文龙镇中心小学校本教研管理和评价考核制度.doc

1、文龙镇中心小学2015年“国培计划”示范性网络 研修与校本教研整合的管理办法和考核制度为了保证国培项目的顺利实施，让教师们更进一步认识远程学习的重要性，推动教师们把网络研修与校本研修进行整合，促进学校教师专业发展。提高学校教育教学质量的整体提高。认真贯彻落实云南省教育部教育战略要求，探索信息技术能力的应用、学科教学与教师发展相结合的培训方式。优化教师课堂教学，推动教师课堂信息教学，让每位教师的课堂都有全新的转变，实现教育理念的转变与教育技能的提升。现将我校教师的管理和评价考核作如下要求：一、校本研修的保障制度： 1. 学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师（学科坊主）参加的校本

2、研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。 （1）校本研修管理和考核领导小组 组 长：段剑雄 景东县文龙镇中心小学校长 副组员：李兴香 景东县文龙镇中心小学副校长（学校管理员）组 员：李城均 景东县文龙镇中心小学党支部书记 余开来 景东县文龙镇中心小学工会主席 自启富 景东县文龙镇中心小学副校长（2）校级骨干培训者团队 语文： 李元红 景东县文龙镇中心小学（语文学科工作坊坊主） 数学：王 娅 景东县文龙镇中心小学数学教研组组长（校级学科工作坊坊主） 其他学科： 美术：刘昆汉：文龙镇中心小学美

3、术教师（校级学科工作坊坊主）；音乐：刘香均：文龙镇中心小学音乐教师（校级学科工作坊坊主）；体育：王 健：文龙镇中心小学体育教师（校级学科工作坊坊主）2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。 （1）校本研修有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。 （2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。 （3）合理安排研修时间， 按网络研修阶段性要求，按质按时按量完成学习要求任务。 （4）定期检查教研组和教师的研修落实情况。 二、网络研修与校本研修的评价考核制度： 1.参训教师按上级要求，积极参加培

4、训、学习，按时按值完成研修学习任务及作业。2.参训学员必须完成上级下达的指标，按要求完成各阶段任务，培训结束考评合格，由培训机构发证。 3. 校级骨干培训者团队要按要求整理学习成果资料，建立国培学习资料。4.学校教研要根据国培项目内容，安排相应的校本研修，做到远程培训与校本研修相结合。5. 按照考核评价要求逐级评价考核，参训学员培训结束，考核为合格可登记继续教育学分5分。 6.参训学员应把学到的知识应用于课堂教学中，为教学提供更好的服务。7.通过本次研修学习，找出差距与不足，寻找新的教学方法和教学思维。挖掘教育资源，促进教师的专业发展。总之，在本次的研修学习中，参训学员将抓住机遇，加强管理、重视培训，让教师在此轮培训中学有所获，并能充分应用于教育教学中，提升自身素质，提高教学效率，使我校的教育教学质量更进一步。 景东县文龙镇中心小学 2016年1月8日