部编版九年级上册历史知识提纲（全册，word版，可打印）.doc

1、部编人教版九上历史知识提纲全册（可打印） 第一单元 古代亚非文明 第 1 课 古代埃及 【课程标准】 知道金字塔 ,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡 :位于非洲东北角 , 尼罗河 贯穿埃及南北 ,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前 3500 年开始出现若干小国 ; 公元前 3100 年左右初步实现统一 ;公元前 525 年 ,被 波斯 帝国 吞并。 (2)版图 :经历了古、中、新三个王国时代 ,埃及成为强大的军事帝国 ,北至 叙利亚 和小亚细亚交界处 ,以及 幼发拉底河 上游 ,向南扩展到尼罗河“第四瀑布 ”。 (3)文明 : 太阳历 是古埃及天文学的突出成就

2、之一。 象形文字 是世界上最早的文字之一。 2.金字塔 :古埃及文明的象征 ,反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平 ,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治 : 法老 是全国的最高统治者 ,集军、政、财、神等大权于一身 ,国王经常用 王杖 责打大臣。 (2)危机 :随着社会矛盾的激化 ,王权受到挑战 , 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。 第 2 课 古代两河流域 【课程标准】 通过汉谟拉比法典 ,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文 明 (1)范围 :“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河 ,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国 :约从公元前 3

3、500 年起 ,产生了一些以城市为中心的 小国。 (3)统一 :约公元前 2400 年 ,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一 :公元前 18 世纪 ,第六代国王 汉谟拉比 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业 ,建立了统一、强大的 奴隶制 国家。 (2)统治 :实行 君主专制 制度 ,加强中央集权 ,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响 : 汉谟拉比 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 。 3.汉谟拉比法典 (1)地位 :是迄今已知世界上第一部较为完整的 成文法典 。 (2)内容 :从法典中可知 ,古巴比伦分拥有 公民权 的自由民、无 公民权 的自由民和奴隶三个严格的社会等

4、级 ;奴隶制度在古巴比伦相当发达 , 战俘 是奴隶的主要来源 ,也有买卖奴隶的现象。 家庭奴隶 制是其一大特征。 (3)意义 :法典内容十分广泛 ,可以清晰地了解 古巴比伦 社会。法典中的规定说明 商品经济 在古巴比伦比较活跃。 (4)评价 :汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产 ,表明人类社会的 法制传统 源远 流长。 第 3 课 古代印度 【课程标准】 通过种姓制度和佛教的创立 ,初步了解古代的印度 社会。 1.古代印度河流域文明 (1)兴起 :最早出现于 印度 河流域。 (2)建国 :公元前 1500 年左右 , 雅利安 人侵入印度 ,后来出现了许多小国家。 (3)鼎盛 :

5、孔雀 王朝统治时期 ,印度基本上实现了统一 ,首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度 (1)建立 : 雅利安 人进入印度后 ,逐渐建立的严格的 社会等级 制度。 (2)主要内容 名称 从事职业 婆罗门 掌管 祭祀 刹帝利 掌管军事、行政权力 吠舍 从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 由被征服的居民构成 ,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业 ,为前三个等级服务 最卑贱的“不可接触者” 贱民 (3)特点 :各等级之间贵贱分明 ,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业 , 不同等级 的人不得通婚。 3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立 :公元前 6 世纪 , 乔达摩悉达

6、多 创立。 (2)教义 :反对 婆罗门 的特权。提出“ 众生平等 ” ,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展 :信仰佛教的民众日益增多 ,一度成为印度的国教。 (4)传播 :公元前 3 世纪后开始外传。经中亚传入中国 ,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰 ,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨 等国。 单元总结 名称 位置 统一 文明成果 古埃及 尼罗河流域 公元前 3100 年左右 金字塔、象形文字 古巴比伦 两河流域 约公元前 2400 年 汉谟拉比法典、楔形 文字 古代印度 印度河流域 孔雀王朝统治时期 种姓制度、佛教 第二单元 古代欧洲文明 第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国 【课程标准】 知

7、道希腊城邦和雅典民主 ,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 1.希腊城邦 (1)范围 :包括 希腊 半岛 (主体 )、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点 :海岸线曲折 ,港湾众多 ,岛屿密布 ,适宜航海业和 海外贸易 的发展。 (3)文明 :产生于爱琴海地区 ,爱琴文明包括 克里特 文明和迈锡尼文明。此后进入 荷马 时代。 (4)兴起 :公元前 8 世纪 ,希腊出现了城邦 , 斯巴达 是最大的城邦。 (5)居民 :分为公民和非公民 ,二者是统治与被统治的关系。 成年男性 公民有参与统治的权利 ,只有公民才能占有土地 ; 参军打仗 是公民的义务 ;城邦各项活动都以公民为主体。 2.雅典的民

8、主政治 (1)背景 :经过几次改革后 ,雅典建立了民主政体。公元前 5 世纪中后期 , 伯里克利 主政时期 ,雅典民主达到全盛 ,奴隶制政治发展到 高峰。 (2)表现 :雅典公职人员几乎都是从 全体公民 中抽签产生。代表各地的10 个主席团轮流主持城邦日常事务 ;主席团由各地抽签产生 ,主席团主席也经抽签产生 ; 公民大会 是最高权力机构。伯里克利还建立了 津贴 制度。 (3)局限 :占雅典人口绝大多数的 外邦人 、奴隶、妇女没有任何政治权利。 3.亚历山大帝国 (1)兴起 :公元前 4 世纪 ,马其顿成为军事强国。 (2)东征 :公元前 334 年 ,马其顿国王 亚历山大 率军东征 ,先后打

9、败波斯帝国、埃及 ,进入两河流域 ,最远到达印度河流域。 (3)成果 :建立亚历山大帝国 ,地跨欧、亚、非三洲。 (4)局限性 :亚历山大东征具有侵略性质 ,给东方人民带来巨大灾难 ,也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性 :促进了东西方文化的大交汇 ,加强了东西方之间的 经济联系 和贸易往来 ;帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化 中心。 第 5 课 罗马城邦和罗马帝国 【课程标准】 知道罗马城邦 ,了解罗马帝国的征服与扩张。 1.罗马城邦 (1)建国 : 公元前 509 年 ,罗 马建立共和国。 (2)统治 :国家统治的决策权掌握在 元老院 手中 ,两个权力相等的执政官主持日常政务

10、 , 公民大会 是形式上的最高权力机关 ;设立两名保民官 ,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 ;颁布了 十二铜表法 。 (3)扩张 :公元前 3 世纪初 ,罗马征服了整个 意大利 半岛 ;随后战胜了 迦太基 ,控制了西地中海地区 ; 公元前 2 世纪成为整个地中海地区的霸主。 (4)危机 :公元前 73 年 , 斯巴达克 发动奴隶起义 ,使罗马共和国进一步衰落。 2.罗马帝国 (1)政权更迭 :公元前 49 年 , 凯撒 控 制元老院。公元前 31 年 , 屋大维 成为最后的胜利者 ,他首创“元首制” ,掌握最高统治实权。 (2)建国 : 公元前 27 年 ,罗马共和国演变为罗马帝

11、国。 屋大维 采取了许多措施解决矛盾 ,罗马帝国进入了和平发展的时代。 (3)扩张 :2 世纪 ,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲 , 地中海 成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡 (1)原因 :3 世纪 ,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机 ; 日耳曼 人侵入罗马帝国。 (2)灭亡 :4 世纪末 ,罗马帝国分裂为东西两个帝国。 476 年 ,西罗马帝国在日耳曼人的打 击下灭亡。 第 6 课 希腊罗马古典文化 【课程标准】 以建筑艺术、公历为例 ,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 1.文学和雕塑 (1)文学 : 荷马史诗 是了解早期希腊社会的主要文献。 (2)雕

12、塑 :奥林匹亚神庙中的 宙斯像 是世界古代七大奇迹之一。 掷铁饼者 是希腊雕塑艺术中的杰作。 2.建筑艺术 (1)希腊 :体现在 神庙 建筑 ,雅典的 帕特农神庙 是典型代表。 (2)罗马 :特点是石拱门、 穹顶 等。代表性建筑有 罗马大竞技场 、引水道工程、凯旋门、方尖碑和 万神庙 等。 3.哲学和 法学 (1)哲学 : 德谟克里特 提出了“原子论” ; 苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答 ,主张“人应该认识你自己” ; 亚里士多德 创立了逻辑学等新的学科。 (2)法学 : 十二铜表法 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 ;万民法、经济法以及众多的法律概念 ,构成了完整的罗马法学

13、系统。 4.公历的缘起 : 凯撒 命人以太阳历为蓝本编制新的历法 ,称“ 儒略历 ”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 4 世纪 ,罗马皇帝以此作为基督教历法。 单元总结 古希腊 古罗马 出现 公元前 8 世纪 ,出现许多城邦 公元前 509 年建立共和国 ,公元前 27 年进入帝国时期 文明 伯里克利主政时期 ,雅典民主政治发展到高峰 元老院 ,人民大会 ,颁布了十二铜表法 灭亡 公元前 4 世纪被马其顿控制 395 年帝国分裂 ,476 年西罗马帝国灭亡 ,1453 年东罗马帝国灭亡 文化 荷马史诗 ,宙斯雕像 ,掷铁饼者 ,帕特农神庙 ,哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德 有

14、罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等 ;罗马的十二铜表法 ,“儒略历” 关系 希腊是西方文明的摇篮 ,罗马是其继承者 ,两者构成了地中海文明 第三单元 封建时代的欧洲 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 【课程标准】 了解基督教的兴起。以法兰克王国为例 ,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 1.基督教的兴起 :1 世纪时 ,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说 , 耶稣 是“救世主”。 4 世纪末 ,罗马皇帝确定基督教为国教 ,促进了基督教的传播。 2.法兰克王国 (1)建国 :西罗马帝国灭亡前后 , 日耳曼 人建立的许多王国中最强大的是 法兰克 王国。 (2)统治 :克洛维皈依了 基督教 ,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地 ,把原属 罗马国有 的 土地和 无主土地 赐给自己的亲兵和官吏。 (3)版图 :延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 3.封君与封臣 (1)形成 :8 世纪前期 ,法兰克王国对 土