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人教版（简谱）四下音乐第一单元　音乐实践-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：9014e).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：583337

上传时间：2020-06-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、小燕子小燕子教学目标教学目标 1、通过学习歌曲小燕子，感受歌曲合唱歌曲的优美和谐。 2、通过吹奏歌曲，对二声部歌曲更加熟悉，并能熟练掌握吹奏技巧。 3、通过歌曲学习，能够更好演唱和表现歌曲。教学重、难点教学重、难点 1、通过学习小燕子，使学生对合唱音乐有初步了解和认识。 2、感受二声部歌曲演唱和吹奏技巧，激发学生学习的兴趣。教学过程教学过程一、导入部分学生进行发声练习，通过演唱和吹奏音阶。进入这节课的音乐实践练习。二、新歌教授 1、熟悉歌曲，能够边听边思考问题，歌曲有几个声部组成？歌曲的速度是怎样的？师：歌曲小燕子是由两个声部组成的。速度是中速，我们先看高声部。（1）随老师的
2、琴声，唱一唱高声部旋律。（2）教师带领学生尝试吹奏高声部旋律（3）注意高声部吹奏时气息要长，两小节一呼吸。（4）教师带领学生吹奏，并能够跟上伴奏。（播放伴奏） 2、熟悉低声部的旋律。师：刚才我们唱、吹奏了高声部，现在我们再看低声部的曲谱。（1）随老师的琴声，唱一唱这个声部。（2）教师播放音频，吹奏第二声部。（小燕子音频。）（3）分辨高声部与低声部节奏的不同？（第一声部慢，第二声部节奏快。） 3、分声部吹奏歌曲。教师吹奏高声部，学生吹奏低声部。教师提示学生：吹奏的时候注意节奏速度。 4、再次完整聆听歌曲。（小燕子全曲音频。）并指导学生尝试着填词演唱，并能够吹奏二声部乐曲，通过不同的形式表现乐曲。三、课堂小结小燕子这首歌曲是两个声部的合唱，分声部演唱歌曲的谱子，并能够吹奏乐曲，歌曲教学后引导学生能够带领学生采用不同形式表现歌曲。

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