题，引发下文，注意关点明主题，引发下文，注意关键词的运用。（文章

33、开头，开门键词的运用。（文章开头，开门见山，简单精炼）见山，简单精炼）从不同的角度、不同的方面来描从不同的角度、不同的方面来描写事物，有并列式结构，递进式写事物，有并列式结构，递进式结构等。（文中重点，一二三层）结构等。（文中重点，一二三层）总结全文，照应开头，首尾呼应总结全文，照应开头，首尾呼应（文章结尾，简单精炼）。（文章结尾，简单精炼）。对比式：对比式：彼此之间从一正彼此之间从一正一反两个方面来一反两个方面来阐述，先正后反，阐述，先正后反，或先反后正，反或先反后正，反说是为了证明正说是为了证明正说观点的正确性。说观点的正确性。常用于议论文。常用于议论文。写法指导如何运用“总分总结构”写作

34、文？不管是哪种形式，都由一个个片断组成，短小精悍，各自独不管是哪种形式，都由一个个片断组成，短小精悍，各自独立又服从于同一条主线。分说的几个片断之间，可用立又服从于同一条主线。分说的几个片断之间，可用小标题小标题表表示，又可用示，又可用空格空格显示，也可像普通分段那样，但有较明显的跳显示，也可像普通分段那样，但有较明显的跳跃性。跃性。掌握了总分法，在作文中大有用场。掌握了总分法，在作文中大有用场。写景、状物、写人、记事，凡是既需要对事物进行总的概写景、状物、写人、记事，凡是既需要对事物进行总的概括，又要让读者了解具体情况的作文，都可用总分法进行构思。括，又要让读者了解具体情况的作文，都可用总分

35、法进行构思。这样写的好处是思路清晰、结构谨严，既有这样写的好处是思路清晰、结构谨严，既有“筋骨筋骨”，又有，又有“皮肉皮肉”。我爱你我爱你 ，校园，校园 校园，学习知识的地方;校园，结交朋友的地方;校园;感受关怀的地方。我爱你，校园!春天的校园生机勃勃。同学们都脱下了厚重的棉衣，换上了轻薄的衣衫;都从懒洋洋的寒假中，回到了愉快的课堂上，个个都精神饱满。闻着这沁人心脾的花香，同学们的“斗劲”似乎更足了，心情也更愉快了。我爱你，春天的校园。夏天的校园充满激情。女生们换上了美丽动人的裙子，男生们都换上了酷酷的T恤。强烈的太阳光令我们睁不开眼;令知了不停地叫唤;令树木也更枝繁叶茂了到处激情四射。我爱你

36、，夏天的校园。秋天的校园桂花飘香。同学们被冷冻得换上毛衣，棉袄，连跑步也被迫“减速”了。可浓郁的桂花香，还是令同学们心旷神怡，精神抖擞。我爱你，秋天的校园。冬天的校园寒风凛冽。可再低的温度，再刺骨的寒风，再厚重的衣服，也挡不住同学们热爱学习的精神。听，同学们那朗朗的读书声，盖过了呼呼的风声;虽然一个个小脸都冷的红扑扑的，但还是坚持学习。我爱你，冬天的校园。我爱你，校园!范文欣赏我的校园我的校园 校园的变化可真大啊，从早晨，中午，傍晚的变化都不一样。校园的早晨是宁静的。太阳公公唤醒了美丽的校园，同学们迎着金色的太阳来到校园，开始了一天的校园生活。喜鹊唱着欢快的歌儿，小花在向我们微笑，小草在向我们

37、招手，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中采着香甜的花蜜，教室里传来了朗朗的读书声，上课铃声一响，打扫卫生的同学快速跑进教室，鸦雀无声地等待着老师来上课。中午的校园是热闹的。同学们有的读书、有的背书、有的写字、有的做作业、还有的画画。瞧啊，对面一年级的小朋友正在做游戏，校园成了一片欢乐的海洋，充满着生机和活力。傍晚的校园是宁静的。放学铃声一响，同学们迎着夕阳，排着整齐有序的队伍走出校园，结束了一天的学习生活，校园又恢复了平静。因为我们的离去，花儿们垂下了头，进入了梦乡，鸟儿们也该休息了，我们也该睡觉了。校园的变化真大啊!我爱我们美丽的校园!范文欣赏题目：题目：我有一个我有一个 的家的家下笔有神

38、习作训练：要求：要求：1、先补充题目，如“我有一个开心家”、“我有一个快乐的家”、“我有一个调皮家”.2、按照“总分总”的结构要求写一篇作文。3、要用上“语言、神态、动作”等描写方法。4、不少于400字。下笔有神教你写开头1 1、我有一个家，爸爸、妈妈还有我，组成一个幸福的家。、我有一个家，爸爸、妈妈还有我，组成一个幸福的家。-我有一个幸福的家2 2、每个人都会有个家，有的欢声笑语，有的争吵不断，还、每个人都会有个家，有的欢声笑语，有的争吵不断，还有的幸福美满。我有一个有的幸福美满。我有一个“搞笑搞笑”的家。的家。-我有一个“搞笑”的家3 3、人人都会有个家，或一贫如洗，或家财万贯、人人都会有

39、个家，或一贫如洗，或家财万贯.而我，而我，却有一个温馨的家。却有一个温馨的家。-我有一个温馨的家下笔有神教你写结尾1 1、这就是我的家，一个幸福的家。、这就是我的家，一个幸福的家。-我有一个幸福的家2 2、看吧，这样搞笑的爸，搞笑的妈，加上一个搞笑的我，、看吧，这样搞笑的爸，搞笑的妈，加上一个搞笑的我，组成一个组成一个“搞笑搞笑”的家。的家。-我有一个“搞笑”的家3 3、我爱我的家，爱这一我爱我的家，爱这一个温馨的家。个温馨的家。-我有一个温馨的家我有一个“搞笑”的家 每人都会有个家。有的整天吵闹不断，有的早晚欢声笑语，而我，却有一个“搞笑”的家。爸爸妈妈的年龄很“搞笑”。妈妈大爸爸十岁，但搞

40、笑的是，妈妈还特别宠爱爸爸，一天到晚秀恩爱，你看她眉头一挑，眼角含笑，嘴巴微张，开口一个“老公”，闭口一个“亲爱的”，爸爸也抛一个媚眼，喜笑颜开地回应“娘子”.你说搞笑不搞笑。爸爸妈妈的着装很“搞笑”。爸爸整天穿西装着皮鞋，头发油光发亮，衣服一尘不染，一根深红的领带，配上雪白衣领，活脱脱一个公子哥。而我妈呢，却一袭唐装，艳丽的颜色，宽大的衣袖，那裙摆直接垂地，一迈腿，就成了“拖地抹布”。我曾经取笑：“爸爸妈妈，你们一个西装，一个汉服，不搭啊”爸爸朝妈妈撇撇嘴，头都不抬：“这叫中西结合，也可以说是古今穿越.”真搞笑。我家的装修也很“搞笑”。别人都是金碧辉煌，流光溢彩，我家的房子却是小桥流水，古色

41、古香，客厅还被爸爸弄成了原始森林.想想都搞笑。这就是我的家，一个“搞笑”的家，一个幸福的家，一个温馨的家。范文引路我有一个“搞笑”的家 每人都会有个家。有的整天吵闹不断，有的早晚欢声笑语，而我，却有一个“搞笑”的家。爸爸妈妈的年龄很“搞笑”。妈妈大爸爸十岁，但搞笑的是，妈妈还特别宠爱爸爸，一天到晚秀恩爱，你看她眉头一挑，眼角含笑，嘴巴微张，开口一个“老公”，闭口一个“亲爱的”，爸爸也抛一个媚眼，喜笑颜开地回应“娘子”.你说搞笑不搞笑。爸爸妈妈的着装很“搞笑”。爸爸整天穿西装着皮鞋，头发油光发亮，衣服一尘不染，一根深红的领带，配上雪白衣领，活脱脱一个公子哥。而我妈呢，却一袭唐装，艳丽的颜色，宽大

42、的衣袖，那裙摆直接垂地，一迈腿，就成了“拖地抹布”。我曾经取笑：“爸爸妈妈，你们一个西装，一个汉服，不搭啊”爸爸朝妈妈撇撇嘴，头都不抬：“这叫中西结合，也可以说是古今穿越.”真搞笑。我家的装修也很“搞笑”。别人都是金碧辉煌，流光溢彩，我家的房子却是小桥流水，古色古香，客厅还被爸爸弄成了原始森林.想想都搞笑。这就是我的家，一个“搞笑”的家，一个幸福的家，一个温馨的家。范文引路题目：题目：我有一个我有一个 的家的家下笔有神习作训练：要求：要求：1、先补充题目，如“我有一个开心家”、“我有一个快乐的家”、“我有一个调皮家”.2、按照“总分总”的结构要求写一篇作文。3、要用上“语言、神态、动作”等描写方法。4、不少于400字。是不是有“下笔千言”的感觉？还等什么，动笔写呗.