南通市新区学校教师培训管理制度.doc

1、 南通市新区学校教师培训管理制度 一、责任单位和责任人 责任单位：南通市新区学校 责 任 人：顾文书、戴寅、曹军、谢红芳、唐芳、贾元媛 二、权力行使依据 (一)崇川区关于教师培养培训相关文件和通知。 (二)关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见。 (三)各学科教师培养计划。 三、研修目标1.通过专题讲座、案例分享等，增强参训教师的职业认同感和使命感，帮助参训教师提高自我调适能力，更新教育理念，追求职业幸福。2.聚焦学科重难点中的学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、解决难点的新设计、检测学习成效的新手段，完成一节分析解决重难点的微课。3.聚焦常态化研修和资源共

2、享，立足区域整体发展，通过网络研修和校本研修，实现资源共享。四、培训内容本次培训共计30学时，其中远程网络培训20学时，主要围绕“修师德”和“练师能”两大模块设立40学时网络课程资源，供学员选学20学时。线下研修10学时，由各学校根据实际需求制定相应方案。 五、培训方式2019年中小学、幼儿园教师全员培训分远程网络培训和线下研修培训两部分，其中，远程网络培训分以下三个方面：1.课程学习。学员按照教学计划选定课程进行自主学习，包括观看视频课程，阅读文本资料。2.交流研讨。包括活动研讨、课程留言等。学员每学完一个专题后，在班级中参加本模块活动研讨，也可在课程页面下跟帖留言；各班级辅导员组织和指导在线活动研讨。3.完成任务。在课程学习和交流研讨的基础上，学员按照要求完成研修任务。 六、考核评优由区项目办制定评优奖励办法，建立激励机制，并对优秀学员、优秀辅导员、优秀管理员进行表彰。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2