2018-2019互联网+专业发展全员培训管理制度.doc

1、2018-2019“互联网+专业发展”全员研修管理制度 根据上级文件精神，为加强我县2018-2019“互联网+专业发展”全员培训的管理，规范教师研修工作，督促教师积极参加网络学习，提高学习效果和培训效益，使我县教师的政治思想、师德修养、教育理论、学科专业知识、教育教学能力、科研能力等方面都有较大幅度的提高，全面提升教师实施素质教育的能力和水平，特制定此规定。 一、提高认识，加强领导 我校成立远程培训工作领导小组: 组 长:黄小松成 员:黄蓉晖、袁久华、钟海艳下设办公室：分宜县教师进修学校培训中心。 二、加强管理，提高实效 本次全员远程培训的组织管理要做到三点:有力、有序、有效 1、有力:做到

2、机构健全、人员到位、领导有力、组织有力、管理有力。加强对学员作业的督查，严禁网络抄袭作业、复制粘贴评论等现象，坚持原创且符合作业要求，内容丰富，并以此作为评优的重要标准。2、有序:按照省远程培训研修的流程，按程序、分步骤、一个环节一个环节地去做，注重工作细节。不应付、不失控，学员不赶学、不跳学、不漏学。3、结合研修专题，做好对接教学工作，尤其做好分散研修的计划、组织工作。三、具体要求 1、参训学员必须按时按质完成研修任务，研修期间不存在请假，只有旷训，造成后果责任自负。 2、研修期间必须保证在线，以便及时交流各类研修信息。 3、参训学员按时提交作业，每有一次不能按时完成作业导致培训成绩不合格，责任自负。4、各类研修任务提交的内容不得有抄袭等作弊行为，一旦被通报，责任自负。分宜县教师进修学校2019年5月13日