学生家长接待日工作制度(DOC 6页).doc

1、学生家长接待日工作制度一、 学校每月第一周的周二定为学生家长接待日。接待日分上下午。活动由德育处主持，教务处协助。二、 学生家长接待日期间，校长、教务主任、德育主任和学校总务主任无特殊情况不得请假或外出。均在学校负责解答家长提出的各方面的问题三、 家长接待日期间，家长可以进班随堂听课，但须在教务处提前一天备案。四、 各部门主管和负责人对家长提出的各方面的问题要尽可能地给出解释。不能解释的，再联系到相关部门去解决。五、 解答或解释家长的问题时表情要亲切，解释要细致，做到不厌其烦。六、 对于当时不能解决的问题，要做好记录，汇报上级请示解决。七、 班主任老师要充分利用家长接待日的时间多与本班学生家长

2、接触，了解学生家长对学校工作的意见和建议。以便改进学校的工作。八、 接待工作的记录要妥善保存，备查。教师家访工作要求家访工作是当前开展的学习、落实、践行科学发展观的具体体现，是干部教师为社会、家庭办实事的实实在在的活动。县教育局党委2009年开展的做人民满意教师系列活动其中一项重大的活动。局党委相当重视。这次活动是全面贯彻党的教育方针、热爱关心学生、培养合格接班人的具体体现。是办人民满意教育的需要，通过活动让社会满意教育、让家长满意教育、让学生满意教育。是让社会了解教育需要，通过活动更大范围地取得社会对教育工作的尊重、认同和支持。也使我们更深切的感受到教师工作的责任，激发工作热情。是努力弘扬师

3、德正气、转变工作作风、树立教师良好形象的具体体现。是构建社会、家庭、学校和谐教育的平台，是以人为本教育理念的需要。是密切家校、师生关系的纽带，达到情感沟通、关系融洽、家校配合，提高教育的针对性、目的性和实效性。是要完善家访制度，建立长效家访机制，创建和谐的人民满意教育的需要。家访工作是一次改变教育作风、为人师表、践行科学发展观的重要活动。二、做好家访工作。1、认真准备一是要做到三了解：了解学生情况，确定被访学生名单，认真摸查分析学生情况，贫困、单亲、学习、表现、问题、特点、闪光点等；了解家庭成员、身份、工作（下岗）、婚残、住房、家庭教育孩子方法；了解教育、学校、制度、政策等情况。填写家访表。二

4、是做好谈话准备，家访前要根据家访对象，设计家访内容，分析该访什么、怎么访、该谈什么、怎么谈，要有思想准备，备好课，做到心中有数。三是做好活动安排：一是成立家访小组，成员两人以上。二是提前预约。三是准备好交通，必须打车时，需请示学校批准。2、认真家访家访采取入户走访形式，可采取了解性、目的性、沟通性、曾求意见性家访，家访做到八要：、要找学生的闪光点，表扬鼓励为主。、要注意语言风格，用人民教师的语言风范谈话，不能用不符合教师身份、不恰当言词说话，不说家长反感、 干嘎的话，不问家庭隐私，出门时主动与家长道别，不能解答的问题记下来回校后弄清再回复，、要尽量少谈学生的问题，涉及到的问题要掌握时机，让家长

5、觉得你是尊重学生、关爱学生，不能出现教师刚出门家长就训斥学生、惩罚学生，或家长对家访教师谈话不满等现象。、要注意倾听家长的心声，做到以听为主，了解学生在家的表现。、要带去指导家长教育孩子的方法，交给家长怎样让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，怎样关爱孩子，怎样教育孩子。引导家长全面关注孩子的健康成长、与家长共商促进学生发展的措施和方法，还要督促家长让孩子加强安全意识，通过家访让家长学会知识，让学生有所提高。、要先自我介绍和介绍同事，带去学校领导对家长的问候和对家长的关心，及学校的谢意。如：代表校长来看望您，校长向您问好等。、要在谈话中沟通感情，搭建家校共融的平台，和谐平等相待，对老百姓、贫困家

6、庭不能居高临下，对大款、官员不悲弓曲膝。、要通过家访宣传学校、宣传教育方针、教育法律、学校制度、学校面貌、学校特色及学校招生。3、认真总结：一是做好家访记录。家访情况要认真填写，把家访的目的、家访情况、问题、家长的建议填写清楚，年级、学校有关处室要认真审核检查，教育局还要组织检查。二是家访教师要写出家访调研报告或总结，分析问题，总结提高促进家访工作长效开展。三是开展评比活动。建立长效机制。把这项活动纳入班级考核，教师业绩考核，纳入师德档案。学校、局还要总结检查开展评比表彰。三、几点要求：1、教师全员参加，人人家访，结束时每人写出家访报告。2、正确处理家庭、工作、家访的关系，不影响正常教学，利用

7、周六、日、假日开展家访或下午没课时间进行。3、教师家访要着正装，不穿奇装异服。家访要2人以上，晚上家访不要过晚（9；00以前结束。）要注意安全，不能出现不安全的事情。4、本次家访活动是教师接触家长，走向社会的重大活动，关系到教育、学校的声誉，要实实在在，不折不扣，不应付了事，做实、做细，做出成效。5、不得接受家长的宴请和赠礼。教育局对家访活动提出了“四要四不得”的要求，要求严格做到“四要四不得”。“四要四不得”即：要用激励语言从发展角度通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录和访后分析。不得在家长面前指责学生；不得随意用请家长的形式把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以家长会等其他形式代替家访。6、每学期班主任教师对全班学生的家访要达到全班人数的3/4，科任教师要达到所教学生人数的1/2，并做好相关记录，到学期未交学校存档。