部编版《道德与法治》一年级上册第2课《拉拉手交朋友》课件.ppt

1、拉拉手拉拉手 交朋友交朋友找朋友找朋友同学们进入小学同学们进入小学一段时间了一段时间了,你们你们一定认识了一些一定认识了一些新朋友、结交了新朋友、结交了一些新伙伴。一些新伙伴。说一说说一说你认识了哪些新伙伴？你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴的？怎么认识这些好伙伴的？听音乐传花、说伙伴听音乐传花、说伙伴(由老师控制音乐，音乐由老师控制音乐，音乐声一停，拿到花的小朋声一停，拿到花的小朋友就要说一说你认识的友就要说一说你认识的好伙伴以及你是如何认好伙伴以及你是如何认识的？识的？)（和快乐在一起）小丽是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起玩游戏。小明是我的好伙伴，我们是在图书馆认识

2、的，我们喜欢一起看书。小兰和小球是我的好伙伴，我们都喜欢唱歌。真替大家感到高兴，每个小朋友都找到了自己的好伙伴，可是有个小朋友到现在还没找到伙伴呢小猴找朋友小猴找朋友 在浩瀚无边的大海上，有一座孤岛，孤岛上住着一只孤零零的小猴。小猴每天都做着同一个梦，梦里它有很多很多的朋友，陪它玩耍。可当梦醒来时，小猴仍然是孤零零的一个人，它总在想：怎样才能找到朋友呢？议议大家帮小猴想想办法,让它也能找到朋友,一起快乐地玩耍。大家说大家说:勇敢地和别人交流大方地介绍自己,让别人了解自己走出孤岛,去外面的世界看看把孤岛建设得漂漂亮亮,吸引朋友过来大家很热心地给小猴出了主意,相信它会交到朋友的现实生活中的你,在交

3、朋友这方面是怎么表现的呢？初识朋友时，是如小兔般忐忑害羞？如小猫般勇敢？一起玩就成了好朋友。我不认识他们我叫李明，喜欢踢足球，我们一起做朋友吧。好呀，大家一起玩吧。还还还是如李明般积极主动？面对不熟悉的人时，我比较害羞，害怕她们不和我玩我一般等着小朋友主动来找我玩被动型被动型主动型主动型我比较自来熟,和谁都能很快熟悉起来我会主动找小朋友玩同学说同学说通过小朋友的讨论，我们知道有些同学能很快和大家打成一片，有些同学慢热，他们想和大家交朋友，但是不知从何开始。现在我们大家一起做个游戏，让大家全部熟悉起来吧！我这有我这有8 8个题目，答案只有个题目，答案只有“喜欢喜欢”或或“不喜欢不喜欢”，如果你的

4、答案是，如果你的答案是“喜喜欢欢”，请往前走，如果你的答案是，请往前走，如果你的答案是“不喜欢不喜欢”，请往后站。，请往后站。你喜欢运动吗？比如跑步、游泳、踢足球你喜欢运动吗？比如跑步、游泳、踢足球你喜欢画画吗？你喜欢画画吗？你喜欢唱歌吗？你喜欢唱歌吗？你喜欢看书吗？比如：漫画、侦探、科学你喜欢看书吗？比如：漫画、侦探、科学你喜欢吃各种美食吗？你喜欢吃各种美食吗？你很开朗，特别喜欢爱说话吗？你很开朗，特别喜欢爱说话吗？你很内敛，很喜欢安静吗？你很内敛，很喜欢安静吗？你很喜欢乐高积木吗？你很喜欢乐高积木吗？发现那么多同学与你有相同的爱好、相似的特点，你觉得开心吗？不管是生活还是学习方面不管是生活

5、还是学习方面，我们总能找到和自己有，我们总能找到和自己有相同爱好的人。只要我们相同爱好的人。只要我们勇敢地伸出双手，友好地勇敢地伸出双手，友好地跟别人一起玩、一起游戏跟别人一起玩、一起游戏，就可以找到朋友，就可以找到朋友!刚才我们找到了和自己有相似点的朋友，现在我们和刚才我们找到了和自己有相似点的朋友，现在我们和朋友们一起玩下个游戏朋友们一起玩下个游戏“好朋友碰碰车好朋友碰碰车”游戏规则：游戏规则：所有同学任意找一所有同学任意找一搭档，当老师说搭档，当老师说“好朋友好朋友”时时，你们大声说，你们大声说“碰碰车碰碰车”；老老师说师说“肩碰肩肩碰肩”，搭档就相互，搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说碰

6、碰对方的肩膀；老师说“膝膝盖碰膝盖盖碰膝盖”，你们就互相碰碰，你们就互相碰碰对方的膝盖。对方的膝盖。小羊找朋友小羊找朋友礼仪须知讲究卫生讲究卫生,保持干净整洁保持干净整洁;应该讲文明、不乱扔垃圾、不随地吐痰；应该对人有礼貌，学会礼貌用语；应该与人友好相处、尊重、善待别人同学们在交朋友的过程中，也应该改掉坏毛病，让自己变得越来越完美，有越来越多的闪光点，自然而然就能吸引更多人跟你做朋友咯。今天通过这节课，我们熟悉了新老师、新同学，知道在以后的学习生活中应该怎样找朋友，快与朋友一起快乐地玩耍吧！拉拉手拉拉手 交朋友交朋友视频：萤火虫找朋友 议一议萤火虫为什么一直没有找到朋友呢？同学说它只顾着找朋友

7、，却不去帮助任何人有困难相互帮助,才能找到朋友的同学们在相处过程中应该同学们在相处过程中应该互相帮助才能找到朋友的互相帮助才能找到朋友的。你们又是通过怎样帮助。你们又是通过怎样帮助别人，找到朋友的呢别人，找到朋友的呢?我上课忘带铅笔时，小多主动把笔借给我用。小明生病缺课时，我主动借笔记给他看。当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们心中同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐，也能从中收获真挚的友谊！游戏：辨真假在学习和生活中，有些帮助是朋友间不需要的。请同学们辨一辨，下面哪种帮助是合适的，哪种是不恰当的？月月：我有一道题目做不出了，怎么办啊？谁来帮帮我？你把作业本给我

8、看看吧，好吗？秋秋：好呀，你赶紧抄吧！情境一情境二下雨了，红红没带伞小丽：红红，快过来，我们撑一把伞回家吧。红红：谢谢你！小丽：不客气！我们结伴回家更快乐即时秋秋让月月看了作业，月月还是不会做这道题，这样的帮助反而害了她。小丽的做法是合适的，她帮助了别人也快乐了自己。小朋友，当别人遇到困难时，请用恰当的方式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！除了学会帮助外，我们在与朋友相处时还要学会相互分享。（观看视频：分享的快乐）视频中的几位小朋友分享了什么呢？食物、玩具、图书、还有快乐除了分享食物、玩具、图除了分享食物、玩具、图书之外，你还和朋友一起书之外，你还和朋友一起分享什么？分享什么？周同学今

9、天因为上课表现不好被老师批评了，心情非常糟糕。作为好朋友的你，看见她正在伤心的掉眼泪，你会怎么做呢？小你在画画比赛中得了第一名，你又怎么与朋友分享这份快乐呢？好朋友就是那个开心时能和你一起拍拍手的人；好朋友就是那个伤心时，能为你唱歌的人我们与朋友交往过程我们与朋友交往过程中，难免会出现一些中，难免会出现一些摩擦和矛盾摩擦和矛盾,那那该怎么该怎么办呢？办呢？（观看视频（观看视频谦让是美德谦让是美德）议一议：你们是喜欢小丁、还是空空呢？更喜欢和谁做朋友？谦让是种美德谦让是种美德朋友朋友在相处过程中，面对摩在相处过程中，面对摩擦和矛盾时，擦和矛盾时，如果能够相互如果能够相互谦让，学会宽容，谦让，学会宽容，那么大家那么大家一定都会很开心快乐！一定都会很开心快乐！通过这堂课的学习，我们知道了朋友应该互相帮助、共同分享、相互谦让和包容。让我们用友好的方式、体检友谊的快乐吧！