学校关爱留守儿童工作总结三篇(DOC 8页).docx

1、.精品文档. 学校关爱留守儿童工作总结百度文库三篇 学校关爱留守儿童工作总结百度文库三篇篇一：我校自2012年开始创办留守儿童之家，起步之晚任务之重，因为我校有300多个住校生，200多个留守学生，在日常的工作中，作为管理者的我遇到了许多问题，如大部分教师对留守儿童工作的不了解、班主任关爱留守儿童的意识不强、学校部分部门领导对留守儿童工作不重视、活动经费不足、个别问题留守儿童如何教育应对等。在此次学习中，对于以上问题我也参与了提问与研讨，并浏览了其他同学的问题与专家的答疑，让我收获颇丰，使我对学生为本、师德为先、能力为重、终生学习的理念有了更深刻的认识。通过学习，在以后的关爱留守儿童工作中，我

2、将从以下几个方面重点开展工作：1、 老师在学校沟通的对象不仅仅是学生还有家长对于父母在外缺失亲情的留守儿童加强老师与家长的沟通，促进学生与家长交流更为重要，尽可能对临时监护人介绍一些教育孩子的常识，开展一些座谈会，让他们了解孩子，更好的引导和教育孩子。同时，要充分的利用春节外出务工人员返乡的黄金季节，召开家长会，共同研究留守儿童的教育问题。并利用我的专业优势建立基于信息技术支持下的家校。2、 转变教师观念，关爱留守儿童教育是有效地传递知识、技能、情感的过程，这个过程选择合适的素材、设计有效的参与过程、组织学生、技术、材料进行有效的活动，而在传统教学中学生成为被教化的对象，教师为了提高成绩，几乎

3、心无旁骛。但学生不成人，怎么成才?只有真心的关爱，才能走进学生心理，特别是缺失亲情的留守儿童。3、 加强老师，尤其是班主任的心理健康的知识古希腊医学家希波克拉底曾说过：了解人怎么得的病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。在日常工作中，我们常遇到性格孤僻、自卑、不合群的留守儿童，有的不给管、成绩差、沉迷网络，我们却不十分清楚造成这些情况的原因与应对策略，通过本次培训使我感觉到了解留守儿童心理，发掘问题根源的重要性，教师学习心理健康知识太必要了。4、 加强学校各部门的联系，形成合力关爱留守儿童学校要成为替代父母缺席、弥补留守儿童教育不足的主要教育场所，尤其是寄宿制学校对于解决留守儿童教育问题发挥

4、着重要的作用。要从学习，生活，活动等优先照顾留守学生，无论是教务、后勤、还是团委都有责任去重视留守儿童工作。5、 让学校成为一片净土留守儿童还处在性格未定型的阶段，容易受到外界影响。政府应加大校园周边游戏厅、歌舞厅、网吧等场所的整治力度，广泛开展珍惜生命，远离毒品和八荣八耻等主题教育活动，坚决杜绝毒品、邪教进入校园。常抓扫黄打非工作，整治向学生兜售有害卡通画册、淫秽书刊等不法行为。派出所定期于学生下晚自习后在校园周边巡逻，发现情况及时制止和处理。篇二:随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚来照管孩子，这些人便成了留守儿童的临时监护人，这些人中，

5、老人本身都需要别人来照顾，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。那么又有谁能担负起 留守学生的教育问题呢?这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱留守学生的成长呢一、正确教育学生留守学生身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，使我们的工作就更是复杂了，那么针对学生的不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康成长。如：当怀疑学生说谎时，千万不要当面表现出对学生的不信任，要通过多方调查，证实学生确实在说谎，再进行交流沟通指导。当学生与其他学生发生纠纷时，要教育学生主动承担责任，做一个

6、诚实守信的人，千万不要支持学生说谎，推缷责任。当学生与我们对着干时，我们要充分冷静，静下心来思量后，再像朋友一样与学生亲切交谈沟通，指出学生的不足，错误和缺点，二、关爱学生的精神成长。心理健康问题是留守学生最容易出现的问题，留守学生的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题，如：性格孤僻内向、有自卑心理情绪、产生反抗或逆反心理，产生怨恨父母心理等，有少数学生认为家里穷，父母无能耐，才会出去打工挣钱。对父母外出打工，把自己留在家里不关心，由此而产生怨恨情绪。有的学生在父母回家后疏远父母，产生情感隔膜，甚至埋怨父母的无情。作为老师既要做思想道路的引路人，又要做学生学习进步的引导者，生活的保护者。

7、因此做到三多、二知、一沟通很重要。三多，即多与留守学生谈心，弥补留守学生的亲情缺失;多鼓励支持学生参加学校的各项活动;多进行家访，了解学生在家活动和学习情况;二知即知道留守学生的个人基本情况和家庭情况;一沟通即定期与留守学生父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守学生营造温馨的家园氛围。三、加强农村寄宿制学校的建设加强农村寄宿制学校的建设，切实有效地对留守学生进行教育与管理。农村中小学普遍寄宿条件很差，很多学校甚至没有寄宿条件，政府应加大对农村寄宿学校的建设力度，并不断完善其基础设施，要尽量为双亲在外地或亲友不能提供良好成长环境的农村留守学生提供住宿条件，让留守儿童

8、在老师、同学群体中健康成长，以对缺失的家庭教育进行补偿。总之，关爱留守学生，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体。篇三：经过这次2012-2013年福州市中学教师岗位培训，观看玩几个微型师德案例后，深受感动。特别是最美的乡村教师案例中陈万霞校长对待留守儿童不是亲妈妈，却胜似亲妈妈的爱的教育，结合我校具体情况后，深有感触。近年来，随着罗源湾海上养殖业的蓬勃发展，大量农民工的涌入，我校的农民工子女不断增加，也出现了越来越多的留守儿童。 他们的父母长期在海上养殖作业，对孩子缺少很多的关爱。作为一名班主任，如何做好留守儿童的工作

9、，如何去关爱留守儿童，使留守儿童在学校能快乐的学习和生活，显得尤为重要。关爱学生是教师必备的职业道德素质，尤其要倍加关爱那些失缺父母之爱的儿童，这是重中之重!著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。一个教师没有对学生的真爱，也就谈不上真正的教育，教师不但要教知，更重要的要对学生倾注慈母般的爱心，教给学做真人的真谛。农村教师每天面对的就是班上的留守学生，这一部分特殊人群无论在品行、自觉性、以及诸多方面较其他学生或多或少地残存着心理缺陷，如果教师不了解这部分弱势儿童的学习、生活及思想方面的动态，不去关注、帮助他们的身心发展，将对今后的后续教育和对这部分儿童的健康成长产生

10、较大影响。因此我的宗旨是：以我心尽我力关爱留守儿童!。只要用心尽力去关爱他们，他们的心会跟着我的爱走到一起。现在略谈下我在留守儿童方面的教育：第一、了解留守儿童。著名作家托尔斯泰曾说过：留守儿童的家庭情况也各有不同，只有深入了解，才能在工作中做到有的放矢。开学初，我就可通过报名这一有利时机，建立班级留守儿童档案，为以后的工作做好准备。在平时的工作中，多家访，及时了解留守儿童的思想行为状况。第二、多沟通交流。在与留守儿童交流时，我尽量使留守儿童敞开心扉，畅所欲言，及时为他们解决心理上的困惑，物质上的困难，学习上的疑难，使他们在沟通中感受到关爱。第三、关注生活细节。由于父母不在身边，他们多数处于自我管理状态，没有良好的生活习惯和健康的生活知识，班主任应从留守儿童的生活点滴着手，帮助他们养成良好的生活习惯，引导他们在生活学会照顾自己、保护自己。总之，我们必须要把所有的精力全身心地投入到教育、教学之中去，用知识去浇灌学生，用爱心去润泽学生，用自己的品行感召学生。做一个无愧于社会的人民教师。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8