学生资助工作总结(精选3篇)(DOC 14页).doc

1、 学生资助工作总结（精选3篇）【第1篇】学生资助工作总结 20年市学生资助管理工作在省学生资助管理中心精心指导和市教育局正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，健全机制，强化措施，以做好学前、义务、高中和中职教育等学段的学生资助工作为重点，以圆梦助学金工作为亮点和特色，认真负责，勤奋努力，圆满完成了组织交给的全年各项工作任务。 一、基本工作情况： 一年来，全市学生资助工作共资助学生人数达到69万人(次)，资助总金额2.02亿元： 1、学前教育阶段，全市共资助贫困家庭幼儿1.8万人，总金额达到352.5万元； 2、义务教育阶段，全市共资助家庭经济困难寄宿学生4.5万人，资助金额2548万元。完成了全

2、市58万人、资金量为6289万元的义务教育阶段学生免教科书的申报和审核工作。 3、普通高中（含民办）阶段，全市共资助家庭经济困难学生18454人，资助金额为1384.05万元。 4、高考政府资助方面，共资助考入大学（含民办高校、独立学院）的家庭经济困难学生2797人，总金额为1398.5万元。 5、高考新生入学资助方面，共资助844人，资金额为54.55万元。 6、完成了全市中职学校学生国家助学金和免学费的发放工作，全年资助人数为1.5万人，资助金额达2427.6万元。 7、完成了全市高校助学贷款工作，贷款人数达8500人，贷款金额5100万元。 8、一年来全市共筹措圆梦助学金达465万元，资

3、助学生604人。其中市本级今年筹措资金67.05万元，资助高考录取新生1人，资助金额为58万元。组织企业捐助71人，资助金额为29.3万元。 二、主要工作举措 一是畅通运行机制，强化队伍建设。为确保全市学生资助工作运行机制畅通，强化机构建设，在近几年全市加大学生资助机构和队伍建设的基础上，今年市编办正式批编了市学生资助管理中心，与市教育评估中心合署办公，实行两块牌子一套人马。与此同时，县（市、区）或单独设立学生资助中心，或与计财等股室合署办公，同时配备专职人员负责管理学生资助工作。在学校也指定了专人负责学生资助工作，目前全市已基本形成一支从基层学校专干到县（市、区）专门机构工作人员的资助工作队

4、伍。 二是进一步完善资助工作的系统化管理首先是进一步健全和完善了各个学段资助工作的信息化管理，为每个贫困生都建立了电子档案，为及时掌握全市贫困生的受助信息提供了现代化手段。目前全市各学段均实行了资助对象的电子信息化管理。其次是认真落实中职国家助学金和免学费对象认定办法等资助文件，进一步规范中职资助工作。三是加强与金融机构沟通，合理简化生源地信用助学贷款手续，确保贫困大学生顺利贷款入学。 三是深入开展学生资助政策的宣传。为做好学生资助的宣传工作，我们通过电视、报纸、网络等媒介大力宣传，确保济困助学的各项政策家喻户晓、深入人心，使学生及家长都及时了解了资助政策，反映很好。特别值得一提的是，八月初全

5、市20年圆梦助学金首批发放仪式顺利举行，市委和政府主要领导出席仪式并颁发助学金；9月初，应市广播电视台井冈之声行风热线邀请，中心负责人就教育民生工程的落实和有关圆梦助学金资助政策作了解读，得到了群众的好评。从九月中旬开始，由本中心创意并监制、市电视台制作的市圆梦助学金公益广告分别在市电视台三个频道、市行政中心二楼大显示屏和教育信息网播出一个月，引起了社会各界的高度关注，营造了圆梦助学的良好氛围。 四是认真做好资助培训工作一是利用QQ群等网络进行培训工作。二是集中进行培训；在培训过程中，既注重对工作进行总结，对政策进行解读，重点还对有关业务知识进行辅导。特别是针对学前教育信息采集工作和中职系统更

6、新要求，我们高度重视，分别在上下半年专门组织了两次学前教育和中职教育资助管理系统操作培训，有超过60人的县（市、区）和学校工作人员参加了培训。 五是加大监管力度。一年来，我们分别采取巡查、督查和重点抽查等方式对中职国家助学金和免学费资金、普通高中助学金、高考政府资助资金和民办幼儿园困难幼儿助学金的使用情况分别进行了检查，对检查出发现的薄弱地方要求整改，效果还比较显著。 三、存在的主要问题 一是县（市、区）资助机构还不健全，学校兼职的资助队伍人员少，资助工作队伍建设还有待进一步加强。 二是受资助人员的信息采集上传系统还不能做到及时、准确。一些材料和数据也经常无法按时上报，数据无法及时更新，尤其是

7、中职资助异动人员信息更新不及时。 三是资助工作制度还有待完善。特别是在一些基层学校，由于迟迟没有出台相应的符合学校具体情况的工作措施和制度，以至于存在工作落实不到位、程序走过场、受助过程不透明等不规范的现象。 四、20年主要工作打算 20年度总的工作计划是:继续以落实国家民生工程的有关指示精神为总抓手，提升服务意识，努力完成全市各个学段的资助工作任务，按照规定的业务流程，进一步规范资助工作程序，保证学生资助工作良性发展。加强信息宣传工作，积极营造学生资助工作的良好氛围。与此同时，重点做好以下三个方面的工作： 一是加强做好各学段国家新的资助系统的培训和使用工作，确保信息录入准确，系统使用正常，监

8、控落实到位。 二是努力打造一支专兼职相结合的资助工作队伍，强化生源地贷款还贷任务的落实。 三是做好市圆梦助学金的筹措和发放工作任务，今年争取全市筹措资金800-1000万元，资助学生500人左右，其中市本级筹措100万元以上，资助学生0人，切实起到引领和示范作用。 【第2篇】学生资助工作总结 20年学生资助管理工作在省学生资助管理中心精心指导和市、区教育局的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，健全机制，强化措施，把做好学生资助工作为重点，认真负责，勤奋努力，圆满完成了我区的各项工作任务。 一、积极克服资金困难，扎实推进助学工程 今年区政府共筹集扶困助学资金2340.55万元，资助学生3061人

9、次，确保了我区没有一名学生因家庭经济困难而失学，有力保障了教育公平的实现。具体资助情况如下： 1、落实了学前教育政府资助328.35万元，资助幼儿6567人次； 2、落实了义务教育阶段免教科书资金993.1万元，资助学生130677人次； 3、落实了义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助647万元，资助学生11986人次； 4、落实了普通高中、中职学校国家助学金372.1万元，资助学生3831人次； 二、充分利用媒体平台，广泛宣传资助政策。 充分利用铜山电视台、铜山教育网、基层学校信息网等平台，突出宣传重点，加大宣传力度，扎实做好资助政策的宣传工作，特别是在新学期学生入学、高考学生填报志愿、助学

10、贷款预申请办理、学费补偿基层调查等关键时段把握宣传时机，对于接受不同阶段教育的学生，遴选不同的宣传内容，提高资助宣传的针对性与时效性。5月28日下午铜山区学生资助管理中心与江苏师范大学科文学院联合举办了生源地信用助学贷款及资助政策宣讲会，有力促进了地方与高校资助工作的有效沟通。 三、稳步推进制度建设，逐步强化规范管理 通过组织资助中心工作人员参加省、市业务培训，带领一线骨干人员参与调查研究，引导一线工作人员参与制度修订，稳步推进制度建设，牢牢抓住贫困生认定和资助金发放两个核心内容，要求严格执行国家政策规定，确保各项资助资金发放公开、公平、公正、合规，杜绝资金发放过程中的违规行为，逐步加强资助工

11、作规范化管理。 四、努力探索创新思路，充分发挥育人作用。 以开拓创新的精神，积极主动地探索和完善学生资助工作内涵，紧紧抓住教育工作的根本，把“育人”这条主线贯穿到资助工作的全过程。从解决学生的实际困难出发，结合国家实施资助政策的契机，将“感恩”教育贯穿于思想品德教育的整个过程，做到物质上帮助学生、精神上培育学生、能力上锻炼学生，发挥资助与育人的双重功效。4月份，全区开展了“励志成长成才优秀学生典型”评选活动，通过层层评比，共选出10位优秀学生典型、10位优秀学生典型提名人选，其中房村镇中心小学四（1）班颜思娴同学被评为“徐州市励志成长成才优秀学生典型”，张集镇中心中学八（2）班武晓路、铜山中等

12、专业学校三（2）满畅被评为“徐州市励志成长成才优秀学生典型提名人选”，同时，满畅同学被推荐参加江苏省“励志成长成才优秀学生典型”评选。 五、工作中存在的主要问题 一是机构建设还不健全，尚未达到省市“三独立”的要求，办公条件与服务场所尚需进一步改善。 二是资助中心人员少且均为非编人员，队伍建设尚达不到要求，导致工作任务繁重，无法达到制度化，系统化和现代化要求，无力展开资助理论研究。 三是资助工作还不完全规范，特别是在省资助工作网上调查时，信息采集上传系统不够全面、及时和准确。材料数据也经常无法按时上报，数据无法按时更新，使全区资助工作质量受到了一定影响。 四、下一步工作打算 一是继续做好各学段的

13、资助工作。二是扎实开展生源地助学贷款活动。三是认真做好大一新生圆梦助学活动。四是切实完成大学生苏北基层就业学费补偿工作。五是加强队伍建设，做好人员业务素质培训。六是加大督查力度，促进全区学生资助管理工作再上新台阶。 【第3篇】学生资助工作总结 一年来，在上级学生资助管理部门的精心指导下，我县切实把学生资助工作作为“促进教育公平、办人民满意教育”的一项民生工程抓好抓实，确保无一名学生因贫辍学，资助工作成效显著。现总结如下： 一、20年学生资助工作情况 （一）全面贯彻落实国家各项助学政策，及时发放各项助学资金 学前政府助学金 按照福建省财政厅、教育厅关于进一步做好学前教育资助工作的通知（闽财教20

14、1426号）、龙岩市财政局、教育局关于印发龙岩市学前教育政府助学金实施办法（试行）的通知（龙财教201433号）执行。20年发放政府助学金56.6万元，受益幼儿666人次。(其中春季326人，助学金27.865万元；秋季340人,助学金28.735万元）。 高中国家助学金按照福建省教育厅、财政厅关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见（闽财教2010118号）、关于完善普通高中家庭经济困难学生资助政策的通知（闽财教2075号）要求，及时按标准发放高中助学金。20年发放高中国家助学金0.27万元，其中春季发放85.68万元，受益学生762人，秋季发放74.59万元，受益学生707人。

15、中职国家助学金和免学费补助 中职助学金按福建省财政厅等四部门关于实施免费中等职业教育进一步完善国家助学金制度的意见（闽财教2012135号）、福建省财政厅教育厅关于追加下达20年市县中等职业学校国家助学金预算的通知（闽财教指2065号）执行，全年发放中职助学金34.02万元,受益学生341人次。中职免学费工作按关于调整完善中等职业教育免学费财政补助方式的通知（闽财教201482号）执行，全日制免学费补助金502.53万元，受益学生4786人次。 少数民族助学金按福建省少数民族中学和中学民族班少数民族学生助学金管理暂行办法闽财教200799号执行，发放少数民族助学金26.1万元，受益学生870人

16、次； 生源地信用助学贷款按转发财政部教育部中国人民银行银监会关于调整完善国家助学贷款相关政策措施的通知（闽财教201455号）执行，全年上杭农商行办理生源地信用助学贷款967人（其中首贷446人），发放贷款金额617.2万元（其中首贷311.59万元）。 （二）积极做好社会助学工作，多渠道筹集助学资金 我县在认真执行国家助学政策的同时，通过加大宣传力度，营造全社会重教助学的良好氛围，与县慈善总会、紫金矿业集团有限公司、李新炎慈善基金会、陈景河教育基金会、黄仲咸基金会、老促会、团县委、县妇联等部门相互配合，积极动员社会力量捐资助学，多渠道筹集助学资金，扩大贫困学生资助力度。据不完全统计，全年社会

17、机构资助我县贫困学生共982人,资助金额约201.125万元。 二、工作措施和方法 （一）领导重视，机构健全 为了加强对全县学生资助工作的领导，成立了由分管副县长为组长、相关单位负责人为成员的上杭县学生资助工作领导小组。县教育局成立学生资助管理中心，安排2名专职工作人员，配足配齐必要的办公设备。全县各校也相应成立资助机构，指定专（兼）职人员负责学校的资助工作，形成县、校两级学生资助管理体系。 （二）重视宣传，成效显著 通过上杭教育信息网、上杭县学生资助网、上杭电视台等媒体，大力宣传国家助学政策和社会助学信息，通过印发一系列贫困生资助文件通知和各类助学宣传资料，向学生和广大群众宣传国家助学政策和

18、社会各类资助情况。全县各校通过班会课、国旗下的讲话、助学金发放仪式、致家长一封信等形式加大助学政策宣传，从而使国家资助政策和社会各类助学信息家喻户晓，深入人心。 （三）统一办卡、集中支付 从2012年秋季起，严格按关于做好普通高中和少数民族学生国家助学金集中支付工作的通知（闽教助2012号）和关于做好中职国家助学金集中支付工作的通知（闽财教2012142号）精神执行中职、普通高中、少数民族学生国家助学金“统一办卡、集中支付”政策，在上级专项资金到位的情况下，及时将上级资金及县级配套资金划拨至银行，打入学生资助卡中，从而减少“助学金”发放环节，保证“助学金”按时、足额发放，提高资金使用效益。 （

19、四）及时建档，规范管理 一是建立家庭经济困难学生库。各校在每学年开学初进行家庭经济困难学生调查摸底，并将家庭经济困难学生信息录入福建省学生资助信息系统备案，建立贫困生库。二是县资助中心分年度做好高中资助纸质和电子信息档案资料。20年秋季起，县学生资助管理中心按福建省学生资助档案管理办法要求，重新整理学生资助档案，确保学生资助档案规范、完整。与此同时将福建省学生资助档案管理办法转发全县各校，要求学校按文件规定建立资助档案。 （五）加强培训，提高素质 一是参加上级组织的业务培训。县资助中心人员参加了省资助中心组织的生源地贷款业务培训。另外，组织全县各校有关人员参加全省资助工作视频会议和全省学前教育

20、资助工作业务视频会议，加强资助人员对资助政策的了解，熟悉资助工作业务。二是以审代训。在每学期资助信息审核、上报过程中，针对工作中存在的问题，对各项资助工作进行具体指导。指导内容包括资助对象的确认、贫困证明的甄别、资助系统信息录入操作方法、资助材料建档等，不断提高资助工作人员的业务素质。 （六）加强督查，规范运作 结合开学工作检查、学校目标管理督导评估等工作，对学校资助工作宣传、公示、助学金发放等情况进行检查指导。会同有关股室不定期下校进行专项检查，采取下校清点受助人数、电话回访、检查助学金发放情况等措施，针对检查中发现的问题，要求学校及时整改，从而促进全县学生资助管理工作规范运行。 三、存在问题和困难 （一）学生低保取证难。大部分农村低保户未发放低保证，所以必须到县民政局开取证明，这给学生及家长带来极大不便。 （二）学校资助工作还有待进一步加强。资助工作较繁琐，又有一定的时间限制，而学校负责资助工作的教师大都是兼职人员，常因教学任务重，在一定程度上影响了资助信息的及时上报。 （三）学生资助工作政策性强，覆盖面广，建议加强资助工作人员的业务培训，进一步提高资助人员业务能力。14