小学五年级班主任工作总结与小学五年级班主任工作计划汇编(DOC 8页).doc

1、8小学五年级班主任工作总结与小学五年级班主任工作计划汇编第 8 页 共 8 页小学五年级班主任工作总结虽然随着我班的素质教育的推进，尊重学生的人格，尊重学生个性发展的呼声很高，但在我们的思想意识中，占主导地位的依然是教师的权威性。教师“一言堂”，教师的师道尊严不容置疑，班级管理更是班主任自唱主角的舞台。传统的教育观念严重阻碍了和谐师生关系的发展，形成了学生唯“老师命令”是从的不健康状况。长久以来学生的人格得不到尊重，导致师生关系紧张，学生惧怕老师，很多教学行为都是因为慑于老师的威力而不得不为。因此，充分尊重学生的主体地位，把教育民主落实到实处已成为当今教育的当务之急。鉴于此，在“自主管理型班级

2、创建课题研究”中，我把追求民主和谐的班级管理氛围作为重中之重，充分尊重学生的意见，尽量发挥每一个学生的主观能动性，做到人尽其用，促进学生的全面发展。一、 平等协商，制定班规俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我个人以往班级管理经验的基础上，制定本班各项规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案，再让班干部出初稿，最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对62个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的

3、时刻作出具体的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。在具体实施过程中，这样的制度因为有群众基础，故而有生存的空间，也最终保障了班级各项教学活动的顺利实施。 二、人尽其用，参与管理 只有让学生在集体中充当合适满意的角色，使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在班集体工作中，我积极创造条件，与学生坦诚交流，广泛征求大家的意见，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，广开各种渠道，鼓励学生积极参与班级管理。开学之初，我首先向学生们强调他们在班级中应具有的主人翁地位，强化学生的主体意识和参与班级管理的积极性

4、。然后鼓励学生根据自己的实际把自己想担任的职务写下来，我再统筹安排，尽量遵照学生的意愿委以职责。这样以来我在班级内设定了更多的岗位，板报小组、早读主持、学习组长、路队队长、卫生组长、卫生班长以课间操的管理为例，介绍一下具体做法：每周选举三名认真负责的同学分别把守走廊、大厅和操场，对站队、行走和做操的过程进行全程监控，发现违纪同学及时批评指正并作以记录，对于屡次违纪且不听劝告的同学将在全班同学面前进行点名批评，并包干当天的值日。这样让学生来监督、管理学生，即解放了老师又发挥了学生的能动作用，且问题发现及时，处理得当，即使是违纪的同学也心服口服，因为这一举措是经全班同学一致表决通过的。其他如学习、

5、纪律、做操等方面的管理程序也大致如此，实行的是分层多角度民主管理。总之，这些岗位的设定为每一名学生提供了参与管理班级的机会，形成了“人人有事做，事事有人管”的班级氛围，使每个学生都能找到自己的位置，担任不同的角色，使学生在集体活动的参与中找到自我，激发学生管理班级的主动性、创造性。 三、班级形象，大家维护日常班级生活中，我时刻注意以民主平等的态度，真诚地向学生渗透“班荣我荣，班损我损”的思想，让学生切实认识到自己的形象是和班级紧密结合在一起的。我真诚的态度让学生切实感受到老师是真心实意地为他们好，而且也深切体会到只有在保证集体利益不受损害的情况下，才会有个人的进步和提高。久而久之，学生集体荣誉

6、感增强了，主人翁意识提高了，很多事情都能积极主动做好。比如，干值日拖拉应付的现象减轻了，不交作业的同学减少了，令大家头疼的室外卫生区-两楼之间的空地上，自觉捡拾垃圾的身影增多了。四、榜样示范，典型带动“百优红星少先队员”的评选，无疑一股和煦的春风，吹起了学生们讲文明、讲礼仪的激情。 我借班会机会对学生大讲文明守纪、诚实做人的重要性，并顺机把选举“百优红星少先队员”的权利交给每一名同学，请他们在平日的学习生活中及时发现典型，树立榜样。五、家校联系，形成合力学生每天约有75%的时间在家庭学习生活，他们的很多行为习惯也受其家长影响颇深，因此，争取家长的理解和配合，形成家校教育的合力在班级管理中就显得

7、尤为重要了。开学之初，我就请家长们将自己的孩子在成长过程中遇到的问题写下来，解决了的写出解决方案，没解决的写出自己的困惑。我再对家长的问题进行归类整理，借家长会的机会和家长们交流寻求解决途径，以此拉近和家长的距离，争取家长对我们班级管理page中很多做法的支持。家长们感到老师和自己一样是真心为孩子的发展着想，这样在开展班级工作时，家长就站到了我们老师一边，和我齐心协力管教学生，我的一些工作也变得轻松了不少。 因为在平日的学习生活中我给与了学生充分的尊重和信任，平等和真诚，所以在推行“自主管理型班级创建”过程中我也得到了相应的丰厚的回报。大闹课堂的现象减少了,文明守纪的同学增多了;干值日围追堵截

8、的场面越来越少，主动积极维护班级卫生的同学越来越多；课间操噪杂混乱的情景不见了，取而代之的是无论老师在场与否的井然有序。学期接近尾声，以往飞扬浮躁的现象并未出现，我们班的同学依然在按部就班的学习、生活，并在各方面严格要求自己，不断进步着。这一学期，在卫生班长、卫生组长的尽心工作下，我们的卫生状况有了较大改观；在各路队长的精心组织下，路队走得比以前好了很多；在各学习组长的积极带动和帮助下，后进生的学习情况得到了好转，不完成作业的情况明显减少，学习成绩有所提高。在学校组织的歌咏比赛中，我班取得了歌咏比赛一等奖，优秀指挥奖，劳动技能大赛优胜奖。虽然取得了些许成就，但也不可避免的遇到了一些困难。期间，

9、由于自控力不够，有些同学的行为出现了反复现象；还有的学生长期习惯于被老师“统治”，一旦接受同学的监督就开始刁难同学，甚至恶语相向；还有的同学从来没有在班级中担任过职务，在管理中显得比较盲目，甚至遭受挫折打击后不再愿意担当重任。最让人头疼的是个别单亲家庭的孩子，由于家长的放任自流使得孩子形成了一些恶习，教育过程中家长再次出现不配合现象，作为老师我个人孤掌难鸣。我的工作步步维艰，遇到了很多困难和阻力，但我深信“爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽; 爱是神奇,可以点石成金。”只要我坚持执着地付出，我的苦心就会被我的学生所接受，我的学生也就能沐浴在爱地阳光中华茁壮成长。小学五年级班

10、主任工作计划一、 基本情况：本期有学生62人，其中男生30人，女生32人，学生有一定的学习能力，大部分学生学习习惯比较好，语言表达能力强，反应敏捷，积极参加学校组织的各项活动，有集体荣誉感，能够参加社区活动。 二、 指导思想： 坚持党的教育方针，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。 三、 教育内容及措施： （一）、行为规范教育： 一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的君小人。 抓学生行为习惯的养成，分段落实君小一日常规。 1、 明确一日常规细则，做到人人知晓。 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，

11、做到以一带四。 3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。 4、 班级开展“我驾火箭添新星”的活动。 设计四张星座宇航图，分别是： a、 文明礼貌的“队礼星座” 热情星谦让星尊师星爱老星 b、 遵守纪律的“大雁星座” 自知星克己星值勤星 c、 努力学习的“智慧星座” 预习星复习星检查星订正星 d、 热爱劳动的“马兰花星座” 育苗长叶开花献果 以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程 （1）、小队里进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。（队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为攻克目标） （2）、在壁报上以

12、小队为单位把每个队员的星座图表布置出来 （3）、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。 （4）、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。 （5）、每月进行行为规范的阶段小结。 （6）、积极做好“行规”特色中队的申报工作。 二）、主题教育活动： 1、“做小主人，创新形象”系列教育活动 （1）、感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会。 （2）、为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。 （3）、开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语 （4）、自觉养成爱护身边的公物、植

13、物、动物，做君小的主人 2、爱国主义专题教育 （1） 每月至少推荐1本爱国主义书籍。 （2） 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。 （3）积极配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“，提供好的材料，好的节目，输送好的人才。 （4）结合社会实践活动和秋游活动，了解上海，走向社会。 （5）认真收听爱国主义专题讲座。 （6） 积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。 3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动 （1）利用晨会和学生讨论环保的重要性 （2）说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议 （3）收集环保方面的成就，在班中进行交流。 （4）每月回收费电池，做力所能及的事情 （5） 评出班级的“保洁小卫

14、士”。 4、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动 （1）充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力 （2） 开展“多味巧克力”的十分钟队会，做到元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷。 （三）、体育、卫生工作： 1、 上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。 2、 与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。 3、 与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。 4、 小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。 5、 抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。 6、 上好每周20分钟的健康教育课。 7、 布置好“卫生角”“生物角”，定

15、期宣传卫生知识，生活小常识。 （四）、科技、艺术工作： 1、 组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。 2、 协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。 （五）、家长工作： 1、 做好家访工作，做到及时联系。 2、 开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。 3、 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 4、 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。 （六）、心理健康教育： 1、 建立班级心理档案，有针对性的23人。 2、 正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 3、 教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。