大同初中信息技术应用能力提升培训管理制度.doc

1、大同初中信息技术应用能力提升工程培训管理制度 为了贯彻落实洪湖市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程实施方案和大同湖中心学校信息技术应用能力提升工程实施方案，促进本校教师学习信息技术并应用信息技术，不断提升本校教师信息技术应用能力。特制定我校信息技术应用能力提升工程培训管理制度。 1.在中心学校信息技术应用能力提升工程领导小组的领导下开展工作，成立“大同初中信息技术应用能力提升工程”领导小组。校长作为本校实施“工程”的第一责任人，全面组织、督查、统筹本校“工程”工作。2.校级管理员负责本校的组织、学习、督查、评比等活动，确保参训率、合格率、优秀率达到规定指标。3.校技术员负责学员学习的相关

2、技术的指导、培训等工作，辅导参训学员及时完成线上和线下研修。4.校“工程”领导小组要加强学习过程管理。每一学习阶段，校级管理员和各学科坊主对各坊学员参加“工程”学习情况进行评比，学校根据评比结果对学员以简报的形式进行表彰或批评。学习结束时，根据考核结果，对学员予以通报表彰或批评。5.参训学员要加强自我管理。高度认识此次培训的重要意义，服从管理，明确职责，克服困难，积极主动。必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应线上研修和线下研修。6.学校把实施“工程”情况纳入教师年度绩效考核指标之一。对多次受到学校及上级管理部门批评，或在省“工程办”组织的随机抽查中，影响全市整体合格认证的相关责任人要进行责任追究，要全校通报批评并酌情核减当年绩效。7. 严格学时登记，本次“工程”100学时完成情况是本周期内教师资格认定、教师资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励的必备条件。8.因个人原因不参加本项培训活动或测评不合格的教师，必须在2017年年底以前自主完成培训研修学时任务并申请测评，达到合格标准。9.学校要创造条件，促进学员学习。学员要积极参加以应用信息技术为主要内容的课堂教学研究活动、信息技术应用比武等活动。其参加或获奖情况将作为年度评先评优、绩效考核的条件。 大同湖管理区初级中学 2015年10月20日