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人教版（简谱）四下音乐第一单元　欣赏-西湖春晓-教案、教学设计(配套课件编号：30059).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：583428

上传时间：2020-06-16

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资源描述：: 1、人教版小学音乐四年级下册第一单元欣赏西湖春晓教学目标 1感受歌曲西湖春晓的合唱声音效果与歌曲所营造的优美意境。 2了解西湖相关知识，感受祖国大好河山之美。教学过程一、导入师：这个单元的音乐课，我们都仿佛来到了美丽的江南。在我国，有一处风景名胜，曾被比做美女西施，你们知道这是什么地方吗？（西湖）师：对，苏轼就曾在诗中这样写道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 可见，西湖有多么的美丽。二、欣赏西湖春晓师：今天，我们要共同欣赏一首赞美西湖美景的歌曲西湖春晓。首先，请大家听一听歌中都唱到了什么？（出示课题并初听歌曲）师：歌中唱到了什么？（朝阳柳梢绿水、青山）师：歌中又是
2、怎样描写这些景物的？用的是哪种演唱形式？（复听歌曲）教师出示歌词。师：这首合唱歌曲多美啊，让我们共同来感受歌中的美景。教师向学生详解词意。师：请大家随音乐有感情地朗读歌词。学生有感情地朗读歌词（教师播放背景音乐西湖春晓）。师：这首歌曲带给你怎样的感受？（优美抒情）师：看来，同学们已经被优美的音乐感染了。这首歌曲的作曲者贺绿汀就是生在江南，长在江南，他在创作这首歌曲时采用了 6/8 拍这种复拍子，营造了歌曲亦诗亦画的意境，就像我们正荡舟在西湖之上，欣赏西湖的美丽景色。师：请同学们边听歌曲边轻声哼唱，并用身体来感受歌曲的韵律。学生用身体感受歌曲的韵律，并轻声哼唱。三、拓展
3、走进西湖 1、师：我们从歌曲中感受到西湖的美，可这远远不够，让我们“走进西湖”，更深层地去了解西湖。请大家交流你所查找的有关西湖的资料。学生在小组内交流所查找的关于西湖的资料。 2、师：经过小组内的交流，你能说一说你的感受吗？ 3、师：西湖历来就被文人墨客所称颂，他们是怎样赞美西湖的呢？朗读（背诵）饮湖上初晴后雨（苏轼）晓出净慈寺送林子方（杨万里） 4、教师播放音乐平湖秋月，出示西湖美景的图片。师：让我们边听音乐边看一看摄影家眼中的西湖又是什么样的？教师播放背景音乐平湖秋月。师：西湖是诗，西湖是画，西湖同样也是音乐家指间流淌的旋律，刚才大家在欣赏摄影作品时所听到的音乐，就是一首描绘西湖美景的音乐平湖秋月。 5、师：文人墨客赞美它，画家描绘它，西湖的美景真是美不胜收，让人流连忘返。我们的家乡宁夏，被称为“塞上江南”，也在许多美丽的景色，请大家说一说自已曾经看到过的美景。祖国山河秀丽、家乡风景宜人，我们热爱自已的祖国、热爱我们的家乡。虽然能力有限，但每个人都能够从自已做起，为建设更加美丽的家园而努力。

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