（三起）北师大版六下英语Unit 7 Vacation-Lesson 1 Mochy's trip.-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：110c9).docx

1、教学目标教学目标 1. 能听说读写句子：What did you do last weekend? Did you see a film? No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 2. 会唱歌曲 Last weekend. 3. 通过引导法，情景教学法，小组合作法学习本篇课文。 4. 培养学生口语交际能力，教育学生要积极参与课外活 动。 教学重点教学重点 能听说读写重点句型 教学难点教学难点 能够正确使用动词原形和过去式 教学时间教学时间 1 课时 教学流程教学流程 教师行为教师行为 Warm up 教师播放歌曲 La

2、st weekend, 第一遍让学生听，第二遍让 学生跟唱，第三遍让学生一 边打拍子一边跟唱，最后齐 唱。 Presentation 1. T: How was your weekend? T: What did you do last 学生行为学生行为 学生回答 S1: It was good. 教学补充教学补充 weekend? T: Did you wash your clothes? 2. T: What did you do last weekend? T: Was it interesting? 3. T: What did you do last weekend? T: What

3、 did you do at home? T: Oh, I am sorry. Do you feel better now? T: I am happy you feel better now. 4. T: I went to the bookstore. I bought a new film magazine and I read it last night. It talked about a lot of new films. 教师一边出示杂志，一边做 S1:I cleaned my room. S1: Yes, I did./ No, I didnt. S2: I saw a fi

4、lm. S2: Yes, it was. S3: I stayed at home. S3: I had a cold. S3: Yes, I am better now. S4: What did you do last weekend, Miss Zhai? 动作，并板书词组 a new film magaxzine, 这段讲解 引出课文中将要出现的句 子。 Lets talk 1. T: Lets listen to how John and Amy spend their weekend? 教师播放录音，学生复述听 到的句子， 第一遍了解对话 大致意思， 第二遍时带着问 题听： 1）

5、Where are they going? 2） How are they going? 3） Why are they going there by bus? 4） Did John see a film last weekend? 5） What did he do? 学生再次跟读课文， 自主 回答问题。 2. Practice 1. 请同学上台展示课文朗 读。 2. 完成句型转换练习 Homework 1. 反复跟读课本磁带 Lets talk，抄写两遍，发语音。 2. 完成活动手册P.14-15 3. 将歌曲 Last weekend 唱给 家长听。 板书设计 What did you do? Did you+ 动词原形？ Yes, I did. / No, I didnt. a film magazine 教学反思 同学之间互相分角色练 习朗读课文， 并分组上台 展示。 1. 在新课之前，通过说唱歌 曲复习前面所学知识，充 分调动了学生的学习兴 趣。 2. 在传授新知时， 以自由 谈话的形式引入新句型， 结合生活实际，让学生在 学习的过程中更容易理 解和掌握所学知识，以 “短语-句子” 的方式开展 教学，使学生学起来轻 松，最后以对话表演的形 式来检测学生对重点句 型的掌握程度，即达到了 检测目的，又激发了学生 学习英语的兴趣。