人教版(简谱)四下音乐 第一单元 欣赏-西湖春晓-教案、教学设计(配套课件编号:10513).doc
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1、教学内容:欣赏西湖春晓 江南好 教学目标: 1. 通过欣赏西湖春晓,感受童声合唱的特点和魅力。 2.通过欣赏西湖春晓江南好,让学生感受江南音乐优美,婉 转的特点。 教学重点:让学生感受江南音乐的特点。 教学难点:体会乐曲情绪的变化。 教具准备:多媒体 课件 电子琴 教学过程: 一 师生问好。 二 听赏西湖春晓 1. 导入:同学们,上节课我们学习了忆江南感受了诗人白居易 对江南的热爱和眷恋。说到江南的美景自然是少不了杭州的西湖, 我国著名的北宋诗人苏轼就曾在诗中这样写到:“欲把西湖比西 子,淡妆浓抹总相宜”。今天呀,老师给大家带来了一首描写西 湖景色的歌曲西湖春晓,请同学们听,歌曲中描写了什么内
2、 容?(皓皓朝阳,淡淡青烟,柳浪莺声,清波荡漾) 2. 歌曲的情绪是怎样的?(柔美,清新,流畅)请同学们再听一遍 歌曲,去感受歌曲的节拍。(拍号是八六拍) 3. 再听,这首歌曲采用了什么演唱形式?(童声合唱)童声合唱有 什么特点?(音色纯净,美好,表现力强) 4. 这么好听的歌曲,我想同学们已经忍不住要来唱一唱了,接下来 请大家跟着老师的琴声,边画旋律线边用 lu 来哼唱旋律,感受旋 律的特点,体会音乐表现的意境。 5. 学唱 9-16 小节的歌谱。 三 欣赏民乐合奏江南好 1. 我们刚刚欣赏了用歌声表达的江南美景,现在老师想带大家再来 欣赏一首民乐合奏江南好,请同学们仔细听,乐曲中运用了 什
3、么乐器演奏,音色有什么特点(笛子,民族乐器,音色清脆明 亮)。 2. 同学们想不想做一回笛子演奏家呢?接下来请大家听的音乐模仿 吹笛子的动作,想想乐曲分为几段?(两段)每段音乐的情绪分 别是怎样的,你脑海中浮现了怎样的画面呢?(A 段优美,风景如 画的江南水乡。B 段旋律欢快活泼,好似人们在跳舞歌颂江南的美 景和丰收。) 3. 同学们,黑板上这三个主题在乐曲 B 段出现的顺序是怎样的?请 同学们再听一遍,给这三个主题排序。 4. 老师今天还给大家带来了一首著名唐代诗人杜牧创作的诗江南 春,请同学们随着音乐来朗诵朗诵。 四小结:同学们,今天我们欣赏了两首描写江南的音乐,课后同学 们还可以去搜集一些其他的江南音乐,去感受江南音乐秀美,婉转, 动人的旋律。
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