小学教师信息技术应用能力提升工程培训管理和考核制度.docx

1、重庆市永川区教师信息技术应用能力提升工程培训永川区双竹小学校本研修管理和考核制度双竹小学教师与2016年6月3日观看校本研修开班典礼校本研修管理制度1、参加本次校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。2、本校领导和管理员共同负责组织实施本次校本培训活动。对于年龄偏大、电脑不熟悉的教师要进行指导，确保人人参与，人人信息技术应有能力得到提升。3、本次校本培训要落到实处，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。4、管理员对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，无故不参加校本培训视作不合格。5

2、、做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。校本研修考核制度教师是校本培训的主导力量，要着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，积极为教师开展继续教育校本教研创造条件。要逐步发现和培养一批骨干教师，发挥他们的带头作用，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。特制定本校校本研考核制度。1、 所有无课教师在多功能教室参加2016年6月3日下午3：00 重庆市永川区教师信息技术应用能力提升工程培训的开班典礼，因事情耽搁的教师与6月

3、8日上午10:00在多功能教室统一学习本次校本培训的开班典礼。2、学期初要根据本人实际情况进行能力测评。3、按时参加校本培训，认真地跟着视频学习，做好笔记，积极探取，在视频下发表心得体会。按规定完成视频学习，根据教学实际需要多看视频，甚至反复观看视频，尽量做到把知识掌握透彻。4、按规定完成五个阶段的视频学习，线上活动和实践作业。5、参加线下研修活动2次以上，综合评定线下研修成绩（由学校管理员打分）永川区双竹小学因超编原因，多年未进新教师，双竹小学教师人均年龄达到46岁以上。自从6月3日本次校本培训开班典礼以来，很多老教师，如廖冰承、张德华等几位老教师，临近退休，却冒着酷暑学习。他们孜孜不倦地学习精神令人振奋。图为59岁廖冰承（主任）