螺山小学学生综合素质考核制度.doc
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- 关 键 词:
- 小学 学生 综合素质 考核制度
- 资源描述:
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1、螺山小学学生综合素质考核制度对学生进行综合素质评价是促进学生全面发展,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。为确保我校小学生综合素质考核评价工作的顺利开展,结合我校实际,特制定本制度。一、指导思想学生综合素质评价是以党和国家的教育方针和科学发展观为指导,以学生发展为目的,关注个体差异,突出发展、变化过程,注重对学生综合素质的考查,注重激励和引导学生学会学习、学会生活、学会做人。促进学生自主发展、主动发展、全面发展和可持续发展;引导教师转变教育教学行为,促进基础教育课程改革深入、健康发展;引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观,全面提高教育教学质量。从而达到全面贯彻党的教育方针,
2、深入实施素质教育的目标。二、综合素质评价的内容和标准。综合素质评价应从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。具体指标应包含中小学生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现,在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面所达到的综合素质水平。主要评价指标:(一)道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。(二)公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋;对个人的行为负责;
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