实施责任督学制度全面提升办学水平.doc

1、实施责任督学制度 全面提升办学水平（各学校宣传牌宣传内容）一、什么是督学责任区县级督学责任区是指县政府教育督导部门为了加强对地方教育工作的监督、检查、评估、指导，将全县划分为若干个责任区域，向每个区域选派若干名责任督学。责任督学通过对区域内政府及其职能部门、中小学及其它教育机构不定期的随访检查、督导，促进政府依法履行教育工作职责，促进中小学校、幼儿园及其它教育机构全面贯彻落实党和国家的教育法规政策，规范办学行为，不断提高教育教学质量，全面实施素质教育。二、建立督学责任区制度的目的意义实施督学责任区制度,是进一步健全教育督导制度，强化教育督导功能的需要，是全面落实党和国家教育政策法规、全面提高学

2、校管理水平和教育教学质量的需要。督学责任区制度的实施，必将大力推动全县义务教育均衡发展，有力促进各类教育协调发展，为全县经济社会全面进步提供强大的智力支撑。三、督学责任区的划分与建立按照地域自然特点将全县11个镇区划分为4个督学责任区。向每个责任区选派3名责任督学，由责任督学负责对该责任区内的教育工作进行全面督导。四、责任区督学工作任务责任区督学受县政府教育督导室的委托，持督学证依法依规行使教育督导职权，主要进行以下督导。1、规范办学行为，全面贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量情况。2、推进区域内义务教育均衡发展，实现教育质量一体化、师资配备均衡化、基础设施标准化的措施及

3、进展情况。3、市对县及县对镇下达的年度教育工作目标任务落实情况;4、教育热点、难点问题，如留守儿童教育管理、学前教育及高中阶段教育协调发展情况。5、教育督导部门在检查评估中提出的整改意见落实情况。五、责任区督学工作程序与基本要求1、责任区督学主要实行随访督导，一般按以下程序进行： （1）出示督学证，说明督导目的和程序，对被督导单位提出工作要求；（2）通过推门听课、查问资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等明察暗访的方式了解情况，收集信息；（3）认真填写（督学责任区随方督导检查记录）；（4）向被督导单位主要负责人及时反馈情况，提出工作建议，被督导单位负责人签字确认督导结论。2、责任区督学每人每月至少到责任区督查1次，每学期对责任区范围内各单位至少督查1-2次。3、每次督导检查须有2名及以上督学同时参加。督导检查过程中，不接受被督查单位的宴请和提供的各种礼品礼金等，不影响被督查单位的正常工作秩序。4、各督学责任区按月向县人民政府教育督导室提交随访督导检查记录，每学期或每次专项督查提交督导工作报告。5、县政府教育督导室将责任区督学报告的情况及时向有关方面通报，并将督导结果通过南漳县教育信息网等媒体予以公示。6、督学责任区的督导工作实行年度考核制度，由县人民政府教育督导室组织实施。责任区督学的随访督导检查记录和责任区内各级各类学校规范办学行为的实际效果将作为年度考核的重要依据。