人教版（简谱）四下音乐第一单元　欣赏-江南好-教案、教学设计(配套课件编号：21908).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：583411

上传时间：2020-06-16

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人教版简谱四下音乐第一单元欣赏_江南好_教案、教学设计配套课件编号：21908 人教版简谱四下音乐第一单元欣赏江南教案教学设计配套课件编号 21908 下载 _四年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、设计专题信息技术环境下的音乐课堂教材分析江南好是人教版课标教材四年级下册第一单元内容。本课是要让学生感受民乐合奏江南好优美又欢快的情绪特点，认识熟悉江南丝竹乐 “竹笛”和他的音色特点，在认识民乐器的过程中培养对民乐的喜爱之情。学习目标 1.感受江南好优美又欢快的情绪特点，认识竹笛和他的音色 2.体验，感受作品摸唱主题旋律体会音乐风格特点 3.了解水乡文化，进一步扩大学生音乐文化视野。学习重点感受江南好音乐特点学习难点听辨江南好第二部分音乐结构教学方法对比聆听，弹唱视唱，多媒体展示互动学法指导聆听互动、参与体验法媒体
2、准备多媒体课件，双响筒，三角铁，电钢琴第 1 课时（前设计）教学过程媒体使用一：情景导入景点一：湖面小船划一划让学生模仿划船动作与节奏，加入学生与教师的合作演奏，将学生带入江南意境中。（意图：营造学习气氛，做好进入音乐欣赏的心里准备，让学生置身于音乐的基本情境中，并引出课题）二：新课讲授景点二：湖畔美景赏一赏 1.欣赏江南好感受音乐风格特点听辨民乐“竹笛”的音色。 2.介绍竹笛分辨梆笛和曲笛及他们的音色区别。真切感受江南丝竹乐的魅力，品读江南音乐，体会其中的韵味。在认识民族乐器的过程中，培养对民乐的喜爱之情。多媒体放大镜的运用来督促
3、学生在此处要急换气此处插播江南好风景景点三：桥头渔歌听一听分析江南好部分曲式，通过“红黄蓝”三色渔船的顺序听辨，用爸爸妈妈孩子的性格模拟音乐，摸唱红船旋律，用船的排列顺序准确展示第二部分曲式。（意图：将抽象的音乐拟人化，具体化，加深学生对音乐特点的把握，突破传统音乐曲式分析的模式，引导关注音乐背后的音乐文化内涵，在兼顾音乐性的同时，增强教学的人文性。）景点四：江南好歌唱一唱 1.随音乐朗诵江南春 2.引导学生为乐曲第二部分第一主题创编歌词。 3.有感情的演唱 (意图：深层次挖掘音乐内涵进一步扩大学生音乐文化视野) 视频，让学生直观欣赏美景用白板画笔让学生涂颜色来区分不同人物性格和旋律板书设计：江南好换气记号：“V”

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