人教版（简谱）四下音乐 第一单元　欣赏-江南好-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：80718).docx

1、音乐欣赏课江南好音乐欣赏课江南好教案教案 教学内容： 1、 欣赏民乐合奏江南好 2、 了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 教学目标： 1、感受民乐合奏江南好优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的 音色。 2、 分辨江南好的乐曲结构。 3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 教学过程： 一、导入 一次暑假我去了一个美丽的地方旅游。 我一次暑假我去了一个美丽的地方旅游。 我慢步在慢步在青石板路青石板路上上、 穿、 穿 过幽深狭长的古老弄堂， 坐在乌蓬船上欣赏过幽深狭长的古老弄堂， 坐在乌蓬船上欣赏着着粉墙黛瓦， 体验古民宅粉墙黛瓦， 体验古民宅 一夜水乡之一夜水乡之梦。一路走来，让我深深

2、地爱上了这个地方梦。一路走来，让我深深地爱上了这个地方, ,这就是这就是中国中国 的的江南。这节课就想跟大家分享我的江南。这节课就想跟大家分享我的这次江南之行这次江南之行。 二、了解江南 1. 江南的地理位置 有谁知道江南在哪儿吗？有谁知道江南在哪儿吗？请看中国地图，请看中国地图， 江南江南在长江中下游以南，在长江中下游以南， 这一块红色标记的区域。这一块红色标记的区域。包括包括上海、上海、江苏的南部、安徽的南部江苏的南部、安徽的南部、江西、江西 北部和浙江省。 以苏州和杭州最为典型。 在北部和浙江省。 以苏州和杭州最为典型。 在这里江河纵横、 水网这里江河纵横、 水网密布密布， 自古以来就是

3、鱼米之乡。自古以来就是鱼米之乡。 2. 江南的历史 江南的历史：在七千多年前，这里就有人类居住繁衍，宋朝时，在七千多年前，这里就有人类居住繁衍，宋朝时， 江南是全国的经济中心，成为中国最富裕的地区。江南是全国的经济中心，成为中国最富裕的地区。 3. 江南的物产 江南江南既然有“鱼米之乡”的美称，物产一定是非常的丰富。既然有“鱼米之乡”的美称，物产一定是非常的丰富。最有最有 名的有太湖“三白”指的是在太湖里生长的白鱼、银鱼、白虾，阳澄名的有太湖“三白”指的是在太湖里生长的白鱼、银鱼、白虾，阳澄 湖的大闸蟹，莲藕，茶叶湖的大闸蟹，莲藕，茶叶( (最为有名的名茶有龙井茶、碧螺春茶。产最为有名的名茶有

4、龙井茶、碧螺春茶。产 于浙江杭州西湖龙井村一带， 西湖龙井位列中国十大名茶之首。 碧螺于浙江杭州西湖龙井村一带， 西湖龙井位列中国十大名茶之首。 碧螺 春茶产于苏州太湖的洞庭山，是中国的十大名茶之一。春茶产于苏州太湖的洞庭山，是中国的十大名茶之一。 记得那天我坐在小河边的长廊里，品饮着香气浓郁的龙井茶时，记得那天我坐在小河边的长廊里，品饮着香气浓郁的龙井茶时， 耳边传来了悠扬动听的江南民乐， 这首音乐让我沉醉在那美丽的江南耳边传来了悠扬动听的江南民乐， 这首音乐让我沉醉在那美丽的江南 水乡之中。 你们想不想知道是什么音乐让我痴迷吗？接下来我就与你水乡之中。 你们想不想知道是什么音乐让我痴迷吗？

5、接下来我就与你 们一起分享这首民乐合奏曲们一起分享这首民乐合奏曲江南好。江南好。 三、初听全曲 请同学们带着两个问题去欣赏 1. 这首乐曲主奏的是什么乐器？ 师介绍竹笛：竹笛是我国民族吹管乐器。竹制、横吹、贴有微膜 单色清脆明亮。 生：随音乐模仿吹笛。 2. 乐曲分为几个部分？ 生：两个部分 民乐合奏曲 江南好 ， 是谭蜜子和金士英根据江南丝竹音乐 欢民乐合奏曲 江南好 ， 是谭蜜子和金士英根据江南丝竹音乐 欢 乐颂改编而成，她具有江南音乐的特点，细腻婉转、清澈秀丽。乐颂改编而成，她具有江南音乐的特点，细腻婉转、清澈秀丽。 四、欣赏第一部分 现在我们对这首乐曲有了大概的了解， 那具体又述说了什

6、么呢？现在我们对这首乐曲有了大概的了解， 那具体又述说了什么呢？ 请大家再细细的品味第一部分乐曲。请大家再细细的品味第一部分乐曲。 1. 1. 边听边想边听边想第一部分乐曲第一部分乐曲让让你想到了什么或仿佛看到了什么？你想到了什么或仿佛看到了什么？ 阿拉：看到了小桥、小河、小船、房屋等。刚才大家说的小桥、 流水、人家正是江南水乡最最典型的风景。 江南江南水乡，水乡，小桥悠悠，流水潺潺，巷子深深。烟雨长廊，仿佛成小桥悠悠，流水潺潺，巷子深深。烟雨长廊，仿佛成 了一幅黑白水墨画，了一幅黑白水墨画，我我撑着油纸伞，走进曲折静谧的小巷，品味着这撑着油纸伞，走进曲折静谧的小巷，品味着这 雨、这巷、这寂静

7、。雨、这巷、这寂静。 2. 2. 把江南水乡描绘的像水墨画一样的乐曲， 音乐的速度和把江南水乡描绘的像水墨画一样的乐曲， 音乐的速度和情绪应该情绪应该 是怎么样的？是怎么样的？ 3. 3. 请用语言来请用语言来描绘乐曲中的江南风景描绘乐曲中的江南风景。 第一部分乐曲的开始那第一部分乐曲的开始那悠扬的笛声悠扬的笛声就就把我们带到了甜静、雅致、把我们带到了甜静、雅致、 柔美、风景如画的江南水乡。柔美、风景如画的江南水乡。 五、欣赏第二部分 （一）熟悉三条旋律 1. 接下来我们进入第二部分乐曲的欣赏，第二部分乐曲出现了三个 音乐主题。 第一条音乐主题：（1）范唱（2）听唱法教唱（3）学生用啦演唱 （

8、4）边听边看老师画旋律线 （5）学生跟随老师听音乐画旋律线 第二个音乐主题：（1）边听边看老师画旋律线 （2）学生跟随老师 听音乐画旋律线 第三个音乐主题：（1）边听边看老师画旋律线 （2）学生跟随老师 听音乐画旋律线 2.2. 师：这三师：这三个主题在第二部分乐曲中的顺序是怎样的？请同学们认个主题在第二部分乐曲中的顺序是怎样的？请同学们认 真听。（真听。（顺序是顺序是 1211213 3） （二）第二部分乐曲情绪 1. 请大家再一次完整欣赏第二部分乐曲，感受下宁静中的江南水 乡发生了什么变化呢？（放音乐插图） 2. 这部分乐曲描绘了怎们的画面？ 阿拉：采莲、挖藕、捕鱼等。 3从他们的表情中可

9、以看出来什么？ 箭小：快乐、幸福。 勤劳的江南人都劳作起来了有，他们在劳动中收获果实、收 获欢乐、收获幸福、收获满足。 4. 第二部分乐曲的速度和情绪跟第一部分乐曲有什么不同？ 六、完整欣赏全曲 请同学们闭上眼睛静静的去想像、感受江南的美。 曲式结构：AB 六、拓展 欣赏完了这首乐曲后， 大家应该知道我为什么觉醒在这首乐曲中欣赏完了这首乐曲后， 大家应该知道我为什么觉醒在这首乐曲中 了吧。不仅是我，古今很多文人墨客也痴迷与江南美景之中，他们用了吧。不仅是我，古今很多文人墨客也痴迷与江南美景之中，他们用 优美的诗词来表达自己内心的感受。优美的诗词来表达自己内心的感受。 师用江南好的音乐朗诵江南春 1. 箭小：一名学生介绍自己喜欢的江南诗句并配乐朗诵 2. 吉信：一名学生介绍自己喜欢的江南诗句并配乐朗诵 3. 阿拉：一名学生介绍自己喜欢的江南诗句并配乐朗诵 八、结束 谢谢大家谢谢大家今天今天陪伴我再一次感受了江南，陪伴我再一次感受了江南， 仅仅一节课是没法全面仅仅一节课是没法全面 的的向同学们介绍向同学们介绍江南，江南， 感兴趣的同学在课后可以继续了解感兴趣的同学在课后可以继续了解有关江南的有关江南的 资料，使我们能够更多的感受江南资料，使我们能够更多的感受江南。