部编版《道德与法治》七年级上册课件：91守护生命.pptx

1、健康健康1000智慧智慧1000富有富有500权力权力1000美貌美貌500友情友情500爱心爱心500拍卖规则：拍卖规则：1.1.你手中有你手中有50005000元，代表了你一生的时间和精力，可以根元，代表了你一生的时间和精力，可以根据对人生的理解竞买；据对人生的理解竞买；2.2.每种物品都有底价，每次出价以每种物品都有底价，每次出价以500500元为单位，价高者得元为单位，价高者得之，有出价之，有出价50005000元的立即成交。元的立即成交。拍卖分享：拍卖分享：竞拍得到的是否是你最想得到的人生财富？在现实生活竞拍得到的是否是你最想得到的人生财富？在现实生活中用金钱可以买得到吗？中用金钱可

2、以买得到吗？在你心里在你心里有没有比这些更值得追寻的东西？有没有比这些更值得追寻的东西？珍视生命珍视生命9.1 守护生命守护生命1234你每天早你每天早晨都吃早晨都吃早餐吗？通餐吗？通常吃什么？常吃什么？你是否有你是否有过熬夜打过熬夜打游戏或者游戏或者追剧的经追剧的经历？历？好吃我就好吃我就多吃点，多吃点，不好吃我不好吃我就不吃。就不吃。你对饮料你对饮料的喜爱是的喜爱是否超过了否超过了白开水？白开水？小调查小调查由此可见，守护生命首先我们应该怎么做？由此可见，守护生命首先我们应该怎么做？一、爱护身体1.1.守护生命首先要关注自己的身体。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生

3、关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。活方式，是一种对生命负责任的态度。生活中，你和你的家人在保持身体健康方面生活中，你和你的家人在保持身体健康方面有哪些做得好，哪些方面做得还不太好？有哪些做得好，哪些方面做得还不太好？春天，四处可闻鸟啼，但这本该明媚的三月对春天，四处可闻鸟啼，但这本该明媚的三月对于一些家庭来说无疑是凛冬。一名就读香港理于一些家庭来说无疑是凛冬。一名就读香港理工大学的工大学的2020岁女生，岁女生，20162016年年3 3月月1414日被发现在将日被发现在将军澳康盛花园寓所堕楼身亡。短短军澳康盛花园寓所堕楼身亡。短短9 9日内这已是日内这已是第第7

4、7宗宗,更是连续更是连续3 3日学生跳楼轻生事件。研究表日学生跳楼轻生事件。研究表明，春天是抑郁症与自杀高发的季节，温差大，明，春天是抑郁症与自杀高发的季节，温差大，阴雨较多都是导致人们情绪波动的原因，莫让阴雨较多都是导致人们情绪波动的原因，莫让一时冲动影响一生的选择。而时值人生春天的一时冲动影响一生的选择。而时值人生春天的青少年青少年更是如此更是如此，但愿即将来到的夏日艳阳能，但愿即将来到的夏日艳阳能够驱散你们心灵上的够驱散你们心灵上的阴霾阴霾。虽然不一定有人煮。虽然不一定有人煮面给你吃，但还是那句老话：面给你吃，但还是那句老话：“人生最重要就人生最重要就是开心是开心”。结合材料谈谈结合材料

5、谈谈怎样才能避免类似事件的继续怎样才能避免类似事件的继续上演？上演？2 2.守护生命要关注自己的内在感受。守护生命要关注自己的内在感受。当某当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。伤害自己的身体。成长中的我们，不能不成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。珍视自己的肉体生命。全国每年约有全国每年约有1.61.6万名中小学生非正常死亡，万名中小学生非正常死亡，平均每天有平均每天有4444名学生死于食物中

6、毒、溺水、交名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有有8080的非正常死亡，通过预防措施和应急处的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！在成为我国青少年的第一杀手！这些数据给我们怎样的警示？这些数据给我们怎样的警示？3 3.守护生命还守护生命还要提高自身安全意识，要提高自身安全意识，掌握一些基本的自救自护方法。掌握一些基本的自救自护方法。考考你：

7、考考你：1.1.你住在十楼，夜晚房屋着火怎么你住在十楼，夜晚房屋着火怎么办办2.2.不慎用利器将自己身体的某一部不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。怎么办分严重划伤。怎么办3.3.有人溺水怎么办有人溺水怎么办纳粹集中营 -令人窒息的地方像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹

8、太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们

9、的绘画依然美丽。这些孩子的特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为称为“人类文化皇冠上的钻石人类文化皇冠上的钻石”。思考：在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、思考：在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？人物和窗外的风景？二、养护精神1.1.守护生命需要关注并养护我们的精神。守护生命需要关注并养护我们的精神。养护精神，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。养护精神，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生

10、活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。在日常生活中，我们可以从哪些在日常生活中，我们可以从哪些方面来丰富自己的精神生活？说说你的体方面来丰富自己的精神生活？说说你的体验和感受。验和感受。探究与分享二、养护精神2 2.守护精神家园，守护精神家园，传承民族文化传承民族文化，在个，在个人精神世界的充盈中人精神世界的充盈中发扬民族精神发扬民族精神。生命是宝贵生命是宝贵的的，我们应爱护自己，守护生命，我们应爱护自己，守护生命；爱护身体，

11、延伸生命的长度爱护身体，延伸生命的长度；关注心理，拓宽生命的宽度关注心理，拓宽生命的宽度；养护精神，提升生命的高度养护精神，提升生命的高度；懂得奉献于他人，实现生命价值懂得奉献于他人，实现生命价值做一个有生命亮度的人做一个有生命亮度的人！守护生命守护生命爱护身体爱护身体关注自己的身体，选择健康的生活方式提高安全意识，掌握基本自救自护的方法养护精神养护精神守护生命需要养护精神守护精神家园，继承民族文化、民族精神 沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的

12、门是热的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中烟的含量最少，人可以生存的时间最长。烟的含量最少，人可以生存的时间最长。房屋着火怎么办房屋着火怎么办?如果伤口流血不止，应马上用干净布，如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等，将伤口包紧。

13、包紧的程度应能止例如毛巾等，将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧以至于伤害了自己。然住流血，但也不能太紧以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求帮助。后，给家长或者邻居打电话请求帮助。不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤，怎么办？你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给训练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让一根树枝或

14、者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。你必须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。有人溺水怎么办有人溺水怎么办?关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学

15、习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族

16、文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大