兰山中学校本教研管理制度.doc

1、兰山中学校本教研管理制度一、校本教研工作的主要任务深入了解并及时解决学校教育教学中的困难和部下.按照为了学校,在学校中进行,在教育教学中研究的设计策略思想,不断探索,总结经验,不断提高全体教师的专业水平和校本课程开发的能力。二、校本教研的形式及教研活动要求(一)校本教研的形式以专家引领,同伴互助,行动研究为主要活动形式.以新课程为导向,灵活运用案例分析,问题解决,调查研究,实践探索,信息交流等多种活动方式,努力提高教育,教学研究的针对性和实效性.倡导开放式教研活动,促进式教研活动,学科整合式教研活动,针对式教研活动等多种教研形式。(二)校本教研活动要求1、营造务实,民主,宽松的教研氛围,改变教

2、师教学研究各自为阵和孤立无助的状态,有效开展教师间的交流与合作研究。2、加强自我研究意识,形成理论学习与实践反思习惯,不断提高研究和解决教育,教学实际问题的能力,形成在研究状态下工作的职业生活状态。3、各个教研小组必须作好教研活动计划并按计划组织了教研活动,做好活动记录,资料收集整理,活动总结工作。三、校本教研的促进措施1、将教师参与校本教研的情况与对教师的年终考核相挂钩。2、每学期开展一次教研小组评优活动。3、对于优秀的教师个人,派出参加各级专业培训。4、引进竞争机制,把在校本教研活动中成绩突出的教师吸收到教研员的队伍中来,给他分任务,压担子,提供施展才华的舞台,评选优秀教师或学科带头人。四

3、、校本教研的后勤保障措施1、学校后勤工作人员树立为教学服务,为校本教研服务的意识。2、积极创造条件为校本教研工作提供良好的信息技术环境。3、学校后勤应创造性开展工作,充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。4、保证经费投入,确保校本教研工作的正常进行。五、校本教研工作领导小组组 长: 赵和祥副 组 长:冯富宏 陈孝学成 员: 全体教师职 责:1、制定学校校本教研实施方案,指导各教研组,学科组,课题组开展研究工作。2、具体落实校本教研工作,组织开展种教研活动。3、收集,整理学校校本教研资料,总结学校校本教研的经验及存在的问题,及时提出建议。4、定期完成对教研组,学科组,课题组,教师个人的评价。5、适时聘请上级教研部门的领导来校指导校本教研工作。