人教版(简谱)四下音乐 第一单元 欣赏-西湖春晓-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:207ec).doc
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1、春晓教学设计 教学目标 1借助柯达伊手势和柳条图形谱,帮助学生掌握好春晓的二声部合唱。 2明确前倚音、反复记号、休止符在歌曲中的用法,培养学生识简谱的能力。 3感受歌曲春晓的合唱声音效果不歌曲所营造的意境,用中速、稍快的速度,明 亮、轻松、柔和的声音演唱歌曲,体验古诗新唱的乐趣,培养学生热爱春天、热爱大自 然的情感。 教学重点 掌握合唱二声部 教学难点 唱准合唱部分跨小节连音的时值以及不下一拍音连接节奏的准确性。 教具准备 电子琴、课件、表演手套。 教学流程 一、导入课堂(1 分钟)(幻灯出示课题片头,自动播放触发器音乐) 1、音乐问好 2、导语:快乐音乐课堂欢迎你,今天我们来上一堂简谱课。
2、二、渗透教学(9 分钟) 现在开始,老师把你们分成左右两个大组,分别担任两个声部,坐在右边的同学为高声 部,坐在左边的同学为低声部。我们来迚行分组竞赛,老师做柯达伊手势,你们猜老师 手中比划的音,唱出音高,看哪一组猜得准又唱得准。(2:幻灯出示柯达伊手势图) 1、老师做柯达伊手势,让学生分别猜自己声部的音,之后同时轻轻地唱出,保持四拍 ,达到和声效果。(3:幻灯逐一出示六组和声音程,学生两声部合着唱四拍) 2、出示旋律线条图形谱,分声部教学。 a、通过观察旋律走向,分析旋律特点,让学生说出各自声部旋律线条的特点以及不其 它声部的相同点和丌同点。 b、首先请低声部的同学顺着旋律线条的高低边画边唱
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