学校德育工作制度.doc

1、学校德育工作制度 指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，大力弘扬民族精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，政教处具体实施，发挥团组织、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规

2、范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开二次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀c初中毕业生，并给予表彰和奖励。9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。10、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活

3、动制度。11、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。12、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。13、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。14、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。15、建立定期召开班主任工作例会、学生会干部、班级干部会议制度。16、每年召开一次学代会，团代会制度。17、建立班主任工作常规管理制度。18、建立班级常规管理制度。19、建立学生会管理制度。20、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度21

4、、建立学生学习学校各项常规、奖惩条例和公民道德建设实施纲要贯彻学习的制度。22、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。23、建立学生评价制度。附德育工作领导小组组 长 ：罗少雄 副组长 ：罗晓君、黄玉、巫红丽成 员 ：邱美芬 罗祥云 陈伟珍 罗燕东 罗兆如 罗瑞红 罗桂芝 罗岱珊 徐友梅德育工作实施细则根据上级文件精神，进一步加强教师德育建设，提高我校教师德育水平，特定此考核细则：1、德育考核坚持公正、公开、公平，坚持人民群众满意的原则，严格有序对学校所有在编在岗教师进行考核。2、本方案采用积分法，含日常师德表现和评议两块，满分为100分。3、考核结果为优秀（50%）、合格、不合格（50%）。

5、凡职业道德考核不是优秀者，不得参与各种表彰活动及年终不能评优。师德日常量化积分（50分）凡具有下列行为之一者从总分中酌减，减完为止。（1）参与集体上访或违法上访。3/次（2）经常违反学校规章制度即月量化8分以上者2分，10分以上3分。（3）严重侮辱学生、体罚或变相体罚造成严重后果责任自负，且追究其责任。（510）分。（4）日常教学工作（上课、批改作业态度不认真造成教学事故的，如未完成教学进度，影响考试统计，作业批改量不达1/3要求的。（23）分/次。（5）擅离工作岗位私自停课、缺课，每节2分。（6）教学水平长期低下，导致学生厌学，生流失5人/班/学期2分，所有任课教师。（7）不做家访或不按规定

6、做家访的。（23）分。（8）对学生放松管理由此引发事故的。（35）分/次。（9）不改正工作中错误的做法由此引起学生或家长不满的。即（日常评议同标准相差10分以上）3分。（10）挑拨离间，拉帮结派，破坏学校团结的。5分(由教代会、学校评议)（11）拒不服从学校工作安排经多次劝说无效的，给学校工作造成损失的。(35)分。（12）因酗酒等其它行为(如语言不文明)有损教师形象，在校内外形成不良影响的(受到群众强烈反映、上级部门批评)（35）分。（13）搞有偿家教的3分。（14）自作主张乱收费的5分。（15）其它有违师德的酌情减分。评议部分（50分）德育工作奖惩制度教师素质，德育最重要。德育建设决定教师

7、队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定德育考核奖惩制度如下： 一、热爱教育是师德的灵魂。“教师是太阳底下最崇高的职业。”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度；2、教师不得有违反法律法规、党和

8、国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会, 以及娱乐活动等。3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊； 不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。4、教师不得敷衍塞责，无教案上课；不得随意停课；不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。5、学校通过师德量化记分，确定年度考核等次。二热爱学生是师德的基本要求。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教

9、师职业道德的根本。（一）关心、爱护、教育好每一位学生。1 、 以父母、兄弟、朋友之情, 尊重每一位学生的人格。2 、不管学生的家庭、社会背景、经济条件, 以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何, 对每一位学生都应倾注爱心, 一视同仁。3 、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展, 提高每一位学生的基本素质。4 、 坚持正面教育, 不偏爱学生, 不歧视学生, 不简单粗暴对待学生, 不讽刺、不挖苦、 不侮辱学生, 严禁体罚和变相体罚学生( 如罚跪、罚自己打自己、罚抄写作业、拉出教室外等)。5、 认真听取学生、家长意见, 建立民主、平等、和谐的师生关系。（二）主动

10、关爱学生、矫正不良行为。1 、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育, 并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。2 、防止发生火灾、水灾, 以及触电、溺水等灾害事故, 不得组织学生在第一线抗灾救险, 要采取紧急措施, 保护每一位学生的人身安全, 并及时报告有关单位和部门。3 、 及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。4 、 学生处在险情或者急重病之中, 以及处于可能发生严重后果的事故时, 现场教师应主动迅速采取措施, 救护学生, 排除险情, 制止事故的发生, 实行首视责任制。5 、 发现学生违反小学生行为规范和学校有关规章制度的行为, 都应主动教育处理。无法处理的应及时

11、报告学校有关处（室）。三、热爱学校是每一位教师的义务。（一）关心学校, 提出学校改进工作的建议。1 、 自觉宣传、维护学校的形象, 对外不散布有损于学校声誉的言论, 不做有损于学校利益的事, 努力为学校增添荣誉。2 、 关心学校, 向学校提出改进工作的建议, 推进学校向前发展。3 、 积极参加学校组织的各项活动。 （二）按时上班, 工作到位。1 、 按工作作息时间表和有关要求上班，认真执行校各项规章制度。2 、认真履行岗位职责, 工作主动负责, 讲求实效, 提高工作质量, 完成中心小学下达的各项任务。3 、工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑, 非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。上班时间不

12、带小孩, 也不带小孩在工作场所和教学区校园内自由玩耍。严禁在办公室打扑克、麻将、下棋以及网络游戏。4 、值日、值周教师应按时到位, 认真履行工作职责,保障学生安全。5 、每周一举行的升旗仪式, 以及学校召开的开学、毕业典礼和重要节日的庆祝、纪念性集会，所有教师都必须认真参加，遵守会议纪律。四为人师表是师德的核心 教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。 1、文明用餐。不浪费饭菜；在校内外喝酒时不酗酒、不划拳。2、讲究卫生, 不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑等。3、维护教师形象。衣着整洁端庄，与教师职业相称；上班期间，在校园内不穿拖鞋, 在非体育运动状态下不得穿背心；

13、女教师可化淡妆,非礼仪需要不佩戴耳环, 不染彩发、不染指甲； 男教师不留长发, 不蓄胡须, 不戴戒指。4、校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟, 校内大会议室禁止抽烟。 5、同事之间有意见, 不吵不骂, 不背后议论, 不搬弄是非, 通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话, 不做不利于团结的事。6、不准以任何方式向家长索取钱财物品。五教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具备渊博知识。常言道：教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道理。 教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童

14、具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。六育好人是师德的归宿 教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工而产生的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！8