人教版（简谱）一下音乐 第一单元 读童谣　做个好娃娃-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：8199f).doc

1、做个好娃娃教学设计 一、教材分析 做个好娃娃是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏 等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分 音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 做个好娃娃是一首朗 朗上口的儿歌， 借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。 儿歌节奏中有三个四分休 止符，在演唱中要注意休止符的准确运用。 二、教学目标 情感态度与价值观目标： 过通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。有 机渗透法制教育，文明教育。 过程与方法目标： 1.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够

2、在歌曲中准确地运用。 2.学习儿歌做个好娃娃 ，初步使用打击乐器为歌曲伴奏。 知识与技能目标： 1.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 2.通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。 三、教学重点与难点 教学重点： 1.能按节奏念儿歌。 2.初步能用打击乐器伴奏。 教学难点： 1.认识“四分休止符” ，并能够准确地读出。 2.聆听、模仿、拍击节奏。 四、教学过程 （一）情境导入 师：小朋友，你们喜欢听童谣吗？今天，老师给你们带来一个宝盒，它能发出美妙的声 音， 听听是哪一首童谣呢？ （老师打击音砖小星星） 那老师还带来一首小童谣， 认真听一听， 说了什么内容，你能起个名字吗？ 板书：

3、做个好娃娃 （二）节奏游戏学习“四分休止符” 1.师出示节奏一 观察小青蛙有什不同！ 师：小朋友们，绿色的小青蛙在“呱”歌唱，红色的小青蛙闭着眼睛睡觉了，那我们到 了红色的就要安静了哦！休息一下（四分休止符“0” ） 。你们能做到吗？来试一试！ 学生们用“呱”来读节奏,学生用点赞的方式表示“四分休止符” 。 2.师出示节奏二（即学习做个好娃娃节奏） 观察小青蛙有什不同！ 师：小朋友们，有一只小青蛙在一片荷叶上，还有两只在一片荷叶上，那两只青蛙在一 片荷叶的节奏要比前面的快哦。你们能做到吗？来试一试！ 学习节奏“XX” 学生们用“呱”来读节奏。 3.请学生拍击节奏并用点赞的方式表示“四分休止符”

4、 。 4.生拍击做个好娃娃节奏谱。 5.师评价学生拍击是否准确，不准确的地方讲解练习。 （三）按节奏念儿歌做个好娃娃 1.导言： 小青蛙邀请了许多小动物参加小音乐会， 我先来听听 “小黑鸡” 是怎么说的吧！ 2.老师读第一段儿歌。 3.请学生回答。 4.请学生按节奏读第一段的儿歌。 师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧！ 5.指导读得不准的地方。 6.全班再读。 7.师生评价。 8.师生共同按第一段的方法读第二、三、四段的儿歌。 9.完整的读诵做个好娃娃 。 10.老师进行点评鼓励。 （四）用打击乐器演奏 （ 做个好娃娃乐器伴奏） 节奏： （也可视学生情况，教师设计节奏。节奏不定，根据学生的情况来设计） 1.分四人小组讨论：你会用什么样的打击乐器来伴奏，念儿歌呢？ 2.请学生尝试用打击乐器演奏。 3.小组练习。 4.小组展示。 （五）回归生活，创编小童谣 启发式引导学生创编！ 小班长 ， 是 我 。 （六）课堂小结 通过本节课的学习，知道如何做个好娃娃了吗？在平时生活中不要乱到垃圾，要保护 好环境哦， 中华人民共和国环境保护法第六条规定：任何单位和人都有保护环境的义 务， 对于破坏环境的要依法承担相应的责任。 所以说我们要养成好习惯做个文明的好娃娃！ 好的快快用我们所学的，创编小童谣去赞美吧！ （布置作业）（布置作业） （七）板书设计 做个好娃娃 “0” 四分休止符