人教版（简谱）四下音乐第一单元　欣赏-江南好-教案、教学设计(配套课件编号：50d80).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：583408

上传时间：2020-06-16

格式：DOCX

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资源描述：: 1、江南好教学设计江南好教学设计教学内容：教学内容： 1欣赏民乐合奏江南好。 2了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。教学目标：教学目标： 1感受民乐合奏江南好优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。 2分辨江南好的乐曲结构。 3知识拓展，了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。教学过程：教学过程：一、导入一、导入师：同学们，你们喜欢旅游么？你都去过哪些地方？生：北京、沈阳、成都师：今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家，你们对江南有什么了解？生：在我国的南方、有水乡之称。师：我们来看地图，人们习惯上把长江以南称为南方，一说到 “江南水乡”，又以江、浙一带最为
2、典型，这里江河纵横、水网密布，自古以来就是鱼米之乡，是中国最富裕的地区，南北朝时江南地区就是 “一郡丰收，可供数郡使用”，宋代时更有“苏湖熟，天下足”之谚。二、欣赏二、欣赏师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受乐曲给我们描绘的江南的秀丽景色吧。 1初听江南好。师：听完这首乐曲，你想说些什么？生：小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌阵阵、山清水秀师：刚才我们欣赏的乐曲是江南好。这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一欢乐歌改编而成。乐曲旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。我们再次来
3、欣赏乐曲江南好感受江南美景，请同学们思考乐曲分为几部分？复听音乐。生：乐曲分为两部分，第一部分优美、第二部分欢快。 2分段复听。师：请同学们感受第一部分音乐，说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么？是什么民族乐器把我们带到了江南？生 1：潺潺的流水、幽静的小巷生 2：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。师：为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷？生：乐曲的速度是中速、稍慢。音乐情绪优美（教师进行评价）。师：欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印入我们的眼帘师：下面这一段乐曲又表现了什么？教师播放乐曲第二部分。学生仔细听第二部分。生：水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉
4、快的撒网捕鱼、人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬（速度是快的、情绪是欢快的）师：这一段音乐是如此的欢快。书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段，请同学们看一看这三种颜色的小船出现了几次？我们为它们排排顺序。学生聆听音乐做练习，教师进行巡视，并且进行指导。 3完整地欣赏乐曲江南好。师：听完了乐曲，我们已经知道这首乐曲是由民乐合奏的。领奏乐器是竹笛，属于民族吹管乐器（教师出示竹笛，让学生观察竹笛的形制、听辨竹笛清脆明亮的音色。由教师或同学吹奏）。三、知识拓展三、知识拓展师：通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说吗？ 1咏江南（课件展示诗词两首）。组织学生一起朗读。

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