校本考核制度.doc

1、榆阳区鱼河镇联校校本研修考核制度为了贯彻落实榆阳区教育局校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修考核制度：一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。二、学校在职教师必须人人参加研修，保证出勤，出勤不足者将影响考核。研修形式、研修内容、研修要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。三、研修中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学

2、习态度作为成绩参考。四、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务。五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和研修，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：1、对在各级教学比武中取得好成绩和在街道以上提供公开课、示范课或进行经验研究交流者成绩为满分。2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的研修成绩为满分。3、科组长履行职责，积极带领教师参加校本研修、校本教研效果好的研修成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的研修成绩为满分。4、自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的为满分。5、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的研修成绩为满分。6、认真参加信息技术研修，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助教学的为满分。7、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研的为满分。除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入专辑、专刊中，发表一次奖5分。六、学校将校本研修成绩记入教师年终考核中，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。七、校本研修不合格者，需要认真补课，给予一次补考机会。鱼河镇联校2015年10月