留守儿童心理援助制度.doc

白水峪中心小学留守儿童心理援助制度为确保农村留守儿童心理援助得到落实，学校组织有关方面的教师和志愿者开展心理健康教育指导。重视加强心理健康教育师资培训，帮助树立关注留守儿童心理健康教育意识，掌握心理健康教育基本原理和技巧，提升留守儿童心理辅导质量，引导农村留守儿童积极向上，自尊、自信、自立、自强，特制度本制度。1、将心灵关爱作为工作重点，对心理有缺陷、情感有障碍、学习有困难的留守儿童给予关心和帮助。2、开展心理咨询、心理矫正等心理健康活动，培养留守儿童积极的学习、生活态度和良好的心理品质。3、学校建立留守儿童“倾诉信箱”，让留守儿童可以倾吐心声，对于他们提出的意见或建议，学校领导和老师都能够高度重视，并及时有效做好处理。4、学校创新心理健康教育的形式，举办有益于孩子身心的活动，如“给远方的父母写封信”、“我的成长日记”写作比赛等，通过文字的形式，让孩子将自己的内心表达出来，记录孩子成长的心迹，创造一个有利于孩子成长的环境。5、教育学生懂得父母的艰辛和甘苦，不但促进了亲子之间的感情，还使留守儿童学会感恩，培养他们的社会责任心。