教师奖励制度[1].doc

1、岔河则乡中心小学教师表彰奖励方案为使学校的各项工作健康向上发展，使学校管理走向规范化、科学化，提高教师的业务水平和管理能力，激励广大教师积极工作，奋发向上，促进教育事业蓬勃发展，特订教师奖励制度如下：一、奖励基本条件 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵守职业道德规范，师德高尚，遵纪守法，严谨治学，廉洁从教，为人师表，无触犯刑律。 全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，关心学生全面成长，认真完成教育教学任务，努力学习文化业务知识，积极开展教学研究，提高自身素质，为培养德智体美劳全面发展的接班人做出显著成绩。二、评奖基本原则 1、对在教育教学工作中表现突出

2、，有显著成绩以及有其他突出事迹的教师应给予表彰奖励。 2、评奖要坚持民主程序，做到公平、公开、公正，坚持精神鼓励与物质奖励相结合的原则。 3、每学期对教师进行考核，做出公正、全面的评价，按照借母溪乡教师考核方案化评分办法进行量化评分，并以考核结果作为教师奖励的依据。 4、评奖指标公开，评奖过程透明，评奖结果公布。三、评价方法： 评价分政治思想表现、业务能力、工作成绩和效益加分四项。满分为100分（效益加分除外）。 （一）政治思想20分 1、遵纪守法。（8分）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真执行教育方针，忠诚党的教育事业，依法执教、教风好、作风正派。 政治态度端正，模范遵守社会公德、家庭美德和学

3、校规章制度。不参与黄、赌、毒和封建迷信及邪教活动。无违规家教及影响学校工作的家教。无教室吸烟、接打手机等现象，工作时间不从事与工作无关的一切活动。 积极参加义务献血活动2、敬业爱生。（8分）关心集体，服从学校分工，维护学校荣誉，能为学校发展献计献策。工作责任心和主动性强，敢挑重担，乐于奉献。热爱学生，重视学生全面发展，关心问题学生及家庭困难学生。尊重学生人格，无体罚或变相体罚学生现象。尊重家长，与家长沟通主动、耐心，关系融洽，配合默契。3、廉洁从教。（2.5分）无向学生、家长索取或变相索取财物。无强制学生购买教辅材料或其它商品。、无从事第二职业（包括传销、炒股等）活动。4、团结合作。（1.5分

4、）尊重、团结同志，无争吵或搬弄是非等现象发生。互帮互助，能做到教学资料共享。（二）业务能力（40分） 1、专业知识。（5分）、达到小学教师合格学历，45周岁以下教师取得大专学历或积极参加学历提高学习。认真参加继续教育培训，并取得规定学分。能积极主动学习教育理论。2、常规工作。（35分）教学计划切实可行，教学进度安排合理。备课内容完整，学情分析准确，教材处理透彻，教学反思及时。教学基本功过硬，现代教育设备运用熟练。教学行为方式不断优化，课堂教学水平高。作业分类分层，形式多样，布置合理，批改、订正分析及时。能对所任班级学生进行有计划、有目的的多种形式辅导，以整体提高学生的学习成绩。能认真做好考试及

5、学生学业评估工作。每学期教师听课10节以上，并做好听课记录和评课记录。40岁以下教师积极参加信息技术培训，能运用多媒体教学设备上课。转化后进生，效果好，做到有计划、有记录。计划、总结齐全，质量好，依时按质完成学校布置的各项任务 （三）工作成绩（40分） 1、劳动纪律。（15分）坚持出全勤，满分10分。旷课每节扣1分，旷工每天扣3分，迟到、早退每次扣0.5分，扣至此项0分为止。病事假每天扣1、5分。工作量达到或超过校平均。并能认真完成职责范围的全额工作量。2、教学业绩。（25分）期末成绩平均分、合格率、优秀率按3：4：3的比率进行评比，第一名25分；第二名22分；第三名18分。下一名距上一名分差

6、在26分的减1分，分差在710分的减2分，10分以上的减2分后，每差一分减0.5分，如分差在2分以内按上一名分数计（跨双班的教师求平均分，主兼副的教师以主科计）。（四）效益加分 1、获市、县、校的各种先进工作者、劳模、优秀教师、优秀班主任、辅导员等荣誉称号分别记3、2、1分。2、教学论文、教案、活动设计获县一 等3分、二等2分、三等1分。 市以上4-6分。承担 校级及以上公开课、评优课并获奖，市级3分、县级2分、校级1分。3、辅导（培养）学生、团体参加各种竞赛获校以上一等奖3分、二等2分、三等1分。 4、担任班主任加1分 担任年级组长加2分 各部门负责人加5分。5、班主任考核成绩前三名加1分。6、承担并参与校的课题研究加1分；县的课题研究加2分。7、各部门评估达标加3分； 二、奖励办法： 1、95分以上为优秀、80分以上95分以下为达标、80分以下为不达标。 2、优秀者在晋级晋职、评优、评聘中优先考虑，不达标者一票否决。3、达标者年终进行奖励。 岔河则乡中心小学 2014.9