2011高三历史 秦朝的统治与两汉的政治经济制度课时跟踪检测 大纲人教版.doc
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1、第二单元 封建大一统时期秦汉和封建国家的分裂时期魏晋南北朝第一课时 秦朝的统治与两汉的政治经济制度一、选择题1(2010改编)容斋随笔说:“七国虎争天下,莫不招致四方游士。然六国所用相,皆其宗族及国人,独秦不然,卒之所以兼天下者,诸人之力也。”对此,下列理解正确的是()A任用外来人才是秦国实现统一的原因之一B秦国和其它六国性质不同C七国用的人都是游士D秦国只任用外来人才解析:本题考查学生理解归纳材料信息的能力。从“诸人之力”的表述可判断出A项为最佳选项,B、C、D三项均难以得到材料的支持。答案:A2下图所反映的历史信息不正确的是()A结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面B为我国统一多民族国家的
2、发展奠定了基础C符合历史发展的要求和人民的愿望D秦统一的根本原因取决于秦始皇的个人才能解析:本题为逆向思维命题,题目所给信息是秦灭六国形势图。A、B、C三项说法都符合题目信息要求,只有D项表述不正确。答案:D3(2010改编)下图是1945年日本天皇投降诏书,这是自隋唐以来日本向中国学习的政治制度之一。皇帝“诏书”制最早可追溯到()A周文王 B秦始皇C汉高祖 D唐太宗答案:B4秦始皇“焚书坑儒”的目的是()崇法反儒防止旧势力复辟毁灭文化加强思想控制A B C D解析:此题为一道组合式选择题,考查对“焚书坑儒”概念的理解。“焚书坑儒”是秦始皇打击持不同政见者的一种手段,目的是维护政治上和思想上的
3、统一,毁灭文化是其客观效果,而不是目的。答案:B5(2010试题调研)观察以下两图,得出的信息中不正确的是()A“焚书坑儒”和文字狱都是封建统治者统一思想的具体举措B“焚书坑儒”和文字狱都钳制了思想,摧残了文化C 其特征是罪状由当权人物对文字、人语的歪曲解释而起,证据也由当权人物对文 字、人语的歪曲解释而成D 使中西文化分道扬镳,中国以官为标准,西方以钱为标准解析:两幅图片分别是中国的“焚书坑儒”和文字狱,不能反映西方“以钱为标准”的文化特点。答案:D6万里长城是中化民族精神的象征。下列关于秦万里长城的说法,不正确的是()A秦始皇命蒙恬主持修筑了万里长城B有效抵御了外来侵略C是我国古代北方民族
4、关系的见证D是秦汉文化“气势恢弘”特点的例证答案:B7专制主义中央集权制度之所以能在我国封建社会延续了两千多年的时间,重要原因在于各朝代对中央官制和地方行政制度不断创新,其对后世影响最为深远的是()汉代的郡国二制并行唐代三省六部制的完善宋代二府三司的设立元代创立行省制度A BC D解析:本题旨在考查中国古代专制主义中央集权制度的发展演变。题目中所强调的“对后世影响最为深远”指的是被后世所沿用并发挥重大积极作用的制度。唐代的三省六部制的完善是我国官制史上的一次重大改革,被以后历代沿用;元代创立的行省制度沿用至今,因此C项符合题意。答案:C8(2010改编)史记记载:“秦以来,天子独以印称玺,又独
5、以玉,群臣莫敢用。”这一现象反映的本质是()A收藏玉玺,天子喜好B有玉才有玺,有玺则有权C皇位世袭,君权神授D天子至尊,皇权至上解析:本题旨在考查结合所学知识论证探讨历史事物的能力。从题干材料中的“秦以来”“独”等字眼可判断这一现象反映的本质是皇权独尊,因此,D项符合题意。答案:D9(2010改编)司马迁在史记中有一段叙述:“诸侯稍微,大国不过十余城,小侯不过数十里,上足以奉供职,下足以供养祭祀,以蕃辅京师。而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻强本干,弱枝叶之势,尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁()A否定了西汉的推恩令B赞扬了汉初的郡国并行制C对西汉的推恩令持肯定态度D否定了汉朝的郡国
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