五里小学骨干教师工作总结.doc

1、 骨干教师工作总结（2014-2015学年） 单位名称：五里小学 姓名：周宏杰本人是六盘山镇五里小学的一名骨干教师，在六盘山镇这块教育的热土上，我始终坚持以教育教学为根本；以学生为主体；以创新为主线；扎扎实实从教，潜下心来育人。现就本人的工作业绩从以下几方面逐条述职：一、 遵守职业道德规范：良好的职业道德是一位教师做人的灵魂，失去了本有的灵魂，干什么事情都一事无成。我作为一名引领性的骨干教师，首先自己有一颗热爱教育事业的心，经常在教育实践中，努力丰富自己的理论知识，广泛的搜集最新的教育信息，自觉地摒弃旧的教育思想和落后的教育方法，树立正确的教育观念，形成科学的目标意识，及时总结自己在教学中的得

2、失，并不失时机地把教育教学中有价值的经验上升为新的理论，形成了自己终生从事教育的思想。在教育教学中，我把心思和行动放在工作上；把耐心和爱心放在学生上；把宽容和理解放在同志上；带领教师扎扎实实搞教学，认认真真干事业。二、 教育教学质量：上学期我在五里小学所任学科是四年级数学；六年级科学；三年级科学这三门学科。数学总是坚持讲练为主线，科学坚持试验为主线，教后反思不断，成绩稍有起眼。 通过上学期期末监测，四年级数学及格率100，平均分85.14，位居全镇第一，三年级科学全镇第二，六年级科学位居全镇第五。实践看来：“一份耕耘，一分收获”。三、 课堂教学：教师教，学生学，才能体现课堂教学的实效性。作为我

3、本人来说，不论代高段学科，还是代低段学科应做到下列几点：1、研究学生，了解学生，通过儿童的性格特点采取灵活多样的教学方法。在课堂教学中，坚持以教师为主导，学生为主体，训练评价为主线进行有效教学。2、带动教师开展校本教研活动，相互听课、备课、评课，每学期不少于20节。3、发挥模式一、模式二、电子白板在教学中的辅助手段，突破教学中的重难点，开展直观性教学，加强反思性教学。4、抓好学困生的转化工作。对薄弱年级，薄弱学科，薄弱学生分层进行，分类指导，提升教学质量。5、加强单元、中期、期末质量分析与反思，吸取教训，总结成败，做一名有责任性的教师。四、教科研成果：要做一名教科研性的教师的确是一件不容易的事

4、情。我从教以来，在教学方面的成果最平常的就是一年所教科目的考试成绩有时名列全镇前茅，但教学论文发表的比较少，多次都是一些教学设计，教学案例在固原市“五个百”的活动中获得二、三等奖，我将在今后的教育教学实践中虚心学习他人的经验，刻苦学习，撰写笔记，发表论文向科研型教师转变。五、示范引领作用：在学校里，一个引领性的教师也是至关重要的，他就是领头雁。我在学校里，善于引领教师从以下几方面做起：1、 以自己的人格魅力引领教师钻研教材，探讨教法，开展公开课，观摩课、示范课。2、 引领教师集体备课，批改作业，写单元反思。3、 引领教师参加片区教研活动积极评课交流经验。4、 引领王瑞、陕红两位特岗教师认真备课、认真上课、认真批改作业，认真辅导。帮助徒弟形成了课堂管理能力，能驾驭课堂。 总之，骨干教师是普通教师的领头雁，先行者。要当好领头雁，就要埋头苦干，只要总结经验，才能成为教育的骨干。 骨干教师工作总结 （2013-2014学年） 单位名称：五里小学 姓 名：周 宏 杰 2014年9月1日